267 手機(jī)飾板沖壓模具設(shè)計(jì)

267 手機(jī)飾板沖壓模具設(shè)計(jì),手機(jī),沖壓,模具設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)開 題 報(bào) 告 書題 目 鎂合金手機(jī)飾板的沖壓模具設(shè)計(jì)姓 名 王燕學(xué) 號 20030957專 業(yè) 數(shù)控技術(shù)指導(dǎo)教師職 稱2006 年 10 月課題來源課題來源于工廠實(shí)際生產(chǎn)科學(xué)依據(jù)（包括課題的科學(xué)意義；國內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢；應(yīng)用前景等）鎂合金的沖壓成型是一種難度較高的生產(chǎn)工藝，但其生產(chǎn)效率高，可直接使用性能優(yōu)良的軋制板材，具有市場優(yōu)勢和廣闊的發(fā)展前景目前模具設(shè)計(jì)已經(jīng)不僅僅停留在對外觀和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上，它已經(jīng)擴(kuò)展到對模具結(jié)構(gòu)分析的領(lǐng)域。因此我們可以對已經(jīng)設(shè)計(jì)出的模具，運(yùn)用 CAE 軟件（尤其是有限元軟件）對其進(jìn)行強(qiáng)度、剛度、抗沖擊試驗(yàn)?zāi)M、跌落試驗(yàn)?zāi)M、散熱能力、疲勞和蠕變等分析。通過分析檢驗(yàn)前面的模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理，分析出結(jié)構(gòu)不合理的原因和位置，然后在 CAD 軟件中進(jìn)行相應(yīng)的修改，接著再在 CAE 軟件中進(jìn)行各種性能檢測，最終確定滿足要求的模具結(jié)構(gòu)研究內(nèi)容 手機(jī)飾板沖壓模具設(shè)計(jì)計(jì)算過程排樣設(shè)計(jì)與計(jì)算沖壓力計(jì)算模具壓力中心計(jì)算凸凹模工作部分尺寸計(jì)算彈性元件的選用主要模具零件加工工藝過程模具裝配特點(diǎn)裝配技術(shù)要求沖模裝配的工藝要點(diǎn)沖模裝配順序擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析此手機(jī)飾板用沖壓的方法進(jìn)行生產(chǎn)需要兩道工序，即：落料，沖孔?？紤]到實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，我們可以設(shè)計(jì)制造一套沖壓模具設(shè)備——復(fù)合模，進(jìn)行落料和沖孔。手機(jī)飾板是和其他多種小零部件相互配合，有嚴(yán)格裝配關(guān)系的零件，考慮到實(shí)際使用時(shí)的互換性，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要對模具的型腔尺寸精度嚴(yán)格要求。 研究計(jì)劃及預(yù)期成果此次設(shè)計(jì)主要研究用鎂合金板材沖壓手機(jī)飾板的模具設(shè)計(jì)和制造工藝，討論了坯料溫度，加工條件等工藝因素對鎂合金手機(jī)飾板質(zhì)量的影響。實(shí)驗(yàn)表明，在正確的模具結(jié)構(gòu)和適當(dāng)?shù)墓に嚄l件和溫度條件下，能夠使用沖壓模具成功的沖壓生產(chǎn)出鎂合金手機(jī)飾板。特色或創(chuàng)新之處鎂合金有其獨(dú)特的性能，在進(jìn)行沖壓模具設(shè)計(jì)時(shí)要注意其塑性差的特點(diǎn)，選取合適的模具參數(shù)。在此壓力機(jī)上能成功的用０.８mm 厚的 MB8 板料沖壓生產(chǎn)出手機(jī)飾板。已具備的條件和尚需解決的問題尚未有模具模擬實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名：年 月 日教研室（學(xué)科組、研究所）意見教研室主任簽名：年 月 日院系意見主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：年 月 日江南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度檢查表周次 起止日期 工作計(jì)劃、進(jìn)度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見年并簽字 備注說明：“工作計(jì)劃、進(jìn)度” 、 “指導(dǎo)教師意見年并簽字”由指導(dǎo)教師填寫， “每周主要完成內(nèi)容” 、“存在問題、改進(jìn)方法” 由學(xué)生填寫江南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評審表（理、工、農(nóng)類）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 鎂合金手機(jī)飾板的沖壓模具設(shè)計(jì) 專業(yè)班級 數(shù)控 學(xué)生姓名 王 燕 學(xué)號 20030957 類別：設(shè)計(jì)（ ） 、論文（ ） 工作量：（折合零號）圖紙： 2 張；說明書： 26 頁一、 指導(dǎo)教師意見：1、評分（占總成績的 30%）2、評語評分： 分 指導(dǎo)教師： 年 月 日二、 評閱教師意見：1、評分（占總成績的 30%）設(shè)計(jì)評分欄 論文評分欄序 評分標(biāo)準(zhǔn) 分值 得分 序 評分標(biāo)準(zhǔn) 分值 得分1 設(shè)計(jì)方案、工藝條件論證 15 1 論文指導(dǎo)思想與實(shí)驗(yàn)方案制定 152 設(shè)計(jì)計(jì)算的準(zhǔn)確性、圖紙數(shù)量及質(zhì) 量 35 2 論文質(zhì)量（包括論據(jù)的充分性、數(shù)據(jù)的可靠性與正確性） 353 設(shè)計(jì)合理、有創(chuàng)新 35 3 論文有創(chuàng)見、有突破、具有一定成 果 354 設(shè)計(jì)說明書的結(jié)構(gòu)、文字表達(dá)及書面情況 15 4 論文結(jié)構(gòu)、文字表達(dá)及書寫情況 15設(shè)計(jì)評分欄 論文評分欄序 評分標(biāo)準(zhǔn) 分值 得分 序 評分標(biāo)準(zhǔn) 分值 得分1 設(shè)計(jì)過程中分析、解決問題能力的表現(xiàn) 15 1 論文過程中分析、解決問題能力的表現(xiàn) 152 設(shè)計(jì)方案的合理性、新穎性 25 2 研究方案制定的合理性、新穎 性 253 設(shè)計(jì)過程中的獨(dú)立性 15 3 課題研究動手能力及獨(dú)立性 154 設(shè)計(jì)計(jì)算的準(zhǔn)確性、圖紙數(shù)量、質(zhì)量 30 4 研究結(jié)果的準(zhǔn)確性 305 設(shè)計(jì)整個(gè)過程的工作態(tài)度 15 5 整個(gè)過程的工作態(tài)度 152、評語評分： 分 評閱教師： 年 月 日 三、 答辯小組意見：1、答辯記錄：2、評分（占總成績的 40%）：（《畢業(yè)答辯評分記錄表》由院系歸檔備查）評分： 分 答辯負(fù)責(zé)人： 年 月 日 答辯小組成員簽名： 3、總成績： 分； 折合五級制： 四 、答辯委員會意見答辯委員會主任委員簽名： 年 月 日