優(yōu)化方案216版高中語文 第二單元 單元高考對接學案 新人教版必修3

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1、 單元高考對接 鑒賞詩歌的表達技巧 詩歌的表達技巧主要包括四個方面：一是修辭手法(如比喻、擬人、借代、對偶等)；二是表達方式(如記敘、議論、描寫、抒情等)；三是表現(xiàn)手法(如象征、襯托、用典、虛實等)；四是篇章結構(如照應、過渡等)。 鑒賞詩歌的表達技巧就是分析作品運用了哪些技巧手法，這些技巧手法在詩歌中表達了什么內容，達到了什么效果。 1．熟知相關術語。鑒賞古代詩歌的表達技巧，需要了解和掌握表達技巧的相關術語，準確把握相關術語，深刻了解術語內涵，在鑒賞評析中才能做到有章可循，才能使答案整合準確到位。 2．明確表達技巧。鑒賞詩歌的表達技巧，需要先明確詩歌運用了哪些表達技巧。形

2、式是為內容服務的，技巧運用是為了凸顯主旨，因此，考查詩歌的表達技巧，需要先對詩歌的內容整體把握，需要結合詩歌主旨以及作者情感。 3．抓住典型手法?？疾橐皇自娺\用的表達技巧，要結合詩歌的情感內容，從主次方面進行甄別，找出在表情達意上最突出、最典型的一種或幾種。 4．突出表達效果。鑒賞詩歌的表達技巧，要側重于表達技巧運用效果的分析，這要求結合具體的詩句來進行。 (一)閱讀下面這首詩，完成1～2題。 秋日懷弟 謝　榛① 生涯憐汝自樵蘇②，時序驚心尚道途。 別后幾年兒女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨殘燈夢有無。 遙想故園揮涕淚，況聞寒雁下江湖。 【注】　①謝榛：字茂

3、秦，明代文學家，“后七子”之一。②樵蘇：打柴砍草，代指日常生活。 1．詩的前四句是從哪些方面表現(xiàn)“弟兄孤”的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：前兩聯(lián)詩人寫兄弟的“自樵蘇”，自己的“尚道途”，寫別后的“兒女大”和“望中千里”，都能看出“弟兄孤”。作答時，要簡要分析。 答案：①生計(生活)上，弟弟“自樵蘇”，“我”則漂泊

4、在江湖；②時間上，“兒女大”，極言分別之久；③空間上，“望中千里”，極言相距之遠。 ★2.這首詩的頸聯(lián)運用了哪些表現(xiàn)手法？有著怎樣的效果？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這首詩歌的第三聯(lián)詩人選取“秋天落木”和“夜雨殘燈”的景色，來寫“愁”與“夢”，景中含情，情景交融。 答案：運用了借景抒情的手法；借秋日落葉、夜雨殘燈

5、烘托愁思之深，表現(xiàn)了兄弟間深厚的感情和思念的痛苦。 (二)閱讀下面的宋詩，回答3～4題。 送陸務觀福建提倉 韓元吉① 觥船②相對百分空，京口追隨似夢中。 落紙云煙③君似舊，盈巾霜雪我成翁。 春來茗葉還爭白，臘盡梅梢盡放紅。 領略溪山須妙語，小迂旌節(jié)上凌風④。 【注】?、夙n元吉：宋南渡后寓居上饒(今屬江西)，官至吏部尚書。②觥船：此處指載酒船以觥引酒。③落紙云煙：指文章寫得好。④凌風：指凌風亭。 ★3.本詩的頷聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法？請結合詩句簡要分析。 答：__________________________________________________________

6、______________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此題，要準確指出用了何種手法，更要結合詩句闡釋為什么用這種手法，總結這種手法的作用。從“君似舊”與“我成翁”來看，這里明顯運用了對比的手法。作者借此生發(fā)感慨，慨嘆人生易逝、功業(yè)難酬的郁悶之情。 答案：對比，詩人將自己與陸游對比。前句稱譽陸游，揮毫染翰，滿紙云煙，和往日一樣。后句感嘆自己，此刻已滿頭霜雪，未能多為國家效勞。突出表達了詩人壯志未酬的感嘆。 4．本詩主要表達了怎樣的情感？請簡要分析。 答：_

7、_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：首聯(lián)中的“百分空”“似夢中”，頷聯(lián)中的“我成翁”，都可以看到詩人于此情此景的感嘆。盡管年華易老、百事成空，但詩人在頸聯(lián)中卻表達出曠達樂觀的情懷。答題時，要從詩歌的整體出發(fā)，來分析詩人情感的復雜性。 答案：表達詩人對百事成空、年華老去的無奈，以及對友人的美好祝愿。前兩聯(lián)“空”“夢”“翁”中有詩人百事

8、成空的感嘆，壯志未酬但年華老去的無奈。第三聯(lián)借景抒情，春茶的白與臘梅的紅交映，深見詩人不只為別情牽掛的曠達胸懷。最后一聯(lián)詩人希望友人能在美景中旅程愉悅。 (三)閱讀下面這首詩，完成5～6題。 和李上舍冬日書事[注] 韓　駒 北風吹日晝多陰，日暮擁階黃葉深。 倦鵲繞枝翻凍影，飛鴻摩月墮孤音。 推愁不去如相覓，與老無期稍見侵。 顧藉微官少年事，病來那復一分心。 【注】　據(jù)吳曾《能改齋漫錄》記載，這首詩是詩人因獲罪被貶分寧縣令時所作。 5．試分析頷聯(lián)中“倦”“墮”兩字的表達效果。 答：________________________________________________

9、________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題考查煉字手法，要結合描繪的事物的情態(tài)和景象作具體分析。 答案：“倦”字不但描繪出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現(xiàn)出其長時間求棲息卻無枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境?！皦櫋睆穆犛X角度著力刻畫，不但描繪出聲音自高而下，而且傳達出聽者心驚情凄的感受。 ★6.分析本詩所使用的兩種突出的藝術手法并概括抒情主人公的形象。 答：_____________________________________

10、___________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：第一問是要求分析突出的藝術手法，可見手法不只一種，“突出”需要從整體上考慮。人物形象的分析注意要抓住人物最重要的思想特征。 答案：(1)①象征：頷聯(lián)中的倦鵲、飛鴻是貶謫中的詩人孤孑無依的身世的象征。②擬人：頸聯(lián)寫詩人主觀上想排遣愁緒，但“愁”卻像是故意來尋找自己，硬是擺脫不掉。自己跟“老”并沒有訂立期約，而“老”卻漸漸地來臨了。頸聯(lián)將“愁”與“老”擬人化，使直接抒情帶有生動的形象性。 (2)這首詩抒寫了一個在陰冷凄寒的冬日愁病交加、困頓失意的被貶官員的形象。 3