2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題四 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 3.4.2 鮮明、生動(dòng)與實(shí)用短文擬寫練習(xí)

《2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題四 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 3.4.2 鮮明、生動(dòng)與實(shí)用短文擬寫練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題四 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 3.4.2 鮮明、生動(dòng)與實(shí)用短文擬寫練習(xí)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二　鮮明、生動(dòng)與實(shí)用短文擬寫 預(yù)習(xí)練 1.找出請(qǐng)假條中的兩處毛病,將修改意見寫在后面。 請(qǐng)假條 張老師:您好! 今日我因貴體欠安,故請(qǐng)假一天,望老師批準(zhǔn)。 2018年3月20日 請(qǐng)假人:李明 修改: (1)語言:? (2)格式:? 2.閱讀下面的一封表揚(yáng)信,按要求回答問題。 光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):① 貴校高三(1)班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂,非常值得表揚(yáng)。② 我的孩子方旭就讀于貴校高三(1)班,一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。③這期間他耽誤了不少功課,我們焦急萬分。④正在這時(shí),高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來到我們家,熱心為方旭補(bǔ)課。⑤整整二十天,每天晚上都是如此,直到幫助方旭補(bǔ)上落下的功課。

2、⑥在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨高考的關(guān)鍵時(shí)刻,犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)。⑦這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。⑧我們除再次向他表示感謝之外,還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表揚(yáng)!⑨ 此致⑩ 敬禮! 方旭的家長:方明杰　李丹　敬上 2018年3月29日 (1)這封表揚(yáng)信在格式上有三處錯(cuò)誤,它們是:　。? (2)有語病的是第　　　　　　　處。? (3)正文中語言不得體的是第　　　　　處。? 3.閱讀下面的一封書信,按要求回答問題。 敬愛的爺爺: 您好!近來身體好嗎?我們已有幾個(gè)月未見面了,我常常惦念著您。有時(shí)思念心切,我恨不得一下子很快飛到您的身旁,向您匯報(bào)我近來的情況,傾訴對(duì)您的思念之情

3、。爺爺,通過您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo),使我各方面都有了很大的進(jìn)步。目前,我各科成績都很好,請(qǐng)勿掛念。我即將畢業(yè),不久就要填報(bào)升學(xué)志愿,我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。您同意嗎?請(qǐng)您務(wù)必來信談?wù)勔庖姟? 此致敬禮 孫××敬上 ××年×月×日 (1)這封信格式有兩處錯(cuò)誤,分別是:? ? (2)正文有兩個(gè)病句,請(qǐng)改正。 (3)文中加線的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體,找出來加以修改并說明理由。 ?導(dǎo)學(xué)號(hào)37740279? 4.閱讀下面的文字,完成后面的問題。 濮存昕朗讀《宗月大師》,回憶相遇與感恩;鄭淵潔朗讀《父與子》,追憶往昔故事……央視文化情感類節(jié)目《朗讀者》通過

4、邀請(qǐng)嘉賓登臺(tái)朗讀,令觀眾從中感受溫暖與力量。假如你是本節(jié)目的特邀嘉賓,你要朗讀什么文章呢? 請(qǐng)自選一篇,并以對(duì)偶句的形式表明理由,不超過20字。 5.某校家委會(huì)邀請(qǐng)家庭教育專家劉教授來作報(bào)告,下面是家委會(huì)負(fù)責(zé)人主持詞的部分內(nèi)容,其中有兩處語意重復(fù),兩處不夠得體,請(qǐng)分別找出并加以修改。 首先衷心感謝劉教授接受我們的邀請(qǐng)并從百忙之中拔冗抽身惠顧我會(huì)作家庭教育輔導(dǎo)報(bào)告。 劉教授出身書香門第,家學(xué)淵源深厚,早年即立志治學(xué),由此打下了深厚的學(xué)術(shù)功底。劉教授在家庭教育研究方面造詣?lì)H深,現(xiàn)忝列我省家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長一職。近幾年,發(fā)表有關(guān)家庭教育的論文、散文100多篇;出版家庭

5、教育專著多部,新著《家庭教育新探》也即將付梓印刷。 下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉教授給大家作報(bào)告。 (1)語意重復(fù): ①　　　　　　　　　　,可改為　。? ②　　　　　　　　　　,可改為　。? (2)不夠得體: ①　　　　　　　　　　,可改為　。? ②　　　　　　　　　　,可改為　。? 鞏固練 1.某校擬開展以“自然·青春·團(tuán)隊(duì)”為主題的郊游活動(dòng),全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)撰寫本班活動(dòng)標(biāo)語。要求:緊扣主題,語言鮮明、生動(dòng),至少使用一種修辭手法,不超過16字。(6分) 2.為活躍校園文化生活,華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展,請(qǐng)你為作

6、品展寫一段前言,要求語言鮮明、生動(dòng),語意連貫,至少使用兩種修辭手法,不少于60字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分) 3.根據(jù)下面的內(nèi)容,擬寫信的正文。字?jǐn)?shù)不超過90字。(6分) 張先生訂購了一件衣服,店家發(fā)貨時(shí),誤發(fā)了一條圍巾給他,就此情況,請(qǐng)你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用×××代替。 尊敬的張先生: 您好! ? ? ? ? 此致 敬禮! 店主:××× ×年×月×日 4.2018年6月13日是我國第十三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”,學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者,發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言,你將如

7、何勸阻?請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象,各寫一句話。要求:語言得體,有說服力,每句不超過30字。(6分) (1)對(duì)同齡人:? (2)對(duì)年長者:? 5.請(qǐng)結(jié)合下面所提供的材料,設(shè)計(jì)一句不超過12字的廣告宣傳語,要能鮮明地表達(dá)廣告主旨,并說明理由。(6分) 中央電視臺(tái)有一則公益廣告:一個(gè)孩子無奈地看著窗外,窗外飄著一個(gè)風(fēng)箏,緊接著畫面上打出了三句話:樓下有人放風(fēng)箏;我一點(diǎn)也不喜歡彈鋼琴;星期天,我好想去公園玩,可爸爸給我報(bào)了英語班。 廣告宣傳語:? ? 理由:? ? ? ? ? ? 6.《論語》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一

8、句給你的啟示,寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求:①內(nèi)容具體;②句式工整;③語言簡明、得體;④50~80字。(6分) 7.閱讀下面材料,按要求答題。(6分) 我們?yōu)槭裁匆^生日?班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問題時(shí),同學(xué)們做出了不同的回答: “當(dāng)然是為了慶祝自己又長大了一歲?！? “我覺得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！? “我認(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂。” …… 對(duì)同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象,你有什么看法?請(qǐng)簡要闡述。(要求:表達(dá)簡明連貫,言之成理。120字左右) 8.城市升級(jí)持續(xù)進(jìn)行,城鄉(xiāng)大地

9、發(fā)生巨變,勾起城市幾代人對(duì)過往歷史的追思。有感于此,《城市日?qǐng)?bào)》開展題為“尋找城市記憶”活動(dòng),面向社會(huì)征集老照片、老故事,然后編輯成冊(cè)?，F(xiàn)在請(qǐng)你為冊(cè)子撰寫一段卷首語以吸引讀者,要求:主題突出,語言鮮明生動(dòng),連貫得體,至少用到一種修辭手法,不少于50字。(6分) 答案與解析 二　鮮明、生動(dòng)與實(shí)用短文 擬寫 預(yù)習(xí)練 1.(1)語言:“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等。(2)格式:落款時(shí)間與請(qǐng)假人位置調(diào)換。 2.(1)①⑩　(2)⑥　(3)⑨ 3.(1)①稱呼沒有頂格寫;②“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫。 (2)①“我恨不得一下

10、子很快飛到您的身旁”,刪去“一下子”或“很快”。②“通過您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo),使我各方面都有了很大進(jìn)步”,刪去“通過”或“使”。 (3)“務(wù)必”不得體,刪去。 4.篇目:《我不是一個(gè)好兒子》。理由:感受淳樸母愛,體味至愛親情。 5.(1)①從百忙之中撥冗抽身　撥冗(或:從百忙之中抽身)?、诟惰饔∷ⅰ∮∷?或:付梓)　(2)①惠顧　光臨?、阢昧小?dān)任 鞏固練 1.示例 (1)郊游放飛青春夢(mèng),合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂。(2)讓我們?cè)谧匀恢蟹棚w青春的夢(mèng)想。 2.示例 (1)迎春花吹響了春的號(hào)角,荷花擁抱夏的驕陽,桂花旋轉(zhuǎn)出秋的香甜,梅花散發(fā)出冬的詩意——走過四季,總有美麗之花相隨,定格下這些畫面,

11、更好地品味生活吧。 (2)如果說植物是人類生活的伙伴,花卉便是其中最耀眼的一群。在這個(gè)光、影和色彩匯集的花園里,我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅(jiān)韌,領(lǐng)略到大自然的美妙。 3.由于我們的失誤,將您訂購的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾,給您添麻煩了,深表歉意!您的衣服已經(jīng)寄出。煩請(qǐng)您在收到后將圍巾寄回,地址是×××,郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。 4.(1)我們都是祖國的接班人,讓我們共同保護(hù)好祖國的文化遺產(chǎn)。(2)您是我們的長輩,請(qǐng)您為我們做好榜樣,保護(hù)好祖國的文化遺產(chǎn)。 5.廣告宣傳語:要關(guān)注孩子,不要關(guān)住孩子。 理由:扼殺了孩子的興趣就是扼殺了孩子的未來。(或:不要一味注

12、重孩子的成績,一味強(qiáng)調(diào)不讓孩子輸在起跑線上;要多關(guān)注孩子的身心健康,多關(guān)注孩子真正的需求) 6.示例 (1)自己不想說的話,不強(qiáng)求他人說;自己不愿聽的話,不強(qiáng)求他人聽;自己不愿做的事,不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地地感受他人的難處,推己及人,避免強(qiáng)人所難。 (2)為他人生活提供方便,為和諧相處創(chuàng)造條件;為他人成長貢獻(xiàn)力量,為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我,在分享快樂中創(chuàng)造幸福。 7.示例 同學(xué)們對(duì)“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同,因而過生日的緣由會(huì)有差異。慶祝自己長大,感謝母親,與朋友分享快樂,身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法,這是可以理解的,應(yīng)該肯定。 8.找尋舊照片,拂開歷史的浮塵,領(lǐng)略當(dāng)年的風(fēng)采;講述老故事,打開歷史的話匣,找尋城市的記憶。讓你我共同分享老照片,尋找曾經(jīng)的記憶。(比喻) 一張照片,一段故事;一組照片,一段歷史。一張張泛黃的照片見證了城市某些重要但已被遺忘了的記憶,您愿意和我們共同分享回味嗎?(對(duì)偶、設(shè)問) 5