2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第4單元 第11課《包身工》導(dǎo)學(xué)案(2) 新人教版必修1

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1、 《包身工》 第二課時(shí) 一課文運(yùn)用了哪些修辭手法?各有什么樣的表達(dá)效果? 二課文內(nèi)容具體分析.下面的句子充滿作者的思想感情,揣摩這些句子,看看作者的感情是如何表達(dá)的,有什么表達(dá)效果? (一)閱讀文章第一段部分 1、作者為什么要描寫(xiě)那個(gè)穿著和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子?被他連踢帶罵吆喝起床的“豬玀”為什么如此“懶惰”????? 2分析描寫(xiě)樓下包身工起床情況的這句話:“打呵欠,嘆氣,叫喊,找衣服,穿錯(cuò)了別人的鞋子,胡亂地踏在別人身上,在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便?!?   a 試用一個(gè)詞語(yǔ)概括句中所描寫(xiě)的情況。( )  

2、 b 主要是什么原因造成這種情況?( )   c 這句話用了7個(gè)短語(yǔ),這些短語(yǔ)按什么順序排列?產(chǎn)生怎樣的表達(dá)效果? ( ) 3、包身工們的“女性所有的那種害羞的感覺(jué)”為什么“似乎已經(jīng)遲鈍了”?她十五六歲,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。為什么朝夕相處兩年多的同伴卻“很少有人知道她的姓名?”這合不合情理?她們是如何淪落到這種地步的? 4分析描寫(xiě)樓上的包身工起床后下樓的句子:“蓬頭,赤腳,一邊扣著鈕扣,幾個(gè)還沒(méi)睡醒的‘懶蟲(chóng)’從樓上沖下來(lái)了?!?   a 用一個(gè)短語(yǔ)概括這句子描寫(xiě)的情況。( ) b 造成這

3、一情況的原因是什么?( )   c “沖”這一動(dòng)作表現(xiàn)了包身工當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)?( ) d 這句子結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?有什么表達(dá)效果? ( ) 閱讀文章第二部分 1作者在這里寫(xiě)“蘆柴棒”受虐待是為了說(shuō)明什么?( ) 2場(chǎng)面描寫(xiě)著筆有輕重,表現(xiàn)有主次,16、18段的場(chǎng)面描寫(xiě)表達(dá)的重點(diǎn)是“蘆柴棒”的慘,“打雜的”兇,還是老板娘的奸? ?。ā?   ) 3分析打雜的怎樣給“蘆柴棒”“醫(yī)”病,把18段第一句、第二句、第五句中描寫(xiě)打雜的虐待“蘆柴棒”的主要?jiǎng)釉~找出來(lái),體會(huì)它們的作用。(

4、 ) 閱讀文章第三部分 選材要選有典型性的材料。28-32段是點(diǎn)的描寫(xiě),寫(xiě)“小福子”受懲罰,從哪些方面可以看出材料很有典型性,大家可從下面幾個(gè)方面去思考、討論:   (1)小福子為什么受懲罰?   (2)小福子受到什么懲罰?   (3)小福子受到哪些人懲罰?   (4)小福子受懲罰的時(shí)間有多長(zhǎng)? 閱讀文章第四部分 1全班朗讀35-41段包身工悲慘命運(yùn)的概括描寫(xiě)  分析35段,請(qǐng)思考并回答下面的問(wèn)題: (1)這一段是寫(xiě)什么的?(  )   (2)這一段共有三句話,各從什么角度去表達(dá)

5、這一段的中心? ( )   (3)第一句開(kāi)頭有六個(gè)短語(yǔ),表述了豐富的內(nèi)容,試指出每一個(gè)短語(yǔ)所指的內(nèi)容:“兩粥一飯”指( ) “十二小時(shí)工作”指:( ) “勞動(dòng)強(qiáng)化”指:( ) “工房和老板家庭的義務(wù)服役”指:(  ) “豬一般的生活”指:(  ) “泥土一般地被踐踏”指:( ) 2請(qǐng)同學(xué)閱讀最后三段(48--50段抒情議論 )分析回答下面的問(wèn)題:   (1)作者在這幾段中作了怎樣的聯(lián)想,這些聯(lián)想對(duì)表達(dá)中心有什么作用?

6、 (2)“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運(yùn)用了什么修辭方法? 為什么要用“飼養(yǎng)”這一個(gè)詞?表現(xiàn)了作者怎樣的感情? (3)第49段運(yùn)用了什么修辭方法?表現(xiàn)了作者怎樣的感情?   (4)“黑夜,靜寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到來(lái),畢竟是無(wú)法抗拒的?!本渲械摹昂谝埂毕笳魇裁??“黎明”象征什么?用“畢竟”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情? 課堂小結(jié) 寫(xiě)作特點(diǎn):   (1)選材精當(dāng)。有感性的表現(xiàn)包身工生活情況的材料,也有理性的分析、議論,具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字;既有面上反映一般情況的材料,也有點(diǎn)上的反映個(gè)別典型的材料;   (2)雙線交織的結(jié)構(gòu)。以記敘一天生活為主線,把其他材料適當(dāng)穿插到說(shuō)明、議論中作配合,使文章顯得線索分明;   (3)語(yǔ)言生動(dòng)有力。 (4)點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法 2

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