湖北省黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)聞一多先生的說(shuō)和做導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

《湖北省黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)聞一多先生的說(shuō)和做導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)聞一多先生的說(shuō)和做導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、課 題 《聞一多先生的說(shuō)和做》 編寫 二、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)： 1.熟讀課文，掌握文本中生字詞（注音與解釋） 2. 整體把握課文，學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤ā? 3、學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。 三、知識(shí)鏈接： 聞一多（1899年11月24日－1946年7月15日），漢族，原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛(ài)國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)共產(chǎn)黨的摯友，詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。新月派代表詩(shī)人，作品主要收錄在《聞

2、一多全集》中。 1937年抗戰(zhàn)開(kāi)始，他在昆明西南聯(lián)大任教?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年后，因目睹國(guó)民政府的腐敗，于是奮然而起，積極參加反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)。 　　1945年為中國(guó)民主同盟會(huì)委員兼云南省負(fù)責(zé)人、昆明《民主周刊》社長(zhǎng)。一二一慘案發(fā)生后，他更是英勇地投身愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，反對(duì)蔣介石的獨(dú)裁統(tǒng)治。1946年7月15日在悼念被國(guó)民黨特務(wù)暗殺的李公樸的大會(huì)上，發(fā)表了著名的《最后一次的演講》，當(dāng)天下午在西倉(cāng)坡宿舍門口即被國(guó)民黨昆明警備司令部下級(jí)軍官湯時(shí)亮和李文山槍殺，聞一多之子聞立鶴也身受重傷。 聞一多“醉書(shū)” 　　 聞一多新婚

3、那天，親友紛紛前來(lái)賀喜。好久了，還不見(jiàn)新郎，大家以為他更衣打扮去了。當(dāng)迎親花轎快到家時(shí)，人們才在書(shū)房找到他，原來(lái)他仍然穿著舊長(zhǎng)袍在看書(shū)。家里人說(shuō)他一看書(shū)就“醉”。 第一課時(shí) 1． 了解作者，讀懂課文，積累詞語(yǔ)。整體感知文意，把握文章結(jié)構(gòu)。 2． 學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤ā? 四、自學(xué)任務(wù)（分層）與方法指導(dǎo)： 一、以自己喜愛(ài)的方式初讀課文，結(jié)合注釋和讀一讀，寫一寫的相關(guān)內(nèi)容，積累詞語(yǔ)，（方法提示：圈畫(huà)、積累文中的美詞、生詞、難字，特別關(guān)注成語(yǔ)、四字短語(yǔ)及多音字。） 1．給下列加點(diǎn)的字注音。 彌高?。? ） 鍥而不舍?。? ） 赫然?。?

4、 ） 兀兀窮年　( ) 迥乎不同( ) 氣沖斗牛( ) 瀝盡心血( ) 目不窺園（ ） 2．解釋下列詞語(yǔ)。 氣沖斗牛： 目不窺園： 潛心貫注： 一反既往 3、文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多的“說(shuō)”和“做”？圍繞這兩方面文章寫了哪幾件事？ 4．內(nèi)容之間是怎樣銜接起來(lái)的？找出結(jié)構(gòu)上起銜接作用的段落。 根據(jù)上一步學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清文章思路，填寫下面的內(nèi)容提綱。 第1—（ ）段為第一部分，記述作為學(xué)者的聞一多 的特點(diǎn)； 第（ ）—20段為第二部分，記述作為革命家的聞一多

5、 的特點(diǎn)。 三、我自學(xué)后的一個(gè)疑問(wèn)： 五、小組合作探究問(wèn)題與拓展： 1．小組合作討論下面的問(wèn)題： ⑴作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生的哪些行為可以看出他只做不說(shuō) ，從中可見(jiàn)他怎樣的品行？ ⑵作為革命家的聞一多先生為什么不僅做了，還說(shuō)了？從中可見(jiàn)他怎樣的品行？ ⑶從先生前后的言與行中，你看到了他怎樣的品格？ 我的討論意見(jiàn)： 其他同學(xué)有價(jià)值的意見(jiàn)記錄： 六、自學(xué)與合作學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題及記錄 當(dāng)堂檢測(cè)題 一、1、看拼音寫漢字。（4分） 無(wú)xiá（ ）及此 hè( )然 目不kuī（ ）園

6、 仰之mí（ ）高 2、本文作者 ，現(xiàn)代詩(shī)人。聞一多， 、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，著作收在《聞一多全集》中。本文記敘了 ，表現(xiàn)了他的 和精神。（4分） 3、體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分） 他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前面，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。 。 4、判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分） ①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)了不一定做，我是做了也

7、不一定說(shuō)?！备爬寺勔欢嘞壬谥螌W(xué)方面的特點(diǎn)。（ ） ② “他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”一句，用比喻的手法，形象地說(shuō)明了聞一多先生鉆研學(xué)問(wèn)的艱難困苦。（ ） ③“不動(dòng)聲響，無(wú)聲無(wú)聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問(wèn)，默默無(wú)聞，不問(wèn)世事，與世無(wú)爭(zhēng)。（ ） ④“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)的實(shí)干精神和謙虛美德。（ ） 5、散文常用敘議結(jié)合的方法表明作者的見(jiàn)解，這篇散文也是如此。文中的議論有的放在有關(guān)的敘述之前（A），有的放在有關(guān)的敘述之后（B），還有的放在敘述的中間（C）；它們的作用或提示下文（a），或過(guò)渡銜接（b），或歸納總結(jié)

8、（c）。請(qǐng)指出下面幾處議論的位置和作用。（4分） ①“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。（ ）（ ） ②仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。（ ）（ ） ③聞一多先生還有另一方面——作為革命家的方面。（ ）（ ） ④聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。（ ）（ ） 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義和表達(dá)效果。 自學(xué)任務(wù)（分層）與方法指導(dǎo)： 1、品讀文本，劃出你最喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)喜歡它的理由。（可從內(nèi)容、手法、情感等方面品析） 我喜歡的文句： 我喜歡的理由：

9、 2、說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中加線部分的意思。 （1）那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。 （2）他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。 （3）1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。 （4）深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。 小組合作探究問(wèn)題與拓展： （一）聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì)其表達(dá)效果。 學(xué)習(xí)形式：先獨(dú)立思考下面題目，再在小組內(nèi)討論、交流，之后在班內(nèi)展示。 1．他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。這句話中的“鉆探”改為“鉆研”或“研究”行不行呢？ 我的理解：

10、 同學(xué)理解： 2．他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 我的理解： 同學(xué)理解： 3．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，東人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ 我的理解： 同學(xué)理解： （二）這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說(shuō)說(shuō)這些描寫的作用。 （三） 老師講解記錄： 當(dāng)堂檢測(cè) 閱讀課文“聞一多先生還有另外一個(gè)方面”至“實(shí)證了他的‘言’和‘行’”，完成后面的問(wèn)題。 1．“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了”一句中的“這個(gè)方面”是指什么？ 2．“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！边@一句包含著在豐富的“潛臺(tái)詞”，請(qǐng)你寫在下面。 3．摘錄出選段中關(guān)于聞一多的外貌描寫，并分析其作用。 4．選段運(yùn)用的主要表達(dá)方式是什么？這樣寫有什么好處？