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1、
主標(biāo)題：鑒賞修辭手法
副標(biāo)題：修辭手法在散文試題中有很高的出現(xiàn)頻率，要重視哦！
關(guān)鍵詞：命題范圍，答題方法，答題范式，典型示例
難度：3
重要程度：4
內(nèi)容：
運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)等)，有什么表達(dá)效果。這需要熟練掌握考綱規(guī)定的九種修辭。
一、命題范圍：高考“鑒賞修辭手法題”主要包括以下的考查范圍：
能夠辨析各種修辭手法，包括比喻、比擬、借代、對比、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用等；明曉修辭手法的一般作用；能在具體的語言環(huán)境中賞析修辭手法的表達(dá)效果。
二、答題方法：明曉修辭手法的種類及其效果
修辭手法
表達(dá)效果
比喻
化平
2、淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
比擬
色彩鮮明，描寫形象，表意豐富，生動有趣。
借代
以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以點代面。
對比
突出事物特點和作者情感，使形象鮮明，深化文章主題。
續(xù)表
夸張
烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；制造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。
對偶
便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。
排比
內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。
反復(fù)
寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。
設(shè)問
提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。
反問
用疑問句表確定意思，加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效
3、果；激發(fā)感情，加深印象。
引用
引用神話故事，增加文章的神秘色彩，體現(xiàn)浪漫主義色彩；
引用歷史故事，增加文章的可讀性，增加文章情趣，提高文章趣味性；
引用詩詞名句，增添文句意蘊(yùn)和表達(dá)效果，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)說服力。
三、答題范式：
比喻、擬人
生動形象地寫出了＋對象＋特性。
排比
強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性，增強(qiáng)了……語勢(加強(qiáng)了……語氣)。
設(shè)問
引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。
反復(fù)
強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣。
對比
通過……和……的對比，強(qiáng)調(diào)了……突出了……
四、典型示例：
(2013·大綱全國卷)閱讀下面《林肯中心的鼓聲》完成后面的題目。
題目：文章運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫鼓聲？請簡要分析。
試題分析：
①明確答案區(qū)間：描寫鼓聲的內(nèi)容是文章第五、六段的內(nèi)容。
②確認(rèn)手法：“不求加快，不求減慢，不求升強(qiáng)降弱”等是排比；“單單鼓聲就可以這樣順?biāo)斓匕岩磺杏麚敉恕边@是夸張的手法；還有就是關(guān)于我情感的變化，這是對比。
③分析效果：根據(jù)內(nèi)容分析手法的效果。
參考答案：?、儆门疟鹊氖址?，表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強(qiáng)化的過程；②用夸張的手法，表現(xiàn)鼓手技藝的高超，極大地渲染鼓聲非凡的感染力；③用對比的手法，表現(xiàn)“我”的感情激動和失落的變化，以此突出對“我”的影響。
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2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題14.1 散文閱讀 鑒賞修辭手法
