歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

五年級數(shù)學《解方程(一)》教學設(shè)計 (2)

  • 資源ID:71101727       資源大小:31.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:15積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要15積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

五年級數(shù)學《解方程(一)》教學設(shè)計 (2)

太平學區(qū)教學設(shè)計 《解方程(一)》教學設(shè)計 學科: 數(shù)學 授課班級:五年級 主備教師姓名:余衛(wèi)寧 章節(jié)名稱 《解方程(一)》 計劃學時 1 教材分析 做為學習簡易方程重要的一部分,本部分主要學習運用運算定律、計算公式和數(shù)量關(guān)系解簡易方程,以及在解決一些實際問題中簡易方程的運用。 學習者 特征分析 學生經(jīng)過前面的學習,已對方程的意義和運用有了初步的了解,接下來只需深入的學習方程的運算。 教學目標 進一步理解等式的基本性質(zhì),并能利用等式的基本性質(zhì),推導出求方程解的過程。在解題中能正確區(qū)別“方程的解”和“解方程”的概念。 教學重點及 解決措施 解方程。 教學難點及 解決措施 理解方程的解。 教具學具 課件 教學流程 二次備課 一、導入新課 前面,我們學習了等式保持不變的規(guī)律,等式在哪些情況下變換仍然保持不變呢?等式這些規(guī)律在方程中同樣適用嗎?完全可以,因為方程就是等式,今天我們將學習如何利用等式保持不變的規(guī)律來解方程。板書:解方程。 二、新知學習 (一)教學例1 出示例1,從圖中可以獲取哪些信息?圖中表示了什么樣的等量關(guān)系?盒子中的皮球與外面的3皮個球加起來共有9個,方程怎么列?得到x+3=9 要求盒子中一共有多少個皮球,也就是求x等于什么,我們該怎么利用等式保持不變的規(guī)律來求出方程的解呢? 抽答。 方程兩邊同時減去一個3,左右兩邊仍然相等。板書:x+3-3=9-3 即得: x=6 這就是方程的解,誰再來回顧一下我們是怎樣解方程的? 左右兩邊同時減去的為什么是3,而不是其它數(shù)呢?因為,兩邊減去3以后,左邊剛好剩下一個x,這樣,右邊就剛好是x的值。因此,解方程說得實際一點就是通過等式的變換,如何使方程的一邊只剩下一個x即可。 追問:x=6帶不帶單位呢?讓學生明白x在這里只代表一個數(shù)值,因此不帶單位。 要檢驗x=6是不是正確的答案,還需要驗算。怎么驗算呢?可抽學生回答。 板書:方程左邊=x+3 =6+3 =9 =方程右邊 所以, x=6是方程的解。 小結(jié):通過剛才解方程的過程,我們知道了在方程的左右兩邊同時減去一個相同的數(shù),左右兩邊仍然相等。不過需要注意的是,在書寫的過程中寫的都是等式,而不是遞等式。 (二教學例2 利用等式不變的規(guī)律,我們再來解一個方程。 出示方程:3x=18,怎樣才能求到1個x是多少呢?同桌的同學互相討論,如有問題,可以出示書上的示意圖幫助分析。 抽答,在方程兩邊同時除以3即可。為什么兩邊同時除以的是3,而不是其它數(shù)呢?剛好把左邊變成1個x。讓學生打開書59頁,把例2中的解題過程補充完整。 展示、訂正。 通過,剛才的學習,我們知道了在方程的兩邊同時減去一個相同的數(shù)或同時除以一個不為0的數(shù),左右兩邊仍然相等。這是我們解方程常用的兩種方法,想不想用它們來試一試呢? (三)反饋練習 1、完成“做一做”的第1題,先找到等量關(guān)系,再列方程,解方程。集體評講。 2、 思考“想一想”:如果方程兩邊同時加上或乘上一個數(shù),左右兩邊還相等嗎?依據(jù)是什么?等式保持不變的規(guī)律。 試著解方程:x-2.4=6 x÷9=0.7 (強調(diào)驗算) 三、課堂小結(jié)。 這節(jié)課學習了什么?討論:什么時候應(yīng)該在方程的兩邊加,什么 時候該減,什么時候該乘,什么時候該除呢? 教學評價與作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 課堂作業(yè):“做一做”第2題。 作業(yè):練習十一5—7題。 解方程(一) x+3-3=9-3 化檢即得: x=6 板書:方程左邊=x+3 =6+3 =9 =方程右邊 所以, x=6是方程的解。 教 學 反 思 生活離不開數(shù)學,數(shù)學離不開生活。數(shù)學知識源于生活而最終服務(wù)于生活。在教學中要力求從學生熟悉的生活世界出發(fā),選擇學生身邊的的事物,提出有關(guān)的數(shù)學問題,以激發(fā)學生的興趣與動機。使學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,并能學以致用。 - 3 -

注意事項

本文(五年級數(shù)學《解方程(一)》教學設(shè)計 (2))為本站會員(dfg****19)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲