農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的方法和對(duì)策研究結(jié)題報(bào)告

1、提高農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的方法和對(duì)策研究 課題結(jié)題報(bào)告 鎮(zhèn)平玉都初中 裴雪杰 趙文璞 一問(wèn)題的提出: 近些年,農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)普遍存在著一種現(xiàn)象,書(shū)面表達(dá)能力較差,英語(yǔ)成績(jī)急劇下降.而我們玉都初中屬于農(nóng)村中學(xué),生源程度參差不齊,學(xué)生。

2、提高農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的方法和對(duì)策研究 課題結(jié)題報(bào)告 鎮(zhèn)平玉都初中 裴雪杰 趙文璞 一問(wèn)題的提出: 近些年,農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)普遍存在著一種現(xiàn)象,書(shū)面表達(dá)能力較差,英語(yǔ)成績(jī)急劇下降.而我們玉都初中屬于農(nóng)村中學(xué),生源程度參差不齊,學(xué)生。

3、提高農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的方法和對(duì)策研究 課題結(jié)題報(bào)告 鎮(zhèn)平玉都初中 裴雪杰 趙文璞 一、問(wèn)題的提出： 近些年，農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)普遍存在著一種現(xiàn)象，書(shū)面表達(dá)能力較差，英語(yǔ)成績(jī)急劇下降。而我們玉都初中屬于農(nóng)村中學(xué)，生源程度參差不齊，學(xué)生知識(shí)面窄，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，又加上英語(yǔ)學(xué)習(xí)是零起點(diǎn)，學(xué)生有畏難情緒。要想在短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有很大的提高。