2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 7 白居易詩(shī)四首習(xí)題 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》

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2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 7 白居易詩(shī)四首習(xí)題 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》_第1頁(yè)
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1、 白居易詩(shī)四首 白居易出生時(shí),李白已逝世10年,杜甫也已去世2年。時(shí)代需要大詩(shī)人,白居易適逢其時(shí)。他因出身書香門第,自幼又絕頂聰明,五六歲便學(xué)寫詩(shī),9歲便能夠辨別聲韻,加之家庭和社會(huì)給予他很大的刺激和督促,他青少年時(shí)代讀書特別刻苦。后來(lái)憶及當(dāng)時(shí)的讀書情況,他說(shuō):“晝課賦,夜課書,間又課詩(shī),不遑寢息矣,以至于口舌生瘡,手肘成胝?!鄙倌陼r(shí)代又曾經(jīng)過(guò)顛沛流離的避難生活,對(duì)社會(huì)各方面都有所了解。這些原因,造就了白居易這位杰出的詩(shī)人。 美字體 天 門 中 斷 楚 江 開 , 碧 水 東 流 至 此 回 。

2、 賞美文 永遠(yuǎn)的白居易 春來(lái)江水綠如藍(lán),白居易你憑欄時(shí)看到的是什么?是對(duì)日出江花紅勝火的美景的陶醉,還是覺(jué)得那升起的旭日和自己有點(diǎn)相似?那時(shí)的你就是美的代名詞,喜歡你站在船頭,意氣風(fēng)發(fā)的自信撒向江面,那“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的悉心,讓人沉醉。那“半朽臨風(fēng)樹,多情立馬人”的深情感嘆和對(duì)人生的黯然神傷令人心慟。那“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的離離原上草在天際的原野,大火無(wú)法燒盡的枯草的枯朽的生命,卻因?yàn)榇猴L(fēng)吹來(lái),那綠色又將重回大地,無(wú)論是荒廢的古路,還是荒廢的古城,甚至是你那度過(guò)童年的小小農(nóng)村,都是翠綠的嫩草映襯大地。那時(shí)的你是青春大自然般的美麗,是一朵同情百姓疾

3、苦的、憂國(guó)憂民的傷感之草開的傷感之花。 你可憐琵琶女的悲慘身世,同情琵琶女的凄婉人生,于是那“楓葉荻花秋瑟瑟”的心筆寫出了“別時(shí)茫茫江浸月”的傷感。離別的船頭,背馬人立,破敗的蘆花間傳來(lái)的琵琶聲在秋風(fēng)中瑟瑟,“大珠小珠落玉盤”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”的扣人心弦,“東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白”的寧?kù)o,“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的傷悲。 此時(shí)白居易身處被遺忘的角落里,有“住進(jìn)湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生”的悲傷,“江州司馬青衫濕”的悲涼,在官場(chǎng)伸張正義,卻抵不住小人的讒言獻(xiàn)媚,數(shù)年的心血卻免不了被貶謫的厄運(yùn)和世事的無(wú)奈。 你是污水里的一朵青蓮,“出淤泥而不染,

4、濯清漣而不妖”。你愛(ài)憎分明,敢于直抒己見(jiàn),諷刺和鞭撻貪官污吏,揭露黑暗的統(tǒng)治,你痛恨貪官欺壓百姓的慘無(wú)人道,“家田輸稅盡,拾此充饑腸”的官場(chǎng)黑暗。你的剛正不阿、明辨是非令人佩服,與黑暗作斗爭(zhēng)的神圣令人敬仰。 如今,物是人非,一年又一季,但你的詩(shī)歌卻仍鼓動(dòng)著我們,那株小草,那輪明月,那滴感動(dòng)的淚在詩(shī)中傳承。 【課內(nèi)挖掘】 長(zhǎng)安居不易 白居易出生在一個(gè)小官僚家庭,祖父白锽以文章傳名于世。他五六歲時(shí)便學(xué)作詩(shī),十幾歲時(shí)在家鄉(xiāng)已很有名氣。 十六歲時(shí),白居易到京城參加科舉考試。當(dāng)時(shí),顧況是長(zhǎng)安的一位名士,許多人都到他那里求教。白居易雖然詩(shī)才過(guò)人,但由于沒(méi)有詩(shī)作傳播在外,父親又只是一個(gè)州縣

5、小吏,所以在長(zhǎng)安只算一個(gè)無(wú)名小卒。白居易也早已聽說(shuō)顧況的大名,于是使拿著自己的詩(shī)集,去拜謁顧況。 顧況的門人把白居易領(lǐng)入府中,他呈上自己的詩(shī)作。顧況一見(jiàn)白居易是個(gè)乳臭未干的年輕人,心里就已經(jīng)不以為然了。接過(guò)詩(shī)集一看署名“白居易”,便取笑說(shuō): “長(zhǎng)安的什么東西都貴,想居住在長(zhǎng)安可是不容易喲!” 白居易聽出話中的譏笑之意,但一言不發(fā)。 顧況掀開詩(shī)集,映入眼簾的首先是一首《賦得古原草送別》:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生……”剛讀完前四句,顧況就不由得高聲贊嘆說(shuō):“好詩(shī)!”又想起剛才自己挖苦的話,于是又贊許地對(duì)白居易說(shuō):“能寫出這樣的句子,不要說(shuō)是長(zhǎng)安,就是整個(gè)天下,你也可

6、以‘居易’了!” 從此,白居易便名噪京師。 【課外運(yùn)用】 春來(lái)草自青(節(jié)選) 任何生命體克服困難的努力總是令人肅然起敬的,在看到每一個(gè)生命體擺脫了困境,迎來(lái)自己的春天的時(shí)候,許多人的敬佩和欣慰會(huì)不自覺(jué)地流露出來(lái)。 自然界的生命體是神奇的,比如,冬天來(lái)了,百草變黃,萬(wàn)物凋零;春天來(lái)了,“春風(fēng)又綠江南岸”。不過(guò),最能引起人類好奇的是單行的時(shí)間,在生命體的一生中,雖然時(shí)間是不可逆流的,但我們總會(huì)發(fā)現(xiàn),生命體在成長(zhǎng)過(guò)程中克服困難、謀求發(fā)展的努力。 唐朝詩(shī)人白居易在觀察到草的生長(zhǎng)死亡之后,寫下了一首離別的詩(shī)歌:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”撇開其他意思來(lái)說(shuō),詩(shī)人敏

7、銳地覺(jué)察到草的生長(zhǎng)周期,雖然作為個(gè)體來(lái)說(shuō),一株小草只是經(jīng)歷一歲的時(shí)間,但是,自己的種子和根莖還在醞釀著新的生命,特別是隨著氣溫的升高, “春來(lái)草自青”。雖然個(gè)體的小草或許會(huì)化為灰燼,但也會(huì)作為養(yǎng)料,為種的繁衍添一把力氣、盡一份心。實(shí)際上,作為一個(gè)生命體都會(huì)遇到困難,但是,只要是努力克服它,再加上時(shí)間的魔力和客觀條件的轉(zhuǎn)換,一切困難都將成為過(guò)去?!按禾炜倳?huì)來(lái)的”,已經(jīng)成為人們的一種信念。 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.夸赴軍中宴   夸:夸耀 B.來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí) 幾多時(shí):時(shí)間短促 C.能飲一杯無(wú) 無(wú):沒(méi)有 D.

8、明年衣食將何如 何如:怎么辦 解析:C項(xiàng),無(wú):表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。 答案:C 2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),沒(méi)有詞類活用的一項(xiàng)是(  ) A.夜半來(lái),天明去  B.是歲江南旱 C.手持敕牒榜鄉(xiāng)村 D.晚來(lái)天欲雪 解析:B中加點(diǎn)詞為形容詞作動(dòng)詞,C、D兩項(xiàng)中加點(diǎn)的詞均為名詞用作動(dòng)詞。 答案:A 二、遷移發(fā)散 3.閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。 村夜 白居易 霜草蒼蒼蟲切切,村南村北行人絕。 獨(dú)出前門望野田,月明蕎麥花如雪。 秋夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清,燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月,月在梧桐缺處明。 (1)兩首詩(shī)均寫了夜景,又各有不同,請(qǐng)具體分析。

9、答:____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)兩首詩(shī)均寫秋色秋味,但作者心境不同。試結(jié)合詩(shī)文簡(jiǎn)要分析。 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案:(1)白詩(shī)寫了月下蟲聲、蕎花如雪的景色,描寫的是室外景,景物有動(dòng)有靜。朱詩(shī)寫

10、了月下床席涼滿、梧桐影亂的景象,描寫的是室內(nèi)景,是靜景。 (2)白詩(shī)寫的是恬淡適然的心境,一、二句動(dòng)靜結(jié)合,給人一種寧?kù)o感;三、四句寫月下蕎花如雪,著色淡雅。全詩(shī)意境寧?kù)o恬淡。 朱詩(shī)寫的是凄涼孤寂的心境,一、二句寫夜不能寐,三、四句寫 梧桐冷月,并巧妙地說(shuō)明明月在“缺”(人不團(tuán)圓)處朗照,意境凄清孤寂。 4.閱讀下面兩首唐詩(shī),回答問(wèn)題。 聞樂(lè)天授江州司馬 元 稹 殘燈無(wú)焰影幢幢,此夕聞君謫九江。 垂死病中驚坐起,暗風(fēng)吹雨入寒窗。 舟中讀元九詩(shī) 白居易 把君詩(shī)卷燈前讀,詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌? 眼痛滅燈猶暗坐,逆風(fēng)吹浪打船聲。 (1)簡(jiǎn)要回答“驚坐”與“暗坐”不同的表達(dá)作用。

11、答:____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)兩詩(shī)第四句都以景結(jié)情,但“情”有別。請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)分析“暗風(fēng)”與“逆風(fēng)”所表達(dá)的心情。 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案:(1)“驚坐”主要寫動(dòng)態(tài),表現(xiàn)了作者聽到友人被貶

12、消息時(shí)的震驚不安和擔(dān)憂。“暗坐”主要寫靜態(tài),表現(xiàn)作者讀到友人詩(shī)句后,既懷友又傷己的復(fù)雜心情。 (2)“暗風(fēng)”,即陰沉昏暗凄冷的風(fēng),表現(xiàn)了作者身處垂死病中、摯友被貶的殘酷現(xiàn)實(shí)和悲涼凄冷的心情?!澳骘L(fēng)”,既實(shí)指行船的頂頭風(fēng),也虛指蒙冤被貶、前途多舛的遭遇,表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)局的悲憤不平和對(duì)自己前途的擔(dān)憂。 5.閱讀下面這首詩(shī),回答問(wèn)題。 秋雨夜眠 白居易 涼冷三秋夜,安閑一老翁。 臥遲燈滅后,睡美雨聲中。 灰宿溫瓶火,香添暖被籠。 曉晴寒未起,霜葉滿階紅。 注:這首詩(shī)大約是白居易任河南尹時(shí)所作。這時(shí)詩(shī)人體衰多病,官務(wù)清閑,親密的詩(shī)友元稹也已經(jīng)謝世。 (1)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“曉晴寒未起”中的

13、“寒”在表情達(dá)意方面的作用。 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)“安閑”是全詩(shī)的“詩(shī)眼”,試聯(lián)系全詩(shī)談?wù)勛髡呤窃鯓芋w現(xiàn)老翁“安閑”這一特點(diǎn)的。 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案:(1)“寒”字寫出了

14、風(fēng)雨過(guò)后,深秋氣候的寒冷,交代了老翁“未起”的原因,同時(shí)也寫出了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的失望,反映了詩(shī)人暮年在政治上心灰意冷和生活上孤寂閑散的狀況。 (2)頷聯(lián):窗外秋雨淅瀝,屋內(nèi)老翁“睡美”,正說(shuō)明他心無(wú)所慮,具有閑適的情懷。 頸聯(lián):夜已過(guò)去,按理說(shuō)老翁應(yīng)該起床了。但卻還要“香添暖被籠”,打算繼續(xù)躺著,生動(dòng)地描繪出體衰閑散的老翁的形象。 尾聯(lián):老翁“曉晴”時(shí)仍未起,而是悠然看滿階紅霜葉,突出了老翁淡泊的心境。 三、創(chuàng)新語(yǔ)用 6.把“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”兩句詩(shī)擴(kuò)展為60字左右的語(yǔ)段。 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案:(示例)一輪紅日從東方冉冉升起,江邊的花兒在陽(yáng)光的照射下顯得格外鮮紅,像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰;放眼江面,一江春水格外碧綠,似乎泛起耀眼的藍(lán)光,這江南的春啊,簡(jiǎn)直讓人如癡如醉。 4

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