《山東省淄川般陽中學(xué)高中語文 第1課《廉頗與藺相如》導(dǎo)學(xué)案3 魯人版選修《史記》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省淄川般陽中學(xué)高中語文 第1課《廉頗與藺相如》導(dǎo)學(xué)案3 魯人版選修《史記》(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《廉頗與藺相如》
姓名: 班級:
【學(xué)習(xí)目標】1、繼續(xù)積累文言基礎(chǔ)知識,繼續(xù)培養(yǎng)文言文語感
2、學(xué)會結(jié)合文本分析人物形象,感知人物精神。
【重點難點】積累文言常用詞,體會用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法
教學(xué)模式:“三五五”教學(xué)模式
教學(xué)資源:多媒體
【學(xué)情調(diào)查 情境導(dǎo)入】
藺相如這次赴會跟上次出使的身份有什么不同?從什么地方看出?跟上次出使相距幾年?
【問題展示 合作探究】(一)閱讀6到7段(“澠池會”)
1、澠池會是在怎樣的背景下舉行的?這樣的背景說明了什么?
2、
2、秦王為什么主動提出舉行這次會晤?趙王為什么“畏秦,欲毋行”?
3、讀廉頗送別趙王時說的那一段話,根據(jù)這段話說說廉頗對待國家大事的態(tài)度。作者詳寫這段話有什么用意?
4、復(fù)述澠池會上的斗爭經(jīng)過,①從藺相如跟秦方進行針鋒相對的斗爭過程可以看出什么?
3、
②趙王認為藺相如“功大”,是否有理由?
5、廉頗是否也有功呢?
(二)閱讀第8段( “廉藺交歡”)(這部分要求背誦,需反復(fù)朗讀。)
1、劃分本部分層次,為誦讀作準備。
4、
2、在你看來,這部分的核心是哪一句話?
3、誦讀藺相如“夫以秦王之威……先國家之急而后私仇也”這一段話,思考:明人李贄評相如“引車避匿”一事說:“節(jié)節(jié)見相如智勇俱妙?!痹嚱Y(jié)合這段話說說“妙”在什么地方。
5、 4、廉頗始而“宣惡言”,聞藺相如語即“肉袒負荊”,“至藺相如門謝罪”,這前后對比說明了什么?
【達標檢測 鞏固提升】
A基礎(chǔ)積累
1、 古今異義
①于是相如前進缶
②宣言曰:我見相如,必辱之
③臣所以去親戚而事君者
2、 詞類活用
①相如廷斥之
②且庸人尚羞之
6、
③以先國家之急而后私仇也
3、文言句式
①臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。
②欲與王好,會于西河外澠池
③遂與秦王會澠池。
【知識梳理 歸納總結(jié)】
【預(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】
《廉頗藺相如列傳》?(第四課時)
課題: 《廉頗藺相如列傳》?(第三課時)
學(xué)習(xí)目標:1、繼續(xù)積累文言基礎(chǔ)知識,繼續(xù)培養(yǎng)文言文語感。
2、學(xué)會結(jié)合文本分析人物形象,感知人物精神。
學(xué)習(xí)重難點:積累文言常用詞,體會用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。
學(xué)習(xí)過程:
【學(xué)情調(diào)
7、查 情境導(dǎo)入】
藺相如這次赴會跟上次出使的身份有什么不同?(官職不同:上次是以舍人充當使者,這次是以上大夫充當國君副手)從什么地方看出?(唯書“相如從”,他人不書;“顧召趙御史”。)跟上次出使相距幾年?(三年)
【問題展示 合作探究】
(一)閱讀6到7段(“澠池會”)
1、澠池會是在怎樣的背景下舉行的?(“其后,秦伐趙……殺二萬人”。補充說明:春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間在戰(zhàn)后有舉行雙方國君會晤的慣例。)這樣的背景說明了什么?(趙是以戰(zhàn)敗國身份與會。)
2、秦王為什么主動提出舉行這次會晤?趙王為什么“畏秦,欲毋行”?(秦王不懷好意,借會晤取得戰(zhàn)場上沒有取得的東西,所以趙王畏秦詐騙。)
8、
補充史實:秦一向以詐和力制服諸侯。前340年商鞅伐魏,以“為好會”為名騙魏主將公子卬來會,然后扣留他;魏失主將,大敗。前313年,張儀以獻地六百里誘使楚懷王與齊斷交。齊楚斷交后,張儀改為獻地六里。
3、讀廉頗送別趙王時說的那一段話,根據(jù)這段話說說廉頗對待國家大事的態(tài)度。(考慮到澠池會的最壞結(jié)果:秦方扣留趙王。以“請立太子為王”擊破秦的陰謀。說明他謹慎持重,對敵斗爭堅決,有長遠眼光。)作者詳寫這段話有什么用意?(為“廉藺交歡”張本。)
4、復(fù)述澠池會上的斗爭經(jīng)過,①從藺相如跟秦方進行針鋒相對的斗爭過程可以看出什么?(秦方蓄意進行挑釁;藺相如不畏強暴。
②趙王認為藺相如“功大”,是否有理由
9、?(維護了趙國的尊嚴,表示了敢于跟秦斗爭的決心。)
5、廉頗是否也有功呢?(有?!摆w亦盛設(shè)兵以待秦,秦不敢動”一句暗寫廉頗。以軍事力量作后盾,挫敗了秦方以武力相脅的陰謀。)
(二)閱讀第8段(“廉藺交歡”)(這部分要求背誦,需反復(fù)朗讀。)
1、劃分本部分層次,為誦讀作準備。(相如“拜為上卿”→廉頗“宣言”→相如“避匿”→相如答舍人諫→廉頗“負荊”)
2、在你看來,這部分的核心是哪一句話?(“吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也”。)“國家之急”是指什么說的?(強秦加兵。)“私仇”又是指什么說的?(“兩虎共斗”)
3、誦讀藺相如“夫以秦王之威……先國家之急而后私仇也”這一段
10、話,思考:明人李贄評相如“引車避匿”一事說:“節(jié)節(jié)見相如智勇俱妙?!痹嚱Y(jié)合這段話說說“妙”在什么地方。(相如深知廉頗公忠體國之心,故以“秦王之威”相比,又以“國家之急”相許,足見其胸襟闊大,如此方能使廉頗頓悟己非。)
4、廉頗始而“宣惡言”,聞藺相如語即“肉袒負荊”,“至藺相如門謝罪”,這前后對比說明了什么?(說明他的居功自傲是他思想中次要的一面,所以聽了藺相如的那一番話后,十分感愧,立即從計較個人得失的立場轉(zhuǎn)到維護國家利益的正確立場上來,表現(xiàn)了公忠體國、勇于改過的精神。
帶著
問題
獲取
知識
【達標訓(xùn)練 鞏固提升】
A基礎(chǔ)積累
1、 古今異義
11、①于是相如前進缶 (古義:上前,進獻;今義:向前走)
②宣言曰:我見相如,必辱之 揚言,到處說
③臣所以去親戚而事君者 父母兄弟,統(tǒng)指家里親人/旁系親屬
2、 詞類活用
①相如廷斥之 在朝廷上
②且庸人尚羞之 羞,以……為羞恥
③以先國家之急而后私仇也 先,以…為先;后,以…為后
3、 文言句式
①臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。 判斷句
②欲與王好,會于西河外澠池 狀語后置的倒裝句:
③遂與秦王會澠池。 會(于)澠池 省略句
4、一詞多義
負 ①
12、均之二策,寧許以負秦曲 (使……承擔
②秦貪,負其強 (倚仗,憑借)
③相如度秦王雖齋,決負約不償城 (違背)
④臣誠恐見欺于王而負趙 (辜負,對不起)
⑤廉頗聞之,肉袒負荊 (背著)
顧
相如顧召御史書曰 (回頭)
②顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者 (只不過)
B嘗試背誦
當堂
訓(xùn)練
趁熱
打鐵
【知識梳理 歸納總結(jié)】
反思
總結(jié)
【預(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】
《廉頗藺相如列傳》?(第四課時)
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