四年級上冊音樂教案

1、小小鼓號手教學設計一教學目標1. 能用歡快的自豪的聲音演唱歌曲小小鼓號手；2. 認識鼓號隊的常用樂器，能正確地模擊鼓點節(jié)奏；3. 能邊唱歌曲邊用樂器為歌曲伴奏二教學重難點：歌曲演唱中一拍附點X X和前八后十六幽 節(jié)奏；完整地準確地模擊出鼓點。

2、電閃雷鳴波爾卡教學目標1初步了解西洋樂隊的打擊樂器一一軍鼓鐐。2賞析電閃雷鳴波爾卡，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力。3初步了解體驗波爾卡舞蹈。教學重難點1通過老師的引導激發(fā)，讓學生對這一類型的音樂作品產(chǎn)生興趣。2通過老師的講解和分析，提高他們感受音。

3、如果幸福你就拍拍手教學目標：1. 通過歌曲如果幸福你就拍拍手的唱演，感受歌曲的舞蹈性， 學生帶著快樂情緒，借助肢體表情來參與活動。2. 通過學唱歌曲，感受和掌握附點八分音符的節(jié)奏。3. 能創(chuàng)編歌詞參與演唱。教學重點：掌握附點八分音符節(jié)奏，熟。

4、都有一顆紅亮的心一教學目標1初步了解京劇相關知識，使同學們對京劇產(chǎn)生一定興趣。2通過欣賞戲曲選段，學唱戲曲選段中的第一句，體味京劇唱腔的行腔味 道。3感受李鐵梅的樂觀精神，增強學生們對革命者的景仰之情。二教學重點初步了解京劇的相關知識。學唱。

5、西風的話教學目標一知識與能力：復習旋律進行的方式，能在聆聽音樂片段中分辨出旋 律進行的方式：級進跳進或同音反復。二過程與方法：引導學生用自然舒展抒情柔和的聲音演唱歌函西 風的話，啟發(fā)教育青少年珍惜時光，熱愛生活。三情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生。

6、小小足球賽教材分析足球是青少年十分喜愛的一項活動，在全國各地都頗有實力的 少年足球隊。尤其是近年來在青少年朋友中掀起了一場足球熱, 這首歌曲正是這熱潮的一個生動的寫照。歌曲的旋律既有一定 的抒情性，又有一定的寫實性。再加上尾曲的歡笑聲，使全。

7、每當我走過老師窗前教學設計教學目標：1. 能使學生自然地演唱歌曲每當我走過老師窗前讓學生從內(nèi)心體會對老師的尊敬和愛戴之情3 .歌曲中附點節(jié)奏的熟悉和掌握教學重點：能用歌聲表達自己對老師的熱愛之情教學難點：掌握歌曲中帶附點的節(jié)奏教學過程：一導。

8、 田園隨想教學設計活動課一教材分析1器樂曲間奏曲選自法國作曲家比才的卡門第一組曲.本組曲由四首樂曲組成.第一曲:前奏曲,習慣稱卡門序曲,是歌劇中最著名的器樂段落.第二曲:原為歌劇中的間奏曲之一阿爾卡拉龍騎兵,是劇中第二幕唐霍賽哼唱的歌曲.第。

9、廣州市中小學音樂剪羊毛教學設計課題剪羊毛課型或模塊學唱課教學目標1情感態(tài)度價值觀目標通過剪羊毛歌曲的學習,使學生感受澳大利亞人民怎樣用音樂來表現(xiàn)收獲的喜悅之情,體會他們樂觀的生活態(tài)度.2過程與方法目標通過聽唱看想議創(chuàng)演等活動嘗試從多角度讓學。

10、哪吒再生教學設計欣賞課 一教材分析 民族合奏哪吒再生選自上海美術電影制片廠的動畫故事片哪吒鬧海.這部動畫故事片取材于我國古典名著封神演義,主要劇情為:哪吒在解救遭難的老百姓犧牲之后,化作一顆銀丹,被仙鶴銜到金光洞里,在師父太乙真人的幫助下。

11、歡騰的那達慕教學設計活動課一教材分析這個音樂活動綜合了演唱演奏表演創(chuàng)造組織等,它以民族文化為載體,通過摔跤賽馬射箭歌舞等情景再現(xiàn)那達慕的熱鬧場面.課本中明確指出與同學合作,用自己的方式表現(xiàn),可見這個活動的一個主要目的是培養(yǎng)學生的合作組織能力。

12、牧童短笛教學設計欣賞課一作品分析牧童短笛原名牧童之笛,是賀綠汀先生創(chuàng)作于1934年的一首鋼琴曲.該曲是音樂界第一首具有鮮明成熟的中國風格的鋼琴曲,曲將西方的復調(diào)寫法和中國的民族風格相結(jié)合,將歐洲音樂理論與中國音樂傳統(tǒng)相結(jié)合,呈現(xiàn)出獨具一格的。

13、動物狂歡節(jié)引子與獅王進行曲教案教學內(nèi)容動物狂歡節(jié)引子與獅王進行曲是花城版音樂教材四年級上冊第8課的內(nèi)容.教學目標 1欣賞引子與獅王進行曲,拍擊和熟練引子的前八后十六節(jié)奏型.2背唱主題音樂.3感受音的強弱及樂曲的情緒和獅王的形象.教學重點背唱。

14、 老鼠和大象教學設計歌表演一教材分析老鼠和大象是一首D大調(diào)的兒童敘事體歌曲.歌曲中敘述大象與老鼠在廣場上的遭遇,表現(xiàn)大象的碩大老鼠的渺小以及自不量力的下場.歌曲富有故事性,其中第二段歌詞為說唱結(jié)合形式.歌曲為二段體結(jié)構(gòu),A樂段由三個樂句組成。

15、趕海的小姑娘教學設計唱歌課一教材分析趕海的小姑娘是由馬金星作詞,劉詩召作曲.歌曲通過對一個小姑娘趕海的描寫,表現(xiàn)了趕海小姑娘歡快的心情和一顆純真的童心.歌詞形象生動,有撿海螺抓對蝦的具體描寫,也有如松軟的海灘金黃的沙一抹晚霞等景物的描寫,充。

16、 豐收歡樂而歸教學設計欣賞課一教材分析豐收歡樂而歸是選自東海漁歌中的第四部分.東海漁歌是馬圣龍顧冠仁在1959年所作的一首民樂合奏曲,以浙江民間音樂為素材,以東海漁民勞動生活為題材,旋律動聽上口,著重使用了鑼鼓等打擊樂器.全曲共分為四部分。

17、 小白船教學內(nèi)容: 花城出版社四年級上冊教學目標:感受三拍子的音樂的強弱規(guī)律 認識樂譜中不同的音樂記號 訓練高聲部與低聲部的配合,注意聲部的聆聽教學重難點 :認知音的時值 引導學生輕聲歌唱教學用具: 多媒體 電子琴學情分析:這是花城版四年級。

18、愉快的夢教學設計唱歌課一教材分析愉快的夢是一首日本童聲二部合唱.旋律優(yōu)美抒情,描述了兒童神奇的夢境,反映出兒童對生活對大自然美好景象的認識和感受.歌曲為八六拍,旋律帶有搖籃曲的搖擺特點.速度較慢,節(jié)奏平穩(wěn),沒有太多跳躍變化,表現(xiàn)了悠閑恬靜的。

19、火把節(jié)之夜教學設計欣賞課一教材分析火把節(jié)之夜是一首中阮獨奏曲,阮是我國民族彈撥樂器,分為中阮大阮,有四根弦,演奏時用撥子演奏,右手指法有彈挑雙彈雙挑分滾劃等;左手只按音.音色柔和優(yōu)美,頗具特色.樂曲為F大調(diào),由四三拍與四二拍組成,共分為三個。

20、小小鯉魚粉紅鰓教案教學內(nèi)容:江蘇民歌小小鯉魚粉紅鰓教學目的: 一學唱歌曲小小鯉魚粉紅鰓,感受江蘇民歌的特點. 二通過學唱和欣賞歌曲,感受并體驗不同地區(qū)的民歌風格,激發(fā)學生對民歌的學習興趣.教學重難點:在學唱歌曲的同時感受不同地域民歌的音樂風。