《小學(xué)二年級語文上冊 語文園地一 部編》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級語文上冊 語文園地一 部編（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)二年級語文上冊小學(xué)二年級語文上冊 語文園地一語文園地一 部編部編點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：這是描寫觀察大自然必需品的詞語。這是描寫觀察大自然必需品的詞語。第一組詞語描寫去野外觀察大自然時，需要穿的衣著第一組詞語描寫去野外觀察大自然時，需要穿的衣著。第二組詞語描寫的是去野外觀察大自然所必需的用品第二組詞語描寫的是去野外觀察大自然所必需的用品。識 字 加 油 站 to mo dng xi k 手套手套 帽子帽子 登山鞋登山鞋 運(yùn)動褲運(yùn)動褲 t h zh zhn 地圖地圖 水壺水壺 望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡 指南針指南針第1頁/共16頁我 會 認(rèn)toto momohh zhn zhnt t套套 帽帽鞋鞋登登xixi壺壺圖
2、圖褲褲dndng gkk指指 zh zh 針針第2頁/共16頁利用工具書，結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。登山鞋：登山鞋：望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡：指南針：指南針：是專門為爬山和旅行而設(shè)計制造的鞋子，非常適是專門為爬山和旅行而設(shè)計制造的鞋子，非常適合戶外運(yùn)動。合戶外運(yùn)動。望遠(yuǎn)鏡是一種用于觀察遠(yuǎn)距離物體的目視光學(xué)儀望遠(yuǎn)鏡是一種用于觀察遠(yuǎn)距離物體的目視光學(xué)儀器，能把遠(yuǎn)物很小的張角按一定倍率放大。器，能把遠(yuǎn)物很小的張角按一定倍率放大。利用磁針指著南北兩方的性能制成的指示方向的利用磁針指著南北兩方的性能制成的指示方向的儀器。儀器。第3頁/共16頁體會每組加橫線詞語的不同意思，選一組演一演。體會每組加橫線詞語的不同
3、意思，選一組演一演。字 詞 句 運(yùn) 用迎迎上去上去 穿穿衣裳衣裳 甩甩甩甩頭頭 追追上去上去 披披紅袍紅袍 搖搖搖搖頭頭點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：先讀一讀詞語，借助字典理解字的的意思，對比不同，先讀一讀詞語，借助字典理解字的的意思，對比不同，再按照意思演一演，加深理解。第一組中再按照意思演一演，加深理解。第一組中“迎迎”是是“對著，沖著對著，沖著”，是面對面的動作。是面對面的動作?！白纷贰笔鞘恰摆s，緊跟著趕，緊跟著”，是同一方向的動作。，是同一方向的動作。第二組中第二組中“穿穿”的意思是的意思是“把衣服、鞋襪等套在身上把衣服、鞋襪等套在身上”；“披披”是是“覆蓋在肩背上覆蓋在肩背上”，“穿穿”的動作比的動作
4、比“披披”復(fù)雜。復(fù)雜?！八λΑ钡囊馑际堑囊馑际恰皰?、扔掄、扔”；“搖搖”的意思是的意思是“擺動擺動”，“甩甩”比比“搖搖”的動作快，的動作快，用的力氣大。用的力氣大。第4頁/共16頁讀一讀，用加橫線的詞語說說你的日常生活。讀一讀，用加橫線的詞語說說你的日常生活。我的脾（我的脾（p p）氣可怪了，）氣可怪了，有時候有時候我很溫和，我很溫和，有時候有時候我卻很我卻很暴躁（暴躁（bobo zozo）。）。平常我在池子例睡覺，平常我在池子例睡覺，在在小溪里散步，小溪里散步，在在江河里奔跑，江河里奔跑，在在海洋里跳舞（海洋里跳舞（ww）、唱歌、開大會。）、唱歌、開大會。參考答案：參考答案：我的生活可豐富
5、了，有時候我很忙碌，有時我的生活可豐富了，有時候我很忙碌，有時候又很悠閑。候又很悠閑。平常我都是在學(xué)校寫作業(yè)，在家里讀書，在培訓(xùn)班練舞平常我都是在學(xué)校寫作業(yè)，在家里讀書，在培訓(xùn)班練舞蹈，在公園里和爸爸、媽媽散步或者看爺爺下棋。蹈，在公園里和爸爸、媽媽散步或者看爺爺下棋。第5頁/共16頁書 寫 提 示點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：左右結(jié)構(gòu)的字有三種類型：左窄右寬、左右左右結(jié)構(gòu)的字有三種類型：左窄右寬、左右等寬、左寬右窄，等寬、左寬右窄，“作、法作、法”這兩個字是左窄右寬。這兩個字是左窄右寬?！岸?、都、別別”兩個字是左寬右窄。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，左右部兩個字是左寬右窄。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，左右部分均勻分布在豎中
6、線的兩側(cè)。分均勻分布在豎中線的兩側(cè)。第6頁/共16頁日 積 月 累mi humi hu梅花梅花 sng wng n sh sng wng n sh 宋宋 王王 安安 石石 qing jio sh zh mi qing jio sh zh mi ， lng hn d z ki lng hn d z ki 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 yo zh b sh xu yo zh b sh xu ， wi yu n xing liwi yu n xing li 遙知不是雪，為有遙知不是雪，為有 暗香來。暗香來。第7頁/共16頁作者介紹：作者介紹： 王安石，字介甫，號半山，漢族，臨川（
7、今江西王安石，字介甫，號半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名思想家、政治家、文學(xué)撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。當(dāng)宰相期間發(fā)動了著名的家、改革家。當(dāng)宰相期間發(fā)動了著名的“王安石變王安石變法法”?！疤扑伟舜蠹姨扑伟舜蠹摇敝?。之一。第8頁/共16頁梅花梅花 宋宋 王安石王安石墻角數(shù)枝梅，墻角數(shù)枝梅，凌寒凌寒獨(dú)自開。獨(dú)自開。 遙知遙知不是雪，不是雪，為為有有暗香暗香來。來。凌寒：冒著嚴(yán)寒。遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。知：知道。暗香：指梅花的幽香。為：因?yàn)椤?詩意：詩意：那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是
8、雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來陣么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。陣的香氣。第9頁/共16頁賞析：賞析： 詩中以梅花的堅(jiān)強(qiáng)和高潔品格喻示那些像詩人一詩中以梅花的堅(jiān)強(qiáng)和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處于艱難、惡劣的環(huán)境中依然能堅(jiān)持操守、主張樣，處于艱難、惡劣的環(huán)境中依然能堅(jiān)持操守、主張正義，為國家強(qiáng)盛而不畏排擠和打擊的人。正義，為國家強(qiáng)盛而不畏排擠和打擊的人。 第10頁/共16頁不清是鴨還是霞不清是鴨還是霞 天空飄著一片霞，天空飄著一片霞， 水上游來一群鴨。水上游來一群鴨。 霞是五彩霞，霞是五彩霞， 鴨是麻花鴨，鴨是麻花鴨， 麻花鴨游進(jìn)五彩霞，麻花鴨游進(jìn)五彩霞， 五彩霞網(wǎng)住麻花鴨
9、。五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。 樂壞了鴨，樂壞了鴨， 拍碎了霞，拍碎了霞， 分不清是鴨還是霞。分不清是鴨還是霞。我 愛 閱 讀第11頁/共16頁理解詞語理解詞語霞：霞：日出或日落時天空云層因受日光斜日出或日落時天空云層因受日光斜射而呈現(xiàn)的光彩。射而呈現(xiàn)的光彩。 麻花鴨：麻花鴨：即即“麻鴨麻鴨”，羽毛像麻雀一樣，羽毛像麻雀一樣有褐色的斑紋。有褐色的斑紋。第12頁/共16頁梳理結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)時間：傍晚時間：傍晚地點(diǎn)：天空、水里地點(diǎn)：天空、水里景物：五彩霞、麻花鴨景物：五彩霞、麻花鴨情景：彩霞映水，野鴨嬉鬧，情景：彩霞映水，野鴨嬉鬧， 鴨游霞中，難辨顏色鴨游霞中，難辨顏色分不清是分不清是鴨還是霞鴨還是霞 第13
10、頁/共16頁感知內(nèi)容感知內(nèi)容 這是一首繞口令，在朗讀中辨別這是一首繞口令，在朗讀中辨別“霞霞”和和“鴨鴨”。這首繞口令描寫的是在夕陽西下的時候，天上飄著艷麗的這首繞口令描寫的是在夕陽西下的時候，天上飄著艷麗的七彩晚霞，水上游著一群麻鴨，霞光映照在水中，水天一七彩晚霞，水上游著一群麻鴨，霞光映照在水中，水天一色，鴨子也被霞光映成了五彩色。鴨子在水中歡騰嬉水，色，鴨子也被霞光映成了五彩色。鴨子在水中歡騰嬉水，更加難以分辨哪里是霞，哪里是水。整篇繞口令構(gòu)成了一更加難以分辨哪里是霞，哪里是水。整篇繞口令構(gòu)成了一幅熱鬧、多彩美麗畫面。幅熱鬧、多彩美麗畫面。第14頁/共16頁 感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG第15頁/共16頁
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