2016-2017學(xué)年高中語文 第二單元 7 白居易詩四首習(xí)題 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

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1、 白居易詩四首 白居易出生時，李白已逝世10年，杜甫也已去世2年。時代需要大詩人，白居易適逢其時。他因出身書香門第，自幼又絕頂聰明，五六歲便學(xué)寫詩，9歲便能夠辨別聲韻，加之家庭和社會給予他很大的刺激和督促，他青少年時代讀書特別刻苦。后來憶及當(dāng)時的讀書情況，他說：“晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣，以至于口舌生瘡，手肘成胝?！鄙倌陼r代又曾經(jīng)過顛沛流離的避難生活，對社會各方面都有所了解。這些原因，造就了白居易這位杰出的詩人。 美字體 天 門 中 斷 楚 江 開 ， 碧 水 東 流 至 此 回 。

2、 賞美文 永遠(yuǎn)的白居易 春來江水綠如藍(lán)，白居易你憑欄時看到的是什么？是對日出江花紅勝火的美景的陶醉，還是覺得那升起的旭日和自己有點相似？那時的你就是美的代名詞，喜歡你站在船頭，意氣風(fēng)發(fā)的自信撒向江面，那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的悉心，讓人沉醉。那“半朽臨風(fēng)樹，多情立馬人”的深情感嘆和對人生的黯然神傷令人心慟。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的離離原上草在天際的原野，大火無法燒盡的枯草的枯朽的生命，卻因為春風(fēng)吹來，那綠色又將重回大地，無論是荒廢的古路，還是荒廢的古城，甚至是你那度過童年的小小農(nóng)村，都是翠綠的嫩草映襯大地。那時的你是青春大自然般的美麗，是一朵同情百姓疾

3、苦的、憂國憂民的傷感之草開的傷感之花。 你可憐琵琶女的悲慘身世，同情琵琶女的凄婉人生，于是那“楓葉荻花秋瑟瑟”的心筆寫出了“別時茫茫江浸月”的傷感。離別的船頭，背馬人立，破敗的蘆花間傳來的琵琶聲在秋風(fēng)中瑟瑟，“大珠小珠落玉盤”的點點滴滴，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的扣人心弦，“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的寧靜，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的傷悲。 此時白居易身處被遺忘的角落里，有“住進(jìn)湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生”的悲傷，“江州司馬青衫濕”的悲涼，在官場伸張正義，卻抵不住小人的讒言獻(xiàn)媚，數(shù)年的心血卻免不了被貶謫的厄運和世事的無奈。 你是污水里的一朵青蓮，“出淤泥而不染，

4、濯清漣而不妖”。你愛憎分明，敢于直抒己見，諷刺和鞭撻貪官污吏，揭露黑暗的統(tǒng)治，你痛恨貪官欺壓百姓的慘無人道，“家田輸稅盡，拾此充饑腸”的官場黑暗。你的剛正不阿、明辨是非令人佩服，與黑暗作斗爭的神圣令人敬仰。 如今，物是人非，一年又一季，但你的詩歌卻仍鼓動著我們，那株小草，那輪明月，那滴感動的淚在詩中傳承。 【課內(nèi)挖掘】 長安居不易 白居易出生在一個小官僚家庭，祖父白锽以文章傳名于世。他五六歲時便學(xué)作詩，十幾歲時在家鄉(xiāng)已很有名氣。 十六歲時，白居易到京城參加科舉考試。當(dāng)時，顧況是長安的一位名士，許多人都到他那里求教。白居易雖然詩才過人，但由于沒有詩作傳播在外，父親又只是一個州縣

5、小吏，所以在長安只算一個無名小卒。白居易也早已聽說顧況的大名，于是使拿著自己的詩集，去拜謁顧況。 顧況的門人把白居易領(lǐng)入府中，他呈上自己的詩作。顧況一見白居易是個乳臭未干的年輕人，心里就已經(jīng)不以為然了。接過詩集一看署名“白居易”，便取笑說： “長安的什么東西都貴，想居住在長安可是不容易喲！” 白居易聽出話中的譏笑之意，但一言不發(fā)。 顧況掀開詩集，映入眼簾的首先是一首《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”剛讀完前四句，顧況就不由得高聲贊嘆說：“好詩！”又想起剛才自己挖苦的話，于是又贊許地對白居易說：“能寫出這樣的句子，不要說是長安，就是整個天下，你也可

6、以‘居易’了！” 從此，白居易便名噪京師。 【課外運用】 春來草自青(節(jié)選) 任何生命體克服困難的努力總是令人肅然起敬的，在看到每一個生命體擺脫了困境，迎來自己的春天的時候，許多人的敬佩和欣慰會不自覺地流露出來。 自然界的生命體是神奇的，比如，冬天來了，百草變黃，萬物凋零；春天來了，“春風(fēng)又綠江南岸”。不過，最能引起人類好奇的是單行的時間，在生命體的一生中，雖然時間是不可逆流的，但我們總會發(fā)現(xiàn)，生命體在成長過程中克服困難、謀求發(fā)展的努力。 唐朝詩人白居易在觀察到草的生長死亡之后，寫下了一首離別的詩歌：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！逼查_其他意思來說，詩人敏

7、銳地覺察到草的生長周期，雖然作為個體來說，一株小草只是經(jīng)歷一歲的時間，但是，自己的種子和根莖還在醞釀著新的生命，特別是隨著氣溫的升高， “春來草自青”。雖然個體的小草或許會化為灰燼，但也會作為養(yǎng)料，為種的繁衍添一把力氣、盡一份心。實際上，作為一個生命體都會遇到困難，但是，只要是努力克服它，再加上時間的魔力和客觀條件的轉(zhuǎn)換，一切困難都將成為過去?！按禾炜倳淼摹?，已經(jīng)成為人們的一種信念。 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．夸赴軍中宴　　 夸：夸耀 B．來如春夢幾多時 幾多時：時間短促 C．能飲一杯無 無：沒有 D．

8、明年衣食將何如 何如：怎么辦 解析：C項，無：表示疑問語氣。 答案：C 2．下列各句中加點的詞語，沒有詞類活用的一項是(　　) A．夜半來，天明去　 B．是歲江南旱 C．手持敕牒榜鄉(xiāng)村 D．晚來天欲雪 解析：B中加點詞為形容詞作動詞，C、D兩項中加點的詞均為名詞用作動詞。 答案：A 二、遷移發(fā)散 3．閱讀下面的詩歌，回答問題。 村夜 白居易 霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。 獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 秋夜 朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 (1)兩首詩均寫了夜景，又各有不同，請具體分析。

9、答：____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)兩首詩均寫秋色秋味，但作者心境不同。試結(jié)合詩文簡要分析。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)白詩寫了月下蟲聲、蕎花如雪的景色，描寫的是室外景，景物有動有靜。朱詩寫

10、了月下床席涼滿、梧桐影亂的景象，描寫的是室內(nèi)景，是靜景。 (2)白詩寫的是恬淡適然的心境，一、二句動靜結(jié)合，給人一種寧靜感；三、四句寫月下蕎花如雪，著色淡雅。全詩意境寧靜恬淡。 朱詩寫的是凄涼孤寂的心境，一、二句寫夜不能寐，三、四句寫 梧桐冷月，并巧妙地說明明月在“缺”(人不團(tuán)圓)處朗照，意境凄清孤寂。 4．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。 聞樂天授江州司馬 元　稹 殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。 垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。 舟中讀元九詩 白居易 把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌? 眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。 (1)簡要回答“驚坐”與“暗坐”不同的表達(dá)作用。

11、答：____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)兩詩第四句都以景結(jié)情，但“情”有別。請結(jié)合兩詩分析“暗風(fēng)”與“逆風(fēng)”所表達(dá)的心情。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)“驚坐”主要寫動態(tài)，表現(xiàn)了作者聽到友人被貶

12、消息時的震驚不安和擔(dān)憂。“暗坐”主要寫靜態(tài)，表現(xiàn)作者讀到友人詩句后，既懷友又傷己的復(fù)雜心情。 (2)“暗風(fēng)”，即陰沉昏暗凄冷的風(fēng)，表現(xiàn)了作者身處垂死病中、摯友被貶的殘酷現(xiàn)實和悲涼凄冷的心情?！澳骘L(fēng)”，既實指行船的頂頭風(fēng)，也虛指蒙冤被貶、前途多舛的遭遇，表現(xiàn)了作者對時局的悲憤不平和對自己前途的擔(dān)憂。 5．閱讀下面這首詩，回答問題。 秋雨夜眠 白居易 涼冷三秋夜，安閑一老翁。 臥遲燈滅后，睡美雨聲中。 灰宿溫瓶火，香添暖被籠。 曉晴寒未起，霜葉滿階紅。 注：這首詩大約是白居易任河南尹時所作。這時詩人體衰多病，官務(wù)清閑，親密的詩友元稹也已經(jīng)謝世。 (1)簡要說說“曉晴寒未起”中的

13、“寒”在表情達(dá)意方面的作用。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)“安閑”是全詩的“詩眼”，試聯(lián)系全詩談?wù)勛髡呤窃鯓芋w現(xiàn)老翁“安閑”這一特點的。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)“寒”字寫出了

14、風(fēng)雨過后，深秋氣候的寒冷，交代了老翁“未起”的原因，同時也寫出了作者對冷酷現(xiàn)實的失望，反映了詩人暮年在政治上心灰意冷和生活上孤寂閑散的狀況。 (2)頷聯(lián)：窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)老翁“睡美”，正說明他心無所慮，具有閑適的情懷。 頸聯(lián)：夜已過去，按理說老翁應(yīng)該起床了。但卻還要“香添暖被籠”，打算繼續(xù)躺著，生動地描繪出體衰閑散的老翁的形象。 尾聯(lián)：老翁“曉晴”時仍未起，而是悠然看滿階紅霜葉，突出了老翁淡泊的心境。 三、創(chuàng)新語用 6．把“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”兩句詩擴(kuò)展為60字左右的語段。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(示例)一輪紅日從東方冉冉升起，江邊的花兒在陽光的照射下顯得格外鮮紅，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰；放眼江面，一江春水格外碧綠，似乎泛起耀眼的藍(lán)光，這江南的春啊，簡直讓人如癡如醉。 4