第二章第二節(jié) 對電阻的進一步研究

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1、 第二節(jié) 對電阻的進一步研究 一、教學內(nèi)容分析 (一)、內(nèi)容和地位 在《普通高中物理課程標準》選修3-1的內(nèi)容標準中涉及本節(jié)的內(nèi)容有“通過實驗,探究決定導線電阻的因素,知道電阻定律”。本節(jié)內(nèi)容為物理選修3-1中第二章電路中第二節(jié)的教學內(nèi)容,它處在電阻定律之后,位于閉合電路之前,起到承前啟后的作用。這一節(jié)的內(nèi)容要求學生討論和交流的內(nèi)容較多。在教學中,要注意引導學生通過討論和交流自己總結(jié)得出一些基本的物理規(guī)律和結(jié)論,讓學生學會解決問題的思路和方法。 (二)、教學目標 1、知識與技能 ·了解導體的伏安特性。 ·了解二極管具有單向?qū)щ娦?,能識別

2、其外形和符號。 ·理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點以及電流、電壓的分配關(guān)系。 2、過程與方法 ·通過導體的伏安特性曲線的研究,了解作圖法在物理學中的作用。 ·通過串聯(lián)電路的電壓分配關(guān)系和并聯(lián)電路的電流分配關(guān)系的討論,體會分析,解決物理問題的方法。 ·通過串、并聯(lián)電路的等效電阻的分析,了解物理學中常用的“等效”思想。 3、情感態(tài)度與價值觀 ·通過與同學的討論與交流活動,培養(yǎng)學生主動與人合作的精神。 ·通過對串、并聯(lián)電路的等效電阻的探究,認識物理規(guī)律的客觀性,培養(yǎng)學生的科學的世界觀。 (三)教學重點與難點 1、重點 ·理解導體的伏安特性曲線及其斜率的物理意義、串并聯(lián)電路中電壓與電

3、阻以及電流和電阻的關(guān)系 2、難點 ·電阻的串聯(lián)、并聯(lián)的分析與計算 二、教學方法 (一)教法 采用“類比探究、分析歸納、討論分析”等方法,讓學生經(jīng)歷知識的由來過程,激發(fā)學生的興趣,從而形成自己的知識技能。在教學過程中采用多媒體手段,增進教學的直觀性,加大課堂密度,提高教學效率。 (二)學法 在教學過程中讓學生經(jīng)歷探究、討論、分析、推理、運用等過程,充分提高學生的探究、分析、推理能力,發(fā)展學生的合理推理意識,培養(yǎng)學生主動探究的良好學習習慣。 三、教具 多媒體平臺 四、教學過程 教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 引入新課 在同一個房間內(nèi)如果

4、有兩只不同的燈泡:L1(220V,40W)、L2(220V,100W),當同時打開它們的開關(guān)時,哪只燈泡亮些?你知道它們是怎樣連接的?如果將這兩只燈泡串聯(lián)起來接入220Vde電路中,這時哪只亮?這些將是我們本節(jié)課將要研究的問題。 學生會產(chǎn)生疑問?對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣 讓學生明白本節(jié)課的內(nèi)容和生活的聯(lián)系。 進行新課 復習舊知: 1、電流強度: 單位時間內(nèi)通過導體橫截面積的電量 2、歐姆定律: 通過導體的電流強度與加在導體兩端的電壓成正比,與導體電阻大小成反比 3、伏安法測電阻 一、 導體的伏安特性 1、導體的

5、伏安特性曲線(用縱軸表示電流I,用橫軸表示電壓U,得出的I-U圖線) 圖1 2、非線性元件 氣態(tài)導體 非線性元件 二極管(具有單向?qū)щ娦阅埽? 歐姆定律不再適用! 二、電阻的串聯(lián) 1、討論與交流 (1)串聯(lián)電路中各個電阻上的電流有什么特點? (2)串聯(lián)電路兩端的總電壓與各電阻兩端電壓是什么關(guān)系? (3)串聯(lián)電路兩端的總電阻與各電阻的關(guān)系如何? 結(jié)論: (1)在串聯(lián)電路中各處的電流相等; (2)串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和; (3)根據(jù)歐姆定律,串聯(lián)電路中的等效電阻與電路中各電阻的關(guān)系

6、為:等效電阻等于各電阻之和。 2、串聯(lián)電路的電壓分配關(guān)系:各電阻兩端的電壓跟它們的阻值成正比。 3、【例題1】如圖為分壓器電路圖,已知輸入電壓為U,滑動變阻器總阻值為R,試寫出分出的電壓 U分的表達式. 【課本41頁例題】 三、電阻的并聯(lián) 1、討論與交流 (1)并聯(lián)電路中各個電阻上的電壓有什么特點? (2)并聯(lián)電路的總電流與各支路電流的關(guān)系如何? (3)并聯(lián)電路的等效電阻與各電阻有什么 結(jié)論: (1)并聯(lián)電路中各支路的電壓相等 (2)并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和 (3)并聯(lián)電路的等效電阻的倒數(shù)等于各支路電阻的倒數(shù)之和。 2、并聯(lián)

7、電路的電流分配關(guān)系: 1、閱讀課文回答問題: (1)什么是導體的伏安特性曲線? (2)什么是線性元件? 2、討論與交流 (1)圖1中直線的斜率有什么意義? (2)圖1中兩條直線哪條代表的導體的電阻較大? 3、思考 (1)半導體二極管的正向伏安特性曲線的斜率怎樣變化? (2)電阻怎樣變化? 參與討論和交流的問題。 通過討論與交流活動,培養(yǎng)學生主動與人合作的精神。 通過對串

8、、并聯(lián)電路的等效電阻的探究,認識物理規(guī)律的客觀性,培養(yǎng)學生的科學的世界觀。 小結(jié) 引導學生小結(jié) 學生參與本節(jié)課知識的小結(jié) 鞏固練習 練習1:如圖,測得R1上的電壓為10V,則R2兩端的電壓是多少? 練習1變形:如圖,求兩電阻兩端的電壓分別是多少? 練習2:如圖,測得過R1的電流為0.2A,則過R2兩端的電流是多少? 練習3:如圖,(1)求AB間總電阻 (2)若在AB間加上一42V的電壓,則通過每個電阻的電流是多少? 借助練習熟悉學過的公式和在具體問題中的應用。 通過練習使學生熟悉和鞏固本節(jié)課的內(nèi)容 作業(yè) 課本P43第2、3題 五、教學反思

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