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1、2022年四年級數學上冊 商的變化規(guī)律同步學案 新人教版
武平鎮(zhèn)“三分五步一合”教學模式導學案(模板)
單位: 龍?zhí)雇晷? 四 年級 班 審閱人: .
教學內容
商的變化規(guī)律
使用時間
11.26
年級
四年級
課型
新授
需要課時
1
主備教師
胡明蘭
系列知識要點
學習P93例五,掌握商的變化規(guī)律。
學習目標
知識目標
認識被除數不變,商隨除數的變化而變化的規(guī)律。
能力目標
認識除數不變,商隨被除數的變化而變化的規(guī)律。
情感目標
會運用商的變化規(guī)律進行除法簡算
2、。
學習重點
學生發(fā)現規(guī)律,掌握規(guī)律;會運用商的變化規(guī)律進行除法簡算。
學習難點
培養(yǎng)學生用數學語言表達數學結論的能力;培養(yǎng)學生初步的抽象概括能力。
學習過程
情景創(chuàng)設
我們在前面幾節(jié)課里學習了除法的筆算。今天這節(jié)課我們一起來尋找商的變化規(guī)律。
自主學習
計算下面兩組題
÷ 8=
16
160
320
2
20
40
200÷ =
被除數
14
140
280
560
5600
除數
2
20
40
80
800
商
3、
合作探究
1、第一組題第1小組表中的 數有變化, 數沒有變化。
2、第一組題第2小組表中的 數有變化, 數沒有變化。
3、第二組表中的 和 數有變化, 數沒有變化。
4、被除數不變,商隨除數的增大而 。
5、除數不變,商隨被除數的增大而 。
6、被除數和除數同時增大相同倍數。商 。
7、由上我們得出:
4、
。
展示提升
1、 計算下面各題。
72÷9= 36÷9= 80÷40=
720÷90= 360÷9= 800÷40=
7200÷900= 36
5、00÷9= 8000÷40=
觀察以上答案我們得出商有 種變化規(guī)律。
分別有:
。
檢測反饋
不計算,直接寫出下面兩題的積或商。
15×39=585 792÷24=33
150×39= 396÷12=
15×390= 1584÷48=
自我評價
本組發(fā)言次數:
( )次
組間互評次數:
( )次
本人在小組內的發(fā)言效果(優(yōu) 良 中 差)
知識掌握情況
(優(yōu) 良 中 差)
目標達成度
優(yōu)( %)
良( %)
中( %)
差( %)