試卷、教案、字帖、知識點、復習資料、課本等各類資料演唱)花蛤蟆教學設計1教學目標1、愉快有情緒的演唱歌曲。學唱二聲部...演唱)對花教學設計1教學目標1.能學會演唱對花并即興創(chuàng)編歌詞。民歌離他們的生活是那么的遙...演唱)茉莉花教學設計1教學目標1、通過讓學生演唱、聆聽江蘇、東北和河北的茉莉花。
演唱對花教案2Tag內(nèi)容描述:
1、演唱 花蛤蟆 教學設計 1教學目標 1 愉快有情緒的演唱歌曲 認識倚音 感受其表現(xiàn)作用 學習山東民歌的音調(diào)特點 感受兒童的生活情趣 2 能用有趣生動的教學方式讓學生積極的參與音樂活動并勇于自我表現(xiàn) 學唱二聲部 啟發(fā)。
2、演唱 對花 教學設計 1教學目標 1 能學會演唱 對花 并即興創(chuàng)編歌詞 2 聽賞 頂嘴 體驗樂曲的基本情緒 2學情分析 本首歌曲的授課年級是四年級的學生 對于四年級甚至是現(xiàn)在的孩子們來說 民歌離他們的生活是那么的遙遠。
3、演唱 茉莉花 教學設計 1教學目標 1 通過讓學生演唱 聆聽江蘇 東北和河北的 茉莉花 讓學生感受并體驗民歌的藝術魅力 進一步喚醒學生的民族熱情 2 指導學生從節(jié)奏 旋律 風格 語言上比較江蘇民歌 茉莉花 東北民歌和河。
4、2019 2020年二年級上冊第5課演唱 打花巴掌 教案2 案例背景 課改以來 很多適合中國音樂教育的國外優(yōu)秀教學法由于其先進的教學理念 被音樂教育工作者廣泛地接受 然而如何找到國外優(yōu)秀教學法與我國音樂教育課程的結(jié)合點。