內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級(jí)物理下冊(cè)

1、第八章運(yùn)動(dòng)和力8.1牛頓第一定律,問題：,在平直公路上，正在勻速行駛的汽車，松開油門后為什么最終會(huì)停下來呢？猜想：1、因?yàn)槠嚥皇芰Γ宰罱K停下了；2、因?yàn)槠囀艿搅肆?，所以最終停下了。,一、阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,亞里士多德認(rèn)為：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，否則物體將會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。,伽利略認(rèn)為：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，運(yùn)動(dòng)的物體之所以停下來，是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔谩?實(shí)驗(yàn)探究：,毛巾,棉布,木板,每。

2、功率 課題 第十一章 第2節(jié) 功率 教 學(xué) 目 標(biāo) 1知道功率。能說出功率的物理意義，并能寫出功率的定義式及其單位； 2能結(jié)合生活中的實(shí)例說明功率的含義； 3. 能應(yīng)用功率的定義式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算； 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：功。

3、功率教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 理解功率的概念和計(jì)算公式 會(huì)用功率的計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 2 過程與方法 通過討論 體會(huì)物理學(xué)中研究問題的方法 3 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生具有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活。

4、功率 第十一章功和機(jī)械能 第二節(jié) 功的計(jì)算公式 W FS 做功的兩個(gè)必要因素 力 力的方向上通過的距離 一 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 想想議議 用挖掘機(jī)和一個(gè)工人單獨(dú)挖土 他們是否做功 比較哪一種方法更快 在建筑工地 利用機(jī)械或人工將一堆沙子從地上搬到五樓 他們對(duì)沙子是否做功 比較哪一種方法更快 一頭牛一天能耕地五畝田地 一臺(tái)耕地機(jī)一天能耕地約20畝田地 ?；蚋貦C(jī)是否做功 比較哪一種方法更快一些 做功。

5、第2節(jié)功率,一般來說自行車和汽車運(yùn)動(dòng)有什么不同？,物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,路程與時(shí)間之比,物體1秒運(yùn)動(dòng)的路程是1米,km/hm/s,1m/s=3.6km/h,VS,兩種耕地方式在水平方向是如何做功的？為什么使用機(jī)械代替耕牛呢？,兩種方式在豎直方向是怎樣做功的？做功的快慢有什么不同？,物體做功快慢的物理量,功與做功所用時(shí)間之比,物體1秒做的功是1焦耳,kWW,1kW=103W,在。

6、7.3重力,課前復(fù)習(xí),什么是力？,答：力是物體對(duì)物體的作用，力不能離開物體而存在。,力的作用效果：,答：力可以使物體發(fā)生形變；力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。,力的三要素：,答：力的大小、方向和作用點(diǎn)。,力的作用是相互的！施力物體同時(shí)也是受力物體。,什么是彈力？彈力產(chǎn)生的條件是什么？,答：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力；條件是：直接接觸；發(fā)生彈性形變。,彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理。

7、第1節(jié)力,押加,生活中我們經(jīng)常用“力”,挖掘機(jī)挖土，挖掘機(jī)施力，土受力,人推車，人用了力，車受到了力,一、力,人推車挖掘機(jī)挖土,作用,施力物體,受力物體,符號(hào)：F單位：牛頓（牛，N）,常見值：托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。,1單獨(dú)一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？,2不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎？,思考與討論：,設(shè)想：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下彈簧。會(huì)有什么樣的效果呢。