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1、十九 捕蛇者說(shuō)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解“說(shuō)”的特點(diǎn)；
2.理解本文襯托、對(duì)比寫法；
3.掌握本文的詞語(yǔ)；
4.認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。
【重 點(diǎn)】理解本文襯托、對(duì)比寫法
【難 點(diǎn)】認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情
【學(xué)法指導(dǎo)】讀、研討 結(jié)合語(yǔ)境，積累詞句；抓關(guān)鍵句子，理解主旨
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、學(xué)前準(zhǔn)備：（預(yù)習(xí)問(wèn)題）
1.了解作者及其背景，提煉出重要信息記下來(lái)。
說(shuō)，一種敘事兼議論的文體。柳宗元＿＿＿代文學(xué)家，字＿＿＿，世稱＿＿＿。柳宗元和＿＿＿同是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基
2.給下列字注音
人嚙（ ） 御（ ） 得而臘（ ）之 攣踠（ ）
2、瘺（ ）癘（ ） 當(dāng)（ ）其租入 嗣（ ）幾（ ）死者 戚（ ） 蒞（ ）事者 日蹙（ ）殫（ ） 轉(zhuǎn)徙（ ） 頓踣（ ） 呼噓（ ）曩（ ） 悍（ ）吏 隳（ ）突恂恂（ ）而起缶（ ） 謹(jǐn)食（ ）之 苛（ ）政 孰（）知 以俟（ ）夫觀人風(fēng)者
2. 對(duì)照文下注釋，嘗試進(jìn)行翻譯，不懂的句子寫在下面。
二、探究活動(dòng)：
（一）、獨(dú)立思考，解決問(wèn)題（雙基練習(xí)）簡(jiǎn)介文體和作者：
1、自讀課文，二人小組互讀。
2、范讀課文。提出要求：邊聽邊思考每句的大意。
（二）、學(xué)習(xí)課文
1、疏通文意。二人小組，對(duì)照注解疏通課文大意。
2、糾正學(xué)生翻譯中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
（三）、學(xué)生質(zhì)疑性朗讀課文。
1、從課文第一段起，同學(xué)們提出自己不懂的內(nèi)容，請(qǐng)老師解答，同學(xué)們做好課文旁批。
2、教師答疑，每解決一段，同學(xué)們便朗讀一段。
3、解釋下列句意：
以嚙人，無(wú)御之者
若毒之乎 饑渴而頓踣
往往而死者相藉也 吾恂恂而起
募有能捕之者，當(dāng)其租入 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
苛政猛于虎也
4、回答下列問(wèn)題：
①余悲的是： ②余信的是：
③余明的是： ④余期望的是：
5、對(duì)作者所期望的，我們應(yīng)怎樣理解？
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)19捕蛇者說(shuō)學(xué)案無(wú)答案蘇教版
