2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題四 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 3.4.2 鮮明、生動(dòng)與實(shí)用短文擬寫練習(xí)

《2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題四 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 3.4.2 鮮明、生動(dòng)與實(shí)用短文擬寫練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題四 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 3.4.2 鮮明、生動(dòng)與實(shí)用短文擬寫練習(xí)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二　鮮明、生動(dòng)與實(shí)用短文擬寫 預(yù)習(xí)練 1.找出請假條中的兩處毛病,將修改意見寫在后面。 請假條 張老師:您好! 今日我因貴體欠安,故請假一天,望老師批準(zhǔn)。 2018年3月20日 請假人:李明 修改: (1)語言:? (2)格式:? 2.閱讀下面的一封表揚(yáng)信,按要求回答問題。 光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):① 貴校高三(1)班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂,非常值得表揚(yáng)。② 我的孩子方旭就讀于貴校高三(1)班,一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。③這期間他耽誤了不少功課,我們焦急萬分。④正在這時(shí),高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來到我們家,熱心為方旭補(bǔ)課。⑤整整二十天,每天晚上都是如此,直到幫助方旭補(bǔ)上落下的功課。

2、⑥在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨高考的關(guān)鍵時(shí)刻,犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)。⑦這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。⑧我們除再次向他表示感謝之外,還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表揚(yáng)!⑨ 此致⑩ 敬禮! 方旭的家長:方明杰　李丹　敬上 2018年3月29日 (1)這封表揚(yáng)信在格式上有三處錯(cuò)誤,它們是:　。? (2)有語病的是第　　　　　　　處。? (3)正文中語言不得體的是第　　　　　處。? 3.閱讀下面的一封書信,按要求回答問題。 敬愛的爺爺: 您好!近來身體好嗎?我們已有幾個(gè)月未見面了,我常常惦念著您。有時(shí)思念心切,我恨不得一下子很快飛到您的身旁,向您匯報(bào)我近來的情況,傾訴對您的思念之情

3、。爺爺,通過您多年對我的諄諄教導(dǎo),使我各方面都有了很大的進(jìn)步。目前,我各科成績都很好,請勿掛念。我即將畢業(yè),不久就要填報(bào)升學(xué)志愿,我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。您同意嗎?請您務(wù)必來信談?wù)勔庖姟? 此致敬禮 孫××敬上 ××年×月×日 (1)這封信格式有兩處錯(cuò)誤,分別是:? ? (2)正文有兩個(gè)病句,請改正。 (3)文中加線的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體,找出來加以修改并說明理由。 ?導(dǎo)學(xué)號37740279? 4.閱讀下面的文字,完成后面的問題。 濮存昕朗讀《宗月大師》,回憶相遇與感恩;鄭淵潔朗讀《父與子》,追憶往昔故事……央視文化情感類節(jié)目《朗讀者》通過

4、邀請嘉賓登臺朗讀,令觀眾從中感受溫暖與力量。假如你是本節(jié)目的特邀嘉賓,你要朗讀什么文章呢? 請自選一篇,并以對偶句的形式表明理由,不超過20字。 5.某校家委會邀請家庭教育專家劉教授來作報(bào)告,下面是家委會負(fù)責(zé)人主持詞的部分內(nèi)容,其中有兩處語意重復(fù),兩處不夠得體,請分別找出并加以修改。 首先衷心感謝劉教授接受我們的邀請并從百忙之中拔冗抽身惠顧我會作家庭教育輔導(dǎo)報(bào)告。 劉教授出身書香門第,家學(xué)淵源深厚,早年即立志治學(xué),由此打下了深厚的學(xué)術(shù)功底。劉教授在家庭教育研究方面造詣?lì)H深,現(xiàn)忝列我省家庭教育學(xué)會副會長一職。近幾年,發(fā)表有關(guān)家庭教育的論文、散文100多篇;出版家庭

5、教育專著多部,新著《家庭教育新探》也即將付梓印刷。 下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉教授給大家作報(bào)告。 (1)語意重復(fù): ①　　　　　　　　　　,可改為　。? ②　　　　　　　　　　,可改為　。? (2)不夠得體: ①　　　　　　　　　　,可改為　。? ②　　　　　　　　　　,可改為　。? 鞏固練 1.某校擬開展以“自然·青春·團(tuán)隊(duì)”為主題的郊游活動(dòng),全校同學(xué)將以班級為單位參與。請撰寫本班活動(dòng)標(biāo)語。要求:緊扣主題,語言鮮明、生動(dòng),至少使用一種修辭手法,不超過16字。(6分) 2.為活躍校園文化生活,華南七中學(xué)生會舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展,請你為作

6、品展寫一段前言,要求語言鮮明、生動(dòng),語意連貫,至少使用兩種修辭手法,不少于60字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。(6分) 3.根據(jù)下面的內(nèi)容,擬寫信的正文。字?jǐn)?shù)不超過90字。(6分) 張先生訂購了一件衣服,店家發(fā)貨時(shí),誤發(fā)了一條圍巾給他,就此情況,請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用×××代替。 尊敬的張先生: 您好! ? ? ? ? 此致 敬禮! 店主:××× ×年×月×日 4.2018年6月13日是我國第十三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”,學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者,發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言,你將如

7、何勸阻?請針對以下不同對象,各寫一句話。要求:語言得體,有說服力,每句不超過30字。(6分) (1)對同齡人:? (2)對年長者:? 5.請結(jié)合下面所提供的材料,設(shè)計(jì)一句不超過12字的廣告宣傳語,要能鮮明地表達(dá)廣告主旨,并說明理由。(6分) 中央電視臺有一則公益廣告:一個(gè)孩子無奈地看著窗外,窗外飄著一個(gè)風(fēng)箏,緊接著畫面上打出了三句話:樓下有人放風(fēng)箏;我一點(diǎn)也不喜歡彈鋼琴;星期天,我好想去公園玩,可爸爸給我報(bào)了英語班。 廣告宣傳語:? ? 理由:? ? ? ? ? ? 6.《論語》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一

8、句給你的啟示,寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求:①內(nèi)容具體;②句式工整;③語言簡明、得體;④50~80字。(6分) 7.閱讀下面材料,按要求答題。(6分) 我們?yōu)槭裁匆^生日?班主任在主題班會上提出這個(gè)問題時(shí),同學(xué)們做出了不同的回答: “當(dāng)然是為了慶祝自己又長大了一歲?！? “我覺得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！? “我認(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂?！? …… 對同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象,你有什么看法?請簡要闡述。(要求:表達(dá)簡明連貫,言之成理。120字左右) 8.城市升級持續(xù)進(jìn)行,城鄉(xiāng)大地

9、發(fā)生巨變,勾起城市幾代人對過往歷史的追思。有感于此,《城市日報(bào)》開展題為“尋找城市記憶”活動(dòng),面向社會征集老照片、老故事,然后編輯成冊?，F(xiàn)在請你為冊子撰寫一段卷首語以吸引讀者,要求:主題突出,語言鮮明生動(dòng),連貫得體,至少用到一種修辭手法,不少于50字。(6分) 答案與解析 二　鮮明、生動(dòng)與實(shí)用短文 擬寫 預(yù)習(xí)練 1.(1)語言:“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等。(2)格式:落款時(shí)間與請假人位置調(diào)換。 2.(1)①⑩　(2)⑥　(3)⑨ 3.(1)①稱呼沒有頂格寫;②“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫。 (2)①“我恨不得一下

10、子很快飛到您的身旁”,刪去“一下子”或“很快”。②“通過您多年對我的諄諄教導(dǎo),使我各方面都有了很大進(jìn)步”,刪去“通過”或“使”。 (3)“務(wù)必”不得體,刪去。 4.篇目:《我不是一個(gè)好兒子》。理由:感受淳樸母愛,體味至愛親情。 5.(1)①從百忙之中撥冗抽身　撥冗(或:從百忙之中抽身)?、诟惰饔∷ⅰ∮∷?或:付梓)　(2)①惠顧　光臨　②忝列　擔(dān)任 鞏固練 1.示例 (1)郊游放飛青春夢,合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂。(2)讓我們在自然中放飛青春的夢想。 2.示例 (1)迎春花吹響了春的號角,荷花擁抱夏的驕陽,桂花旋轉(zhuǎn)出秋的香甜,梅花散發(fā)出冬的詩意——走過四季,總有美麗之花相隨,定格下這些畫面,

11、更好地品味生活吧。 (2)如果說植物是人類生活的伙伴,花卉便是其中最耀眼的一群。在這個(gè)光、影和色彩匯集的花園里,我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅(jiān)韌,領(lǐng)略到大自然的美妙。 3.由于我們的失誤,將您訂購的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾,給您添麻煩了,深表歉意!您的衣服已經(jīng)寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回,地址是×××,郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。 4.(1)我們都是祖國的接班人,讓我們共同保護(hù)好祖國的文化遺產(chǎn)。(2)您是我們的長輩,請您為我們做好榜樣,保護(hù)好祖國的文化遺產(chǎn)。 5.廣告宣傳語:要關(guān)注孩子,不要關(guān)住孩子。 理由:扼殺了孩子的興趣就是扼殺了孩子的未來。(或:不要一味注

12、重孩子的成績,一味強(qiáng)調(diào)不讓孩子輸在起跑線上;要多關(guān)注孩子的身心健康,多關(guān)注孩子真正的需求) 6.示例 (1)自己不想說的話,不強(qiáng)求他人說;自己不愿聽的話,不強(qiáng)求他人聽;自己不愿做的事,不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地地感受他人的難處,推己及人,避免強(qiáng)人所難。 (2)為他人生活提供方便,為和諧相處創(chuàng)造條件;為他人成長貢獻(xiàn)力量,為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我,在分享快樂中創(chuàng)造幸福。 7.示例 同學(xué)們對“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同,因而過生日的緣由會有差異。慶祝自己長大,感謝母親,與朋友分享快樂,身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法,這是可以理解的,應(yīng)該肯定。 8.找尋舊照片,拂開歷史的浮塵,領(lǐng)略當(dāng)年的風(fēng)采;講述老故事,打開歷史的話匣,找尋城市的記憶。讓你我共同分享老照片,尋找曾經(jīng)的記憶。(比喻) 一張照片,一段故事;一組照片,一段歷史。一張張泛黃的照片見證了城市某些重要但已被遺忘了的記憶,您愿意和我們共同分享回味嗎?(對偶、設(shè)問) 5