遼寧省法庫縣東湖第二初級中學(xué)九年級語文上冊23捕蛇者說學(xué)案無答案語文版

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1、捕蛇者說 本節(jié)重點：積累文言詞匯,在誦讀中感受本文駢散相間的文言句式。 學(xué)習(xí)本文對比手法突出主旨的寫法。 本節(jié)考點：字詞句，對比手法，概括觀點。 本節(jié)易錯點： 一、預(yù)習(xí)案 1. 預(yù)習(xí)檢測： 了解作者、背景資料 （1） 本文作者：柳宗元 （2） 說：古代一種議論文體，既可以說明記敘事物，也可以發(fā)表議論，都是為了表達作者見解，說明道理。本文題目的意思是： （3） 字詞積累： 當(dāng)其租入 幾死者 頓踣 隳突 徇徇而起 往往而死者相藉也 蒞事者 （4）古今異義： 得而臘之以為餌 久已病矣

2、 以盡吾齒 可以已大風(fēng) （5）揭示本文中心的句子是： 蔣氏自陳心曲的總綱是： 表明本文寫作目的的句子是： “吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信”一句中的疑的內(nèi)容是： ，信的內(nèi)容是什么： （6）一詞多義：若 毒 賦 為 （7）特殊句式 2、 學(xué)生疑惑 二、 探究案 1.問題探究： （1）文章首段強調(diào)蛇之毒，這段文字與文章中心有何關(guān)系？ （2）綜合全文看，第二段在寫法上有什么特點？有何

3、作用？ （4） 用自己的話說說蔣氏兩次戚，各為了什么而戚？作者的兩次悲，又各是為了什么？ （4）對比手法的運用是本文寫作特色之一，你知道文中有哪些對比嗎？有何表達效果？ （5） 本文句式靈活，整散兼行，請舉例加以分析。 （6） 請同學(xué)們猜想：柳宗元走后，捕蛇者的生活狀況如何呢？ 2、精品題型： （1）“曩與吾祖居者，今其室十無一焉”半酣的成語是： （2）“苛政猛于虎也”，在文中的作用是什么？ （3）第四段蔣氏的敘述反映了怎樣的社會現(xiàn)實？ （4）文中反映的是中唐賦稅沉重，民不聊生的現(xiàn)象，一部分原因是戰(zhàn)亂紛爭，請你根

4、據(jù)積累，寫一句與戰(zhàn)爭給人們造成深重苦難的古詩詞。 3.本節(jié)知識網(wǎng)： 法庫縣東湖第二初級中學(xué)2020～2020學(xué)年度 九年部上學(xué)期語文學(xué)科訓(xùn)練案 課題：捕蛇者說 （一）閱讀《捕蛇者說》(節(jié)選)和《陶侃惜谷》（14分） 甲文 蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五

5、焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？” 余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。 乙 文 陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶?，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足

6、。《晉書》 1、解釋下列短語。（2分） ①以盡吾齒 ②日蹙： ③觀人風(fēng)者 ?④執(zhí)而鞭之 ⑤家給人足 2．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分） ①蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。 ②行道所見，聊取之耳。 3．下列各句中加點的字與“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ） （２分） A．意將隧入以攻其后也。 B．向吾不為斯役，則久已病矣 C．去國懷鄉(xiāng) D．醉翁之意不在酒 4．閱讀乙文中路人說的話，你覺得這個人是一時興起，偶爾糟蹋未成熟的稻谷嗎?從中可以看出路人是一個怎樣的人？（3分） 5．甲乙兩文的作者都是地

7、方官，根據(jù)兩段文字中劃線句子，試比較兩位父母官的異同。（3分） （二）段太尉①在涇州為營田官②。涇大將焦令諶③取人田，自占數(shù)十頃，給與農(nóng)，曰：“且熟， 歸我半?！笔菤q大旱，野無草，農(nóng)以告諶。諶曰：“我知入數(shù)而已，不知旱也?！倍截?zé)益急， 農(nóng)且饑死，無以償，即告太尉。太尉判狀，辭甚巽④，使人求諭諶。諶盛怒，召農(nóng)者曰： “我畏段某耶?何敢言我!”取判⑤鋪背上，以大杖擊二十，垂死，輿⑥來庭中。太尉大泣曰： “乃我困汝!”即自取水洗去血，裂裳衣⑦瘡，手注善藥，旦夕自哺農(nóng)者，然后食。取騎馬賣， 市谷代償，使勿知。(節(jié)選自唐柳宗元《段太尉逸事狀》) 【注釋】①段太尉：即段秀實，

8、唐朝名臣，死后追究贈太尉，謚“忠烈”。②營田官：掌管 屯墾的官員。③焦令諶(chén)：人名。④巽(xùn)：同“遜”，這里指委婉。⑤判：狀紙。 ⑥輿：抬。⑦衣：包扎。 1、解釋下列加點的詞語。(2分) (1)汪然出涕曰 涕： (2)竭其廬之入 入： (3)謹食之，時而獻焉 食： (4)太尉判狀，辭甚巽 辭： 2、選出下列加點詞意思、用法相同的一項( )。(2分) A.而：而鄉(xiāng)鄰之生日蹙/而兩狼之并驅(qū)如故 B.乎：叫囂乎東西/指通豫南，達于漢陰，可乎 C.也：我知入數(shù)耳，不知早也/若為傭耕，何富貴也

9、D.以：以大杖擊二十/先帝不以臣卑鄙 3、用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文第①段畫橫線的句子。(2分) 君將哀而生之乎? 譯文： 答案：1、①來過完我的歲月 ②一天天窘迫 ③考察民風(fēng)的人 ④抓起來用鞭子打了一頓 ⑤家家生活寬裕，人人豐衣足食（2分。答對兩個得1分） 2、①我一年中冒死亡威脅只有兩次，其余時間，就快快活活地過安樂的日子。 ②走在路上我看見它，隨便拔一把罷了。(4分。每句2分) 3、A（名詞用作動詞）(2分) 4、不是一時興起，從他“聊取之耳”尤其是“聊”“耳”可以看出其人多么隨便， 任性，對莊稼毫不在乎，實乃游手好閑之徒。(3分。觀點“不是”1分，理由2分，意對即可) 5、他們同為父母官，都能同情百姓，深入基層，關(guān)心民生疾苦。柳宗元以文章來反苛捐 雜稅帶給老百姓的災(zāi)難，可能較多地寄希望于統(tǒng)治者，一旦統(tǒng)治者采納，效果要好； 陶侃生性耿直，敢怒敢言敢為，能付諸于實際行動，切實解決問題。(3分。相同點得1分不同點2分，意對即可） 1、(2分)(1)涕：眼淚(2)入：收入(3)食：喂養(yǎng)(4)辭：言 詞 2、(2分)A 3、(2分)你要哀憐我，使我活下去嗎?