九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 構(gòu)建文化的圣殿 第25課 彈《命運(yùn)》論《英雄》—貝多芬作品彈奏與賞析—學(xué)習(xí)與探究之四教學(xué) 北師大版

《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 構(gòu)建文化的圣殿 第25課 彈《命運(yùn)》論《英雄》—貝多芬作品彈奏與賞析—學(xué)習(xí)與探究之四教學(xué) 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 構(gòu)建文化的圣殿 第25課 彈《命運(yùn)》論《英雄》—貝多芬作品彈奏與賞析—學(xué)習(xí)與探究之四教學(xué) 北師大版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、彈命運(yùn)論英雄貝多芬作品彈奏與賞析活動(dòng)過程活動(dòng)過程 路德維希路德維希凡凡貝多芬貝多芬（1770177018271827） 偉大的德國(guó)作曲家、維偉大的德國(guó)作曲家、維也納古典樂派代表人之一，也納古典樂派代表人之一，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被世人尊稱為輕重的作用，被世人尊稱為 “樂圣樂圣”。 交響曲交響曲9 9首，序曲首，序曲3 3首，鋼琴協(xié)奏曲首，鋼琴協(xié)奏曲5 5首，首，小提琴協(xié)奏曲小提琴協(xié)奏曲1 1首，弦樂四重奏首，弦樂四重奏1919首，弦樂五首，弦樂五重奏重奏4 4首，鋼琴三重奏首，鋼琴三重奏8 8首，小提琴奏鳴曲首，小提琴奏鳴曲1010首，大提琴奏鳴曲首，大

2、提琴奏鳴曲4 4首，鋼琴奏鳴曲首，鋼琴奏鳴曲3232首，鋼首，鋼琴變奏曲琴變奏曲2020首，首， 鋼琴小品鋼琴小品2424首，進(jìn)行曲首，進(jìn)行曲3 3首。首。此外，還有歌劇、清唱?jiǎng)?、康塔塔、彌撒曲、此外，還有歌劇、清唱?jiǎng)?、康塔塔、彌撒曲、歌曲等。歌曲等?活動(dòng)過程活動(dòng)過程 貝多芬是如何應(yīng)貝多芬是如何應(yīng)對(duì)自己的命運(yùn)的？對(duì)自己的命運(yùn)的？活動(dòng)過程活動(dòng)過程 18011801年，年僅年，年僅3030歲的貝多芬在得知自己歲的貝多芬在得知自己即將失聰時(shí)，寫下了這樣的話，即將失聰時(shí)，寫下了這樣的話，“我將扼住命我將扼住命運(yùn)的喉嚨；它決不會(huì)把壓倒我運(yùn)的喉嚨；它決不會(huì)把壓倒我”。 貝多芬鼓舞自己和世人要勇于面對(duì)挫折

3、和貝多芬鼓舞自己和世人要勇于面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，并能夠通過自身的努力最終戰(zhàn)勝命運(yùn)！挑戰(zhàn)，并能夠通過自身的努力最終戰(zhàn)勝命運(yùn)！ 活動(dòng)過程活動(dòng)過程“英雄英雄”的來(lái)源：的來(lái)源： 第三交響曲英雄，此曲完成于第三交響曲英雄，此曲完成于1804年年春，本欲獻(xiàn)給法國(guó)第一位執(zhí)政者拿破侖，但當(dāng)春，本欲獻(xiàn)給法國(guó)第一位執(zhí)政者拿破侖，但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂诘弥闷苼鰧⒂?月月18日即位皇帝時(shí)，貝多芬立日即位皇帝時(shí)，貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個(gè)獨(dú)裁者這是一個(gè)獨(dú)裁者!”后來(lái)出版時(shí)他將標(biāo)題改為后來(lái)出版時(shí)他將標(biāo)題改為“為紀(jì)念一位偉大的英雄而作為紀(jì)念一位偉大的英雄

4、而作”。 活動(dòng)過程活動(dòng)過程 在貝多芬的思想里，什么樣在貝多芬的思想里，什么樣的人物才能被稱為的人物才能被稱為“英雄英雄”?”?活動(dòng)過程活動(dòng)過程 貝多芬的心中充滿了自由、平等、博貝多芬的心中充滿了自由、平等、博愛的理想，他是愛的理想，他是17891789年法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革年法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的熱烈擁護(hù)者。在他的心目中，能摧命的熱烈擁護(hù)者。在他的心目中，能摧毀專制制度、實(shí)現(xiàn)共和理想，維護(hù)人民毀專制制度、實(shí)現(xiàn)共和理想，維護(hù)人民自由、平等權(quán)力的人才是真正的英雄。自由、平等權(quán)力的人才是真正的英雄。 活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程 你認(rèn)為貝多芬是你認(rèn)為貝多芬是“英雄英雄”嗎？就貝多芬而言，嗎？就貝多芬而言，

5、“英雄英雄”是否戰(zhàn)勝是否戰(zhàn)勝“命運(yùn)命運(yùn)”？ 貝多芬是一位真正的英雄。貝多芬是一位真正的英雄。 他年輕時(shí)雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)從事音樂的他年輕時(shí)雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)從事音樂的人來(lái)說最大的悲劇莫過于喪失了聽覺，可貝多人來(lái)說最大的悲劇莫過于喪失了聽覺，可貝多芬沒有永遠(yuǎn)沉浸在悲傷中，他全身心投入到了芬沒有永遠(yuǎn)沉浸在悲傷中，他全身心投入到了音樂創(chuàng)作中。他明白了應(yīng)該自強(qiáng)，于是奮起反音樂創(chuàng)作中。他明白了應(yīng)該自強(qiáng)，于是奮起反抗，與命運(yùn)搏擊，讓我們的心也為之振奮?？?，與命運(yùn)搏擊，讓我們的心也為之振奮。 活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié) 英雄交響曲命運(yùn)交響曲是貝多芬的兩部偉大作品，正是有英雄交響曲命運(yùn)交響曲是貝多芬的兩部偉大作品，正是有了貝多芬這樣的人生經(jīng)歷和他的不懈追求，再加之那革命的創(chuàng)業(yè)年代，了貝多芬這樣的人生經(jīng)歷和他的不懈追求，再加之那革命的創(chuàng)業(yè)年代，才有了這樣偉大的作品。貝多芬的成功給了我們很多啟迪。今天，我才有了這樣偉大的作品。貝多芬的成功給了我們很多啟迪。今天，我們的祖國(guó)也正處在開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)的年代，也是一個(gè)需要人才、們的祖國(guó)也正處在開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)的年代，也是一個(gè)需要人才、人才輩出的年代。未來(lái)的人生旅程起步于同學(xué)們的今天。英雄就人才輩出的年代。未來(lái)的人生旅程起步于同學(xué)們的今天。英雄就是那些戰(zhàn)勝命運(yùn)并不斷挑戰(zhàn)自我的人。是那些戰(zhàn)勝命運(yùn)并不斷挑戰(zhàn)自我的人。