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1、學 案 內(nèi) 容
三、精講點撥 引導(dǎo)探究
1、 通假字：
（1）窺谷忘反
（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮
2、一詞多義：
（1）絕：猿則百叫無絕/哀轉(zhuǎn)久絕（ ）
天下獨絕（ ）
（2）直：只是無礙（ ）
爭高直指（ ）
3、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？
4、本文表達了作者怎樣的思想感情？
四、拓展延伸
閱讀下面選文，分析與課文在內(nèi)容與情感上的異同點：
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能
2、與其奇者。（節(jié)選自陶弘景《答謝中書書》）
五、回顧目標 布置作業(yè)（總結(jié)要點）
課題
與朱元思書
編制
審核
修改
審批
導(dǎo)學
目標
⑴ 了解一些文言知識，積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。
⑵ 感受文中所描寫的富春江獨特的自然美景。
⑶ 把握本文景物描寫的特點。
重點
難點
了解一些文言知識，積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式
備課內(nèi)容
學生糾錯、疑問
學 案 內(nèi) 容
一、 導(dǎo)入新課 出示目標
1、 古人說：“仁者樂山，智者樂水”，與自然融為一體是文人學士的共
3、同追求。他們用心靈觀察體會自然萬物之美，賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的《與朱元思書》為我們留下了獨具特色的富春江景，讓我們悉心體味、盡情觀賞。
2、 出示目標
3、 作者簡介
二、自主嘗試 合作交流
解釋下列劃線詞：
（1）天下獨絕
（2）水皆縹碧
（3）猛浪若奔
（4）互相軒邈
（5）好鳥相鳴
（6）鳶飛戾天者
（7）望峰息心
（8）經(jīng)綸世務(wù)者
與朱元思書
訓練展示學案（滿分40分，得分 ）
知識點梳理
識記
理解
應(yīng)用
重點生字詞
√
概括文中父親形象
√
學習作者命題立意、組織材料的寫作方法
4、
√
學生筆記教師點撥
訓 練 內(nèi) 容
真題匯編
與朱元思書
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
25.解釋下面加點詞的含義。（?2分）
??①任意東西（???）???②從流飄蕩（???）?③天山共色（???
5、）??④爭高直指（???）
26.下列加點詞，意義相同的一項是（????）（?2分）
A.一百許里/雜然相許?????????????????????B.猿則百叫無絕/天下獨絕
C.疏條交映，有時見日/見余，大喜曰???????D.在晝猶昏/神龜雖壽，猶有竟時
訓 練 內(nèi) 容
27.翻譯下列句子。（?4分）
①負勢競上，互相軒邈。____________________________
?②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。____________________________
28.請分別用兩個字概括富春江山“奇”水“異”的特點。（?2分）
山“奇”水“異”______________
29.下面表述不正確的一項是（?????）（?2分）
A.文章首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。
B.通過寫景，作者表達出對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)厭惡的情感。
C.本文句式整齊，音韻和諧，讀來朗朗上口，節(jié)奏感鮮明、強烈。
?D.該文與《答謝中書書》，可謂一去一往，一唱一和，都是書札中的精品，亦是寫景文的佳作，共同表達出與知音共賞美景，傳情達意的高雅志趣。
山東省濱州市八年級語文下冊第21課與朱元思書學案無答案新人教版通用
