2019中考物理 知識點全突破系列 專題67 機械效率的測量實驗（含解析）

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1、 機械效率的測量實驗 一、實驗探究題 1.在穗港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想： A．斜面的機械效率可能與放在斜面上的物體的重力有關(guān)。 B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。 小華同學為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表： （1）在實驗操作過程中，應沿斜面向上________拉動木塊。 （2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以算出，第1次實驗斜面的機械效率為________；第2次實驗中總功為_____

2、___J。 （3）要驗證小華的猜想A，必須對比第________（填序號）組實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論：斜面的機械效率與放在斜面上的物體的重力________關(guān)（選填“有”或“無”）。 （4）要驗證小華的猜想B，必須對比第________（填序號）組實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論：其他條件相同時，斜面傾斜角θ越________（選填“大”或“小”），斜面越省力，斜面的機械效率越________（選填“高”或“低”）。 （5）除了小華的猜想以外，請你猜想斜面的機械效率還可能與________（寫出一個）有關(guān)。 2.小明同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中。 （

3、1）實驗中應豎直方向________拉動彈簧測力計，為了能準確測量繩子自由端的拉力F，應該在彈簧測力計________（填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時讀數(shù)。 （2）小明同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分________ （3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖1中畫出小明同學實驗時滑輪組的連接裝置圖。 （4）同學小麗觀察并分析了小明的實驗后，認為小明的實驗中，可少用一種測量工具，也能測出滑輪組的機械效率。 答：去掉________；此時滑輪組的機械效率的表達式為________ （依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量）。 （5）小華在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了

4、實驗（滑輪的規(guī)格相同），如圖2所示。 ①小華多使用一個滑輪，目的是為了改變________。 ②當小華和小明使用各自的滑輪提升相同的鉤碼時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率________（選填“相同”或“不相同”）。 3.下圖是小明同學斜面機械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置。 實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動。實驗的部分數(shù)據(jù)如下： （1）小明探究的是斜面的機械效率跟________的關(guān)系。 在第1次實驗中，斜面的機械效率為________，第2次實驗中，斜面的機械效率為________。 （2）分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗

5、糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越________。 4.某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想并對猜想進行驗證． （1）如果影響機械效率的因素有A，B，C三個，要研究機械效率與B因素的關(guān)系，需要先控制________因素不變，而改變B因素，從而進行研究． （2）下列A、B是同學提出的兩個猜想： 猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)； 猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)． 為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按如圖1、如圖2、如圖3和如圖4進行實驗． 驗證猜想A的小組應按

6、圖________所示進行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等，則可初步判斷猜想A是________（正確/錯誤）的． 驗證猜想B的小組應按圖________所示進行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小________（相等/不相等），則可初步判斷猜想B是正確的； （3）實驗過程中測量拉力時彈簧測力計還應沿________方向做勻速直線運動. 5.學習了機械效率知識后，小明利用斜面進行如圖的實驗。 （1）圖中的數(shù)據(jù)是在測量斜面機械效率時得到的，由此可知此時斜面的機械效率η＝________?。 （2）全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題

7、提出了一些值得探究的猜想： A、斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān)； B、跟斜面的粗糙程度有關(guān)； C、跟斜面的長度有關(guān)；????????????????? D、跟物體的重力有關(guān)。 小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設(shè)計方案并進行了探究，下表反映了他的探究過程。 請你替小剛在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù)）________。 （3）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想________（填寫字母）。 （4）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越________。若要驗證猜想D，應控

8、制斜面的長、斜面的傾斜程度和________不改變。 6.圖甲是某學習小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖。用彈簧測力計豎直向上拉動繩子自由端，將重為4.5N的物體從A位置提升到A′位置，同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B′位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題： （1）物體提升的高度是________cm，拉力是________N，該滑輪組的機械效率η=________； （2）若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機械效率________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

9、 7.小馬和小李設(shè)計了如圖甲、乙所示兩種滑輪組來提升同一重物，在討論滑輪組機械效率時兩人產(chǎn)生了分歧，小馬認為：“甲滑輪組的動滑輪個數(shù)少，機械效率高”；小李卻認為：“乙滑輪組更省力，機械效率高”。兩人誰也說服不了誰，于是決定進行實驗來驗證自己的猜想是否正確。 （所用每個滑輪的重相同，繩重和摩擦忽略不計），他們在實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示： （1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，請計算一個動滑輪的重力是________N，甲滑輪組的機械效率是________； （2）由計結(jié)果可以確定________的說法是正確的，這個實驗說明了影響滑輪組機械效率的因素是________，由此可知，

10、可采用________的方法來提高滑輪組的機械效率。 （3）隨后小馬又設(shè)計了一個方案，如圖丙所示，你認為和圖甲裝置對比，在提升同一重物時，裝置丙的機械效率________（選填“大于”“等于”或“小于”）裝置的機械效率。 8.某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示． （1）實驗中應沿豎直方向________緩慢拉動彈簧測力計． （2）小組同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止讀數(shù)，你認為他的想法________（選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到________對滑輪組機械效率的影響．

11、 （3）用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整________． （4）通過比較________兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(guān)（填實驗次數(shù)的序號） （5）通過比較________兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高．（填實驗次數(shù)的序號） （6）通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：________ 9.小華用圖示裝置探究滑輪組的機械效率，實驗數(shù)據(jù)記錄如下： （1）實驗中應豎直向上________拉動彈簧測力計，繩端移動距離為____

12、____m． （2）第3次實驗的機械效率為________%． （3）分析數(shù)據(jù)可知，提高同一滑輪組的機械效率，可以采取的措施是________；小華所用動滑輪的重一定小于________N． 10.在測量動滑輪機械效率的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下． （1）實驗時，用手沿豎直方向________拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼上升． （2）第②次實驗時，若鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為________W． （3）第③次實驗中：有用功是________J，動滑輪的機

13、械效率為________． （4）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，要提高動滑輪機械效率，可采取的措施是________． 11.在碼頭，小明看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小明想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？小明提出了以下的猜想： A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)。 B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。 小明同學為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù) 斜面傾角θ 物塊重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功W有

14、/J 總功W總/J 斜面的機械效率η ① 30° 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0 ② 30° 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60% ③ 45° 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71% （1）??? 在實驗操作過程中，應沿斜面向上________拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應該把木板下面的木塊向________移動（填“左”或“右”） （2）（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗斜面的機械效率為________?%，第②次實驗中總功為________?J。 （3）通過對比實驗①、

15、②數(shù)據(jù)，可驗證小華的猜想________（填寫字母）；通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：________。 （4）此實驗主要用到的研究方法是________?。 （5）除了小明的猜想以外，請你猜想斜面的機械效率還可能與________（寫出一個）有關(guān)。 12.某小組同學測量滑輪組的機械效率。實驗步驟有： （i）按照如圖所示安裝滑輪組，測鉤碼重力G并記鉤碼和繩端的位置 （ii）用彈簧測力計緩慢拉動繩端，使鉤碼上升，讀出拉力F的值，并測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s； （iii）記錄實驗數(shù)據(jù)填入表格中（表格略）； （iv）多次改變鉤碼的數(shù)量，重復

16、上述實驗； （v）用動滑輪質(zhì)量不同的兩個滑輪組吊相同的鉤碼，分別測機械效率； （vi）分析測量結(jié)果，討論影響機械效率的因素 回答以下問題： （1）除了如圖所示器材和彈簧測力計外，還需要的器材是________。 （2）滑輪組機械效率的計算公式是η=________（用直接測得的物理量符號表示）。 （3）關(guān)于影響滑輪組機械效率的因素，該小組同學討論后得到以下認識，你認為正確的有_______（填序號，可能不止一項正確）。 A.?在相同情況下，摩擦越大，機械效率越小???????????B.?在相同情況下，摩擦越大，機械效率越大 C.

17、?忽略摩擦，定滑輪質(zhì)量相同，則機械效率相同????D.?忽略摩擦，動滑輪質(zhì)量相同，則機械效率相同 E.?忽略摩擦，動滑輪質(zhì)量相同，所吊重物質(zhì)量越大，則機械效率越大 13.如圖所示為測定動滑輪機械效率的示意圖。用彈簧測力計拉動繩子自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升至B位置，同時彈簧測力計從圖中的A’位置勻速豎直上升至B’位置，在此過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F ， 彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。請根據(jù)所做實驗進行分析（g=10N/kg）： （1）彈簧測力計的示數(shù)為________N，拉力F所做的功為________J。 （2）動滑輪的機械效率約為________。

18、（結(jié)果保留一位小數(shù)） 14.小明同學做“測量滑輪組機械效率”的實驗，如圖1所示，用相同的滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如表所示。 實驗 次數(shù) 鉤碼的重力G/N 鉤碼提升高度h/m 拉力F/N 繩端移動距離s/m 機械效率η 1 2 0.1 0.9 0.3 74% 2 4 0.1 1.6 0.3 83% 3 6 0.1 ① 0.3 ② （1）在實驗過程中，應________拉動彈簧測力計； （2）第三次實驗時，拉力的大小如圖2所示，觀察彈簧測力計的示數(shù)，則表格中編號①的數(shù)值是________?，②的數(shù)值是______

19、__； （3）小明通過分析表格中的數(shù)據(jù)，得到了提高滑輪組機械效率的方法，汽車作為一種“機械”，提高效率對節(jié)能減排有重要意義，請你指出以下三種提高效率的方法中，方法________是與本實驗同理的。 方法一：鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員 方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量 方法三：經(jīng)常給汽車做保養(yǎng)，保持良好的潤滑 （4）小明發(fā)現(xiàn)繩端移動的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數(shù)關(guān)系，于是他認為鉤碼數(shù)量一定時，無論將鉤碼提升多高，都不影響該滑輪組的機械效率，小芳則認為：鉤碼提升的高度不同，有用功就不同，機械效率就變化了，你認為________的看法是正確的。

20、 15.在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小明用圖所示的同一滑輪組提升不同個數(shù)的鉤碼，分別做了甲、乙、丙3次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表： 實驗次數(shù) 鉤碼所受的重力??? G/N 提升高度h/m 拉力F/N 繩端移動的距離? s/m 機械效率η 1 2 0.05 1.0 0.15 66.7% 2 4 0.05 1.7 0.15 78.4% 3 6 0.05 ① 0.15 ② （1）實驗中要豎直向上________拉動彈簧測力計，使鉤碼升高； （2）小明發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動繩子邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止讀數(shù)，你認為她的想法_

21、_______（選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到________對滑輪組機械效率的影響。 （3）表格中編號①處數(shù)據(jù)應為________，編號②處數(shù)據(jù)應為________（結(jié)果保留1位小數(shù)）。 （4）分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機械效率主要與________有關(guān)。 （5）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率________（選填“變大”“變小”或“不變”）。 16.???????????????????????????? （1）如圖是探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)的實驗裝置圖。

22、 ①實驗中通過觀察木塊B被鋼球A撞出距離的長短，來判斷鋼球動能的大小，這種實驗方法叫________（填“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“理想模型法”）。 ②讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越大，木塊B被撞得越遠。所以質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能 ________；改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB 撞得越遠。從而可知鋼球的速度相同時，________越大，動能越大。 （2）在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小麗用同一滑輪組提升不同的物體，如圖甲、乙所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表： ①實驗中

23、要豎直向上________拉動彈簧測力計，使物體升高。 ②表格中a處的數(shù)據(jù)為圖乙中彈簧測力計的示數(shù)，為________N；表格中b處的數(shù)據(jù)應為________。 ③如圖丙所示，將滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率________（填“變大”“不變”或“變小”）。 17.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，各小組所用實驗裝置如圖所示。 物理量 實驗次數(shù) 鉤碼總重 G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 繩自由端移動距離s/m 機械效率 η 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6% 2 2 0.1 0

24、.9 0.3 74.1% 3 3 0.1 1.2 0.3 　▲?? 　 ⑴在實驗操作中應豎直向上拉動彈簧測力計。 ⑵第一組同學正確操作并記錄數(shù)據(jù)如上表。則第3次實驗中拉力所做的有用功為________J，總功為________J，機械效率為________。 ⑶分析表中的實驗數(shù)據(jù)及測量結(jié)果可知：影響滑輪組的機械效率的因素是________。 ⑷第二組同學也利用1N、2N、3N的鉤碼進行三次實驗，每次測得的機械效率均大于第一組同學的測量值，不可能的原因是________（選填選項符號）。 A．測拉力時，彈簧測力計未調(diào)零，指針指在零刻度線上方 B．彈簧測力計每次拉動鉤碼

25、時均加速上升 C．第二組所使用的動滑輪的重力小于第一組 18.如圖所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。 （1）實驗時要豎直向上________拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為________N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動________cm,該滑輪組的機械效率為________ (百分號前保留一位小數(shù)) 。 （2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組機械效率將________（選填：“增大”、“減小”或“不變”）。 19.小明和小聰通過實驗探究滑輪組的機械效率。 （1）測量的實驗原理是________，實驗時需用到彈簧測力計，

26、使用它時需要注意的問題是________（寫出1條即可）。 （2）他們分別采用圖甲、乙滑輪組(每個滑輪的重力相同)測機械效率，測得部分數(shù)據(jù)如下表： 請根據(jù)小明測得的數(shù)據(jù)給甲滑輪組繞線。 （3）請對兩位同學的測量結(jié)果發(fā)表你的見解，并說明理由。 20.下表是小明做“測量滑輪組的機械效率”實驗時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)． （1）請你將表格中的數(shù)據(jù)補充完整：①________；②________；③________． （2）請在如圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法． ? （3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑輪組的機械效率越________(選

27、填“高”或“低”)． （4）第一次實驗中，提升鉤碼所用的時間為1.5 s，則拉力的功率是________W. 21.小明利用斜面搬運物體的過程中，提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對這個問題，他通過在斜面上拉動物體進行了探究（如圖所示），測得的實驗數(shù)據(jù)如表中所示： （1）沿斜面拉動物體時，應使其做________運動． （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第③次實驗中拉力所做的有用功為________J ， 機械效率是________． （3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越緩，越__

28、______． （4）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，對斜面機械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是：在其它條件不變的情況下，________． 22.某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中，第1 、2 、3 次實驗裝置分別如下如圖中的甲、乙、丙所示，記錄的數(shù)據(jù)如下表： ①實驗中要正確測量動力大小，應沿________的方向勻速拉動彈簧秤。 ②比較第1 次實驗和第2 次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越________。 ③第3 次實驗中所做的有用功是________J，機械效率是________。 23.小明用如圖所示的裝置探究杠

29、桿的機械效率，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點。 ? （1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1 ， 測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2 ， 則此次杠桿的機械效率為η=________。（用物理量的符號表示） （2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度與第一次相同，則彈簧測力計的示數(shù)將________（選填“＞”、“=”或“＜”）F1 ， 此次彈簧測力計做的功將________（選填“＞”、“=”或“＜”）第一次做的功。 （3）如果他想探究杠桿機械效率與物重的關(guān)系，在上述（1）實驗基礎(chǔ)上，接下

30、來他應將3只鉤碼懸掛在________點（填“B”或“C”），并使鉤碼上升________高度（填“相同”或“不同”），測出拉力和A點移動的距離。 24.小東在探究影響滑輪組機械效率高低的因素時，設(shè)計了如圖所示的兩個滑輪組，分別測量兩次實驗的動滑輪重G動、 鉤碼總重G、 鉤碼上升高度h、 繩子自由端拉力F、 繩子自由端移動距離s ， 計算出相應的機械效率η ， 并將它們填入下表中。 （1）實驗中，測機械效率的原理是η=________。 （2）在如圖乙的實驗中，滑輪組提升物體所做的有用功為________J。 （3）分析表中數(shù)據(jù)，可知：對于同一動滑輪，所

31、提升的鉤碼越重，機械效率 ________； （4）分析表中數(shù)據(jù)可知， ，排除測量因素的影響，主要原因是 ________。 （5）生活中利用滑輪組提升重物時，提高其機械效率的方法有哪些？________（寫出一種即可）。 25.在探究“滑輪組機械效率”時，小強利用兩組滑輪組進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如下表： （1）根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法。 （2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應盡量________勻速向上拉動彈簧測力計，讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為__

32、______N，第3次實驗時滑輪組的機械效率為________。 （3）由表中第________組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān)。 （4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和________有關(guān)，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功________J。 26.在“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”實驗中，某實驗小組做出了如下猜想。 該實驗小組的同學利用如圖所示實驗裝置，測得三組實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中二、三次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示， A滑輪組的機械效率與動滑輪的自重有關(guān) B滑輪組的機械效率與所提的物重有關(guān) C滑輪

33、組的機械效率與繩重有關(guān) D滑輪組的機械效率與繩與滑輪之間的摩擦有關(guān) 實驗數(shù)記錄表格 （1）第三次實驗中所做的有用功是________J，機械效率是________。 （2）在實驗操作中，應豎直向上________拉動測力計。 （3）比較第1次實驗和第2次實驗，可以證明猜想________（只選填字母）是正確的。 （4）比較第________次實驗可以證明猜想A是正確的。這是因為動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功________（填“增大”或“減小”）。 （5）請你就如何提高滑輪組機械效率的問題提出兩點合理見議： 見議一：________；

34、 見議二：________。 27.某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示． （1）用丁圖裝置進行實驗，得出表中實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整________． （2）通過比較甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：________. 28.某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，實驗裝置如圖所示，已知每個鉤碼質(zhì)量m=50g，得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。 （1）實驗中應沿豎直方向________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。 （2）不計摩擦，分析表中數(shù)據(jù)完成表格填空。 （3）比較3次實驗的機械效率，可得出結(jié)論：使用同

35、一滑輪組，________。 29.在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時，同學們猜想可能與提升物體的重力、動滑輪的重力以及承重繩的段數(shù)有關(guān)，他們設(shè)計并利用如圖所示的四個滑輪組分別進行實驗。下表是他們記錄的實驗數(shù)據(jù)。 （1）從實驗數(shù)據(jù)記錄表中第________組和第________組數(shù)據(jù)可知，滑輪組機械效率高低與提升物體的重力有關(guān)。 （2）從實驗數(shù)據(jù)記錄表中第2組和第3組數(shù)據(jù)可知，滑輪組機械效率高低與________有關(guān)。 （3）若要研究滑輪組機械效率高低與承重繩段數(shù)的關(guān)系，應參考實驗數(shù)據(jù)記錄表中第________組和第________組數(shù)據(jù)。

36、 30.如圖所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重4.5N。 （1）實驗時要豎直向上________拉動彈簧測力計，由圖中可知拉力大小為________N，將彈簧測力計向上移動18cm，則鉤碼上升的高度為________cm，該滑輪組的機械效率為________。 （2）取下2個鉤碼，再做實驗，此時滑輪組的機械效率將________。（選填“增大”、“減小”或“不變”） 31.小芳同學設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如下圖所示.她首先測出小車重力，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角 的大小多

37、次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù). （1）實驗過程中拉力的方向應________ ． （2）分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是.斜面傾斜角θ越________ ， 斜面越省力，斜面的機械效率越________ ． （3）若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系，則要保持________、________不變，只改變________ ． 32.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，小明同學用兩個完全相同的滑輪先后組成了如圖甲、乙、丙所示的三個滑輪組并用這三個滑輪組各進行了一次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表。 （1）將表格中的數(shù)據(jù)①②補充完整。①_____

38、___；②________。 （2）已知實驗次數(shù)3中的數(shù)據(jù)是通過滑輪組丙實驗得到的。分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：實驗次數(shù)2中的數(shù)據(jù)是通過滑輪組________實驗得到的。 （3）分析實驗次數(shù)2和3的數(shù)據(jù)可初步得出：使用同一滑輪組時，提升的物體________，滑輪組的機械效率越高。 33.在“測滑輪組機械效率”的實驗中（均不計繩重和摩擦），小明用同一滑輪組進行了兩次實驗，部分實驗數(shù)據(jù)如下表所示。 ? （1）根據(jù)小明的實驗數(shù)據(jù)在如圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組。 （2）實驗中，使用滑輪中提升重物時，小明應________拉動彈簧測力計。 （

39、3）第1次實驗中測得滑輪組的機械效率為________。 （4）在表格的空格處應填的合適數(shù)據(jù)是________。 （5）若繞滑輪組的細繩能承受的最大拉力為10N，則該滑輪組效率最高可達________。 34.在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 實驗次數(shù) 鉤碼重/N 動滑輪重G/N 鉤碼上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧測力計的上升的距離s/cm 機械效率 1 2 1 8 1.2 24 60.6% 2 4 1 5 1.9 15 （η2

40、） 3 4 2 10 2.3 （S3） （η3） （1）在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)：S3=________,η2=________,η3=________,(機械效率用百分數(shù)表示,保留一位小數(shù)) （2）根據(jù)實驗第一次實驗和第二次實驗可知，使用同一滑輪組，________可以提高滑輪組的機械效率； （3）第2次實驗中的額外功為________J； （4）通過實驗可以實現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越________；（填“高”或“低”） （5）要研究滑輪組的機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應該選用________（

41、填“同一”或“不同”）滑輪組，提升________（填“相同”或“不同”）的高度去研究。 35.如圖所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，物體重為5.4N． ? （1）實驗時要豎直向上且________拉動彈簧測力計．若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖中所示，是________N，則滑輪組的機械效率是________．??? （2）若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）．（不計摩擦） 36.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示。 ? （1）實驗中應沿豎

42、直方向________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。 （2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用________（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗。 （3）小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應分別為：繩移動的距離S= ________m ，機械效率η=________。 37.小明用圖甲所示裝置探究“斜面的機械效率”． 實驗前他有如下猜想： 斜面的機械效率可能與物體所受的摩擦力有關(guān)。 斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。 （1）實驗中，沿斜面拉動物體時，應使其做________運動。 （2）下表是

43、小明探究過程中記錄的兩次對比實驗數(shù)據(jù)。 ①第2次實驗時斜面的機械效率為________%。 ②進行這兩次對比實驗是為了研究猜想________。 ③第1次實驗中，木塊所受摩擦力為________。 （3）小明利用該實驗裝置進一步研究發(fā)現(xiàn)，將長50cm的木板搭成傾角不同的斜面，用彈簧測力計把5N的物塊從斜面底端拉至頂端的過程中，額外功隨斜面的水平長度L（木板在水平面上的正投影長度）的變化關(guān)系圖象如圖乙所示。 ①由圖象可知：W額外與L成________比。 ②當斜面的水平長度 時，拉力做的總功為________J。 ③若將木板平放在水平桌面上，水平勻速拉動木板上的物塊時，彈簧測力

44、計的示數(shù)為________N。 38.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示。 （1）表格內(nèi)的第4次實驗中應補充的數(shù)據(jù)是________（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中________（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的。 （2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應該________。在第1次實驗中，當拉著物體以0.1m/s的速度勻速上升時，拉力F的功率為________W。 （3）某同學認為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其

45、機械效率越大，他的想法正確嗎？________。請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷依據(jù)：________。 答案解析部分 一、實驗探究題 1.【答案】（1）勻速 （2）60%；3.0 （3）1、2；無 （4）2、3；?。坏? （5）斜面粗糙程度??? 【解析】【解答】（1）為了便于測量拉力和盡量減小不必要的額外功，應保持木塊沿斜面向上拉動木塊，使其做勻速直線運動；（2）第1次實驗斜面的機械效率： ， 第2次實驗中總功：W總=Fs=2.5N×1.2m=3.0J；（3）要驗證小華的猜想A，斜面的機械效率可能與放在斜面上的物體的重力有關(guān)，控制的是斜面的傾角，

46、改變的是物體的重力，選取實驗1、2數(shù)據(jù)，對比實驗1、2數(shù)據(jù)，兩次機械效率相同，可以得到斜面的機械效率與放在斜面上的物體的重力無關(guān)；（4）要驗證小華的猜想B，斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)，控制的是物體的重力，改變的是斜面的傾角，選取實驗2、3數(shù)據(jù)，對比實驗2、3數(shù)據(jù)，傾角越大效率越高，傾角越小效率越低，故可得結(jié)論：在其它條件相同時，斜面傾角越小，斜面越省力，機械效率越低；（5）影響斜面機械效率的因素很多，例如斜面粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等。 【分析】本題考查了斜面的機械效率可能與哪些因素，涉及機械效率的計算及分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力. （1）實驗中應沿斜面勻速拉動

47、彈簧測力計，使示數(shù)更穩(wěn)定，以便于讀數(shù)； （2）機械效率等于有用功和總功的比值；總功等于沿斜面拉力和斜面長度的乘積，即W總=FS. （3）要驗證小華的猜想A，應保持傾角相同，物重不同，據(jù)此選擇數(shù)據(jù)（利用控制變量法進行分析）；對比數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)斜面的機械效率與放在斜面上的物體的重力有無關(guān)系； （4）同理，要驗證小華的猜想B，應保持物重相同，傾角不同，據(jù)此選擇數(shù)據(jù)；對比數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)斜面的機械效率與斜面傾斜角的關(guān). （5）影響斜面機械效率的因素很多，主要從有用功和額外功的角度考慮. 2.【答案】（1）勻速；緩慢勻速提升 （2）83.3% （3）解:如圖所示: （4）刻度尺；η=G/3F×100

48、% （5）力的方向；相同 【解析】【解答】（1）由二力平衡的條件可知，只有豎直向上勻速拉動彈簧測力計時，彈簧測力計的示數(shù)才和繩子的拉力相等． 在緩慢提升物體時，還需克服機械摩擦做功，所以為了測量滑輪組提升物體時的機械效率，所以需在緩慢勻速提升時讀數(shù)；（2）效率η= ；（3）由表格中數(shù)據(jù)可知，繩端移動距離是物體上升高度的3倍，所以此滑輪組由3段繩子承擔物重．故繞線如圖： ；（4）由于此滑輪組由3段繩子承擔物重，則η= ，所以，去掉的器材是刻度尺，少測哪兩個數(shù)據(jù)為物體提高的高度h和繩自由端拉動距離s．（5）①由于定滑輪不能省力，只能改為力的方向，故增加一個定滑輪目的是為了改變施力方向；

49、②忽略繩重與摩擦，提升重物時，要克服動滑輪做額外功，由兩圖示滑輪組可知，兩滑輪組的動滑輪相同；所以當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，克服動滑輪重力做的額外功相同，做的有用功相等，總功相等，則兩滑輪組的效率相同． 【分析】此題是測量滑輪組的機械效率，其中考查了機械效率的計算及應用，同時還考查了影響滑輪組機械效率的因素，知道滑輪組的機械效率和物體重、動滑輪重有關(guān)，如果動滑輪重不變，物體越重，機械效率越高；如果物體重不變，動滑輪越重，機械效率越低. （1）實驗時應沿豎直方向勻速拉動測力計. （2）根據(jù)效率公式分析答題. （3）根據(jù)s=nh判斷滑輪組承重繩子的有效股數(shù)，然后畫出滑輪

50、組的繞法； （4）由×100%判斷去掉的實驗器材和少測的實驗數(shù)據(jù). （5）①定滑輪不能省力，只能改為力的方向； ②計算滑輪組的機械效率時，若忽略繩重及摩擦，則額外功就是提升動滑輪所做的功，在有用功不變的情況下，即可判斷機械效率的情況. ? 3.【答案】（1）傾斜程度；20%；44.8% （2）大??? 【解析】【解答】 (1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,斜面的粗糙程度相同,斜面的傾斜程度不同,因此實驗探究的是斜面機械效率跟斜面傾斜程度的關(guān)系。由表中實驗序號為1的數(shù)據(jù)可知,斜面的機械效率：η＝ ＝20%?? 第2次實驗中，斜面的機械效率為。Η2＝ ＝44.8% (2)實驗通過改變斜面的

51、高度來改變斜面的傾斜程度。由表中實驗數(shù)據(jù)可知，在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越大。 【分析】（1）根據(jù)有用功和總功的比值計算機械效率，通過比較分析機械效率的影響因素； （2）斜面的機械效率和斜面的傾斜程度有關(guān)。 ? 4.【答案】（1）AC （2）1、3或2、4；錯誤；1、2或3、4；不相等 （3）豎直??? 【解析】【解答】 (1)要研究其與B因素的關(guān)系，就要控制其他量即A. C不變，改變B；(2)要探究滑輪組的機械效率與滑輪組細線的繞法是否有關(guān)，需要保持除滑輪數(shù)目、規(guī)格相同，還要提起相同的物重，所以選擇的是圖1、3或圖2、4；若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小相等

52、，說明機械效率與繞線方法無關(guān)，可初步判斷猜想是錯誤的；要探究滑輪組的機械效率與滑輪組提升的物重是否有關(guān)，需要保持除滑輪數(shù)目、規(guī)格相同，還要保持繞線方法相同，所以選擇的是圖1、2或3、4；若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，說明機械效率與物重有關(guān)，可初步判斷猜想是正確的。(3)在實驗中，彈簧測力計應沿豎直方向做勻速運動。 【分析】探究影響滑輪組機械效率的因素，需要應用控制變量法（物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后

53、再綜合解決，這種方法叫控制變量法）；滑輪組的機械效率的高低與提起的物重、動滑輪的重、繩重、摩擦有關(guān)，與滑輪的繞法、升高的距離沒有關(guān)系. 5.【答案】（1）45.7% （2）表中數(shù)據(jù)上、中、下三空分別為71、0.6、0.7 （3）B （4）高（或大）；斜面的粗糙程度（或粗糙程度） 【解析】【解答】（1）有用功為：W有用=Gh=10N×0.2m=2J 測力計分度值為0.05N，故測力計示數(shù)為6.25N 由圖知，物體沿斜面通過的距離為70cm，總功為： W總=Fs=6.25N×0.7m=4.375J 所以機械效率為：η=W有/W總= （2）①中的機械效率為η＝ ＝71%；②中

54、的總功為；W＝Fs＝0.6N×1m＝0.6J；③中的有用功為：W有用＝Gh＝1N×0.7m＝0.7J；（3）對比①②數(shù)據(jù)得：斜面越光滑，機械效率越大，即摩擦力越小，機械效率越大，故機械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)即猜想B；（3）由①中的傾斜角30°和③中的傾斜角45°可知，斜面傾斜角不同，所用拉力不同，其機械效率也不同，說明當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越高；（4）通過對比①②數(shù)據(jù)得機械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；通過對比實驗①③數(shù)據(jù)可得斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越高；因此若要驗證猜想D，應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度不改變. 【分析】本題研究斜面的機械效

55、率跟什么因素有關(guān)，考查控制變量法（斜面的機械效率可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)、跟斜面的粗糙程度有關(guān)、跟斜面的長度有關(guān)、跟物體的重力有關(guān)，研究與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外的因素不變）、功和效率的計算（對于斜面來說，克服物體重力做的功是有用功，可以用W有用=Gh來計算；拉力做的功是總功，可以用W總=Fs來計算；斜面的機械效率可以用η=×100%來計算）及數(shù)據(jù)分析的能力. 6.【答案】（1）5.0；2；75% （2）變小 【解析】【解答】（1）如圖刻度尺的單位是cm，分度值為1cm，A’的位置對應的刻度為0刻度上面第5格，所以物體提升的高度h是5.0cm， 拉力移動的距離為： ； 如

56、圖測力計的分度值為0.2N，拉力是2N； 該動滑輪的機械效率： ；（2）若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，有用功不變，而滑輪的重增加，由于對滑輪做的功為額外功，所以額外功增大，則滑輪組的機械效率變小。 【分析】測滑輪組的機械效率，涉及到注意事項（實驗時，應將彈簧測力計豎直勻速向上拉動）、長度的測量（刻度尺的正確使用：(1)使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值； (2)用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線；(3)讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位；(4) 測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成.）、機械效率的計算

57、等知識. 7.【答案】（1）0.8；83.3% （2）小馬；動滑輪的個數(shù)；盡可能的減小動滑輪的個數(shù) （3）等于 【解析】【解答】（1）利用甲裝置做的有用功是：W有用=Gh=4N×0.1m=0.4J；總功是：W總=Fs=1.6N×0.3m=0.48J；額外功是：W額=W總-W有用 =0.48J-0.4J=0.08J； 又因為W額=G動h ， 所以，動滑輪的重力是：G動=W額/h=0.08J/0.1m=0.8N； 裝置甲的機械效率是：η=W有用/W總×100%=0.4J/0.48J×100%≈83.3%（2）由計算結(jié)果知道，甲滑輪組的機械效率較高，故小馬的說法正確；這個實驗說明了

58、影響滑輪組機械效率的因素有動滑輪的個數(shù)，盡可能的減小動滑輪的個數(shù)可以提高滑輪組的機械效率；（3）比較甲裝置和丙裝置知道，繩子的有效股數(shù)相同、動滑輪的個數(shù)相同、物體的重力相等，繩子的纏繞方式不同，兩裝置中，提升相同的物體上升相同的高度時所做的有用功相同，動滑輪的個數(shù)相同，繩重和摩擦忽略不計，所以，額外功相等，由η=W有用/W總×100%知道兩者的機械效率應相同。 【分析】使用滑輪組時，利用物體重力和移動的距離計算有用功，利用拉力和繩子移動的距離計算總功，有用功和總功的比值是機械效率. 8.【答案】（1）勻速 （2）不正確；摩擦 （3）0.4；80% （4）1、2 （5）2、3 （6

59、）不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越輕，滑輪組的機械效率越高（或不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越低 【解析】【解答】（1）實驗中應沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計，這樣測力計示數(shù)才等于拉力大小；（2）在彈簧測力計靜止時讀出了數(shù)據(jù)，由于不會克服輪與軸、繩與輪之間的摩擦，所以測力計示數(shù)偏小，他的想法是不正確的；（3）丁圖中，繩子的有效段數(shù)為n=4，繩端移動距離s=nh=4×0.1m=0.4m，滑輪組的機械效率：η= =80%；（4）繩端移動距離與物體升高的高度的關(guān)系為s=nh ， 所以，結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知實驗1、2、3中繩子的有效段數(shù)分別為2、3、3；再結(jié)合鉤碼的重力

60、可知，實驗1、2、3分別是用甲、乙、丙裝置做的實驗，根據(jù)控制變量法，研究同一滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)的關(guān)系時，要控制提升物體的重力相同、滑輪個數(shù)也相同，只改變繩子的有效段數(shù)，所以應比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)；通過比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(guān)；（5）研究同一滑輪組提升重物時，機械效率與物重的關(guān)系時，要控制滑輪個數(shù)相同、繩子的段數(shù)相同，只改變物體的重力，故通過比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高．（6）通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)，即對應的圖丙、圖丁兩裝置，滑輪組不同，提升的重物相同，動滑輪

61、越重機械效率越小，故可得出結(jié)論：不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越輕，滑輪組的機械效率越高。 【分析】本題測滑輪組機械效率，考查注意事項、操作方法、機械效率的計算、繩子自由端移動的距離與物體升高的高度的關(guān)系s=nh、控制變量法的運用、數(shù)據(jù)分析及影響機械效率的因素等知識. （1）實驗時，應將彈簧測力計豎直勻速向上拉動 ， 使物體升高； （2）沒有考慮到繩子與輪之間的摩擦對滑輪組機械效率的影響，導致測力計示數(shù)偏??； （3）根據(jù)繩子自由端移動的距離與物體升高的高度的關(guān)系：s=nh判斷繩子的有效段數(shù)，據(jù)此求第4次實驗中，繩端移動距離；由×100%求機械效率； （4）根據(jù)繩子自由端移動的距離

62、與物體升高的高度的關(guān)系：s=nh，分別判斷各次實驗中繩子的有效段數(shù)，從而確定實驗所用的裝置；研究同一滑輪組滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)的關(guān)系，要控制物體的重力相同； （5）研究同一滑輪組的機械效率越與物體的重力的關(guān)系，要控制提升物體的高度相同，只改變物體的重力大??； （6）縱向分析比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)，找到不變的量和變化的量，得出機械效率與變化量的關(guān)系. 9.【答案】（1）勻速；0.3 （2）80 （3）增加物重；1 【解析】【解答】（1）實驗中只有勻速豎直向上拉動彈簧測力計，才能保證彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，拉力大小不變，所以，應勻速拉動彈簧測力計；由圖知道，承擔物重的繩子的有效

63、股數(shù)是：n=3，所以，彈簧測力計移動的距離是：s=3h=3×0.10m=0.3m；（2）由表格數(shù)據(jù)知道，第3次測量中，有用功是：W有用=Gh=6N×0.10m=0.60J；總功是：W總=Fs=2.5N×0.30m=0.75J；所以，機械效率是：η3 =W有用/W總×100%=0.60J/0.75J×100%=80%（3）分析1、2、3次數(shù)據(jù)知道，同一滑輪組，物體越重，機械效率越高，所以，增加物重可以提高同一滑輪組的機械效率；由于物體越重時，對滑輪的壓力越大，摩擦力越大，所以第一次實驗受摩擦力的影響最小，故由第一次實驗數(shù)據(jù)，忽略摩擦力的影響時，計算的滑輪的重力是：G動=nF-G物=3×1N-2N

64、=1N，所以，所用動滑輪的重一定小于1N。【分析】測滑輪組的機械效率，涉及到注意事項（實驗時，應將彈簧測力計豎直勻速向上拉動）、長度的測量（刻度尺的正確使用：(1)使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值； (2)用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線；(3)讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位；(4) 測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成.）、機械效率的計算等知識. 10.【答案】（1）勻速 （2）0.15 （3）0.4；74.1% （4）增大物重 【解析】【解答】（1）在實驗時，應用手豎直勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼上升；（2）動

65、滑輪承重繩子股數(shù)n=2；拉力的速度v=nv鉤碼=2×0.05m/s=0.1m/s， 拉力的功率：P=Fv=1.5N×0.1m/s=0.15W；（3）第③次實驗的有用功為：W有用3=Gh=4N×0.1m=0.4J，總功為：W總3=Fs=2.7N×0.2m=0.54J，動滑輪的機械效率 ；（3）根據(jù)三次的機械效率及物重的變化可得同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將增大，則要提高動滑輪機械效率，可采取的措施是增大物重。 ?故答案為：（1）勻速；（2）0.15；（3）0.4；74.1%；（4）增大物重。 【分析】測量滑輪的機械效率時，要使物體勻速運動，利用拉力和速度可以計算功率的大小，有用功和

66、總功的比值計算機械效率。 11.【答案】（1）勻速；左 （2）60；3 （3）A；在其它條件相同時，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率越高（或大）；或在其它條件相同時，斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān) （4）控制變量法 （5）斜面的粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等 【解析】【解答】（1）在實驗操作過程中，應沿斜面向上勻速拉動木塊，便于讀數(shù)；實驗時要使木板的傾斜角變大，應該把木板下面的木塊向左移動；（2）第①次實驗斜面的機械效率η=W有用/W總×100%=×100%=60%；第②次實驗中總功為W總=FS=2.5N×1.2m=3.0J；（3）對比實驗①、②數(shù)據(jù)，控制的是斜面的傾斜程度（斜面傾角），改變的是物體的重力，因此是研究斜面機械效率與物體重力的關(guān)系，驗證的是猜想A；對比實驗②、③數(shù)據(jù)，結(jié)合控制變量法實驗的一般結(jié)論形式，可以得出的結(jié)論是在其它條件相同時，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率越高（或大）；（4）此實驗主要用到的研究方法是控制變量法；（5）影響斜面機械效率的因素很多，例如斜面粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等。 故答案為：（1