2021屆高考歷史一輪復習 模塊3 專題14 西方人文精神的起源與發(fā)展 第29講 專制下的啟蒙及理性之光與浪漫之聲教學案 人民版

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1、第29講　專制下的啟蒙及理性之光與浪漫之聲 理性的光輝——啟蒙運動 [主干整合·厘清史實] 一、專制下的啟蒙 1．背景 (1)思想上：文藝復興和宗教改革運動的深入發(fā)展。 (2)經(jīng)濟上：新航路開辟，資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 (3)政治上：英、法等中央集權民族國家的形成。 (4)文化上：近代科學的興起，科學與知識的進步。 2．概況 (1)性質(zhì)：17、18世紀，歐洲爆發(fā)的一場資產(chǎn)階級的思想解放運動。 (2)過程：開始于英、法，然后擴展到德國、荷蘭等國。 (3)思想武器：理性。 (4)斗爭矛頭：批判封建專制制度和宗教迷信。 3．代表人物 (1)英國啟蒙思想家 人物

2、主張 意義 霍布斯 每個人都有天賦的自然權利；按照人們共同的意志，相互訂立契約，成立國家，保護人民的公共權利 對推翻君權神授理論、摧毀封建專制制度產(chǎn)生了深遠影響 洛克 君主和政府的權力來源于人民；人民建立政府的目的是保護人民的自然權利；國王及其政府應在立法權控制下行使管理國家的行政權 為17世紀英國資產(chǎn)階級革命提供了理論基礎；對其他國家反對封建專制暴政的斗爭產(chǎn)生了廣泛的影響 (2)法國啟蒙思想家 人物 主張 意義 伏爾泰 提倡自然權利學說，不反對財產(chǎn)上的不平等；反對君主專制，贊成實行“開明專制” 是啟蒙運動的領袖，對啟蒙運動起了巨大的推動作用 孟德斯鳩 提出三權

3、分立的學說，立法權、司法權、行政權三者互相獨立而又相互監(jiān)督 是古代希臘、羅馬政治理論的發(fā)展，體現(xiàn)了人民主權的原則，為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎 盧梭 自由、平等是人的天性，是自然賦予每個人的權利；提出“主權在民”的主張 否定了封建王權的合法性，描繪了資產(chǎn)階級共和政體的藍圖，成為法國大革命的思想先導，并直接影響了美國政治制度的建立 狄德羅 人人享有自然權利，包括財產(chǎn)權、生命權和自由權；人們通過契約組成國家，保障財產(chǎn)權等自然權利 體現(xiàn)了科學與民主的時代精神，成為法國啟蒙運動的中堅力量，為法國大革命做了充分的思想準備 理性主義 二、理性之光與浪漫之聲

4、 1．康德道出啟蒙的真諦 (1)基礎：法國盧梭的“人生而自由”。 (2)主張 ①認為人是自由、平等的。 ②提出思想的自由：人不是他人的工具。 ③批判統(tǒng)治階級的愚民政策。 (3)意義：康德對理性做了哲學的探討，確立了人類的主體地位，道出了啟蒙的真諦。 2．盧梭對“理性”的質(zhì)疑 (1)主張 ①把理性視為人類行為和真理的向導是不可靠的，依靠情感、聽任本能和情緒辦事更可靠、更經(jīng)常。 ②人類天性本善，知識的進步有害于人類的幸福。 (2)評價 ①震動了整個歐洲思想界，由此形成了一種浪漫主義思潮，盧梭因此成為浪漫主義之父。 ②指出了人類理性的局限性，揭示了科學對人類的生活是一把“雙

5、刃劍”的道理，凸顯了人的情感和個性。 ③使個人主義膨脹，為張揚個性而造成混亂和無序；排斥和拒絕現(xiàn)代科技。 3．啟蒙運動對人文主義的發(fā)展 (1)人們已從對人的崇拜發(fā)展到對理性的崇拜。 (2)以人類的共同屬性為前提，指出人類社會應該滿足人對自由和平等的要求。 (3)崇尚理性，肯定客觀世界的規(guī)律性；提倡科學，重視知識，反對愚昧；提倡“天賦人權”和“自由、平等、博愛”。 4．意義 (1)為批判封建專制制度提供了有力的思想武器，為人的解放創(chuàng)造了寶貴的精神財富。 (2)最重大的價值和意義在于它對人本身的徹底解放。 (3)留下了充滿個性的浪漫主義。 (4)對后來歐洲和世界的歷史發(fā)展進程產(chǎn)

6、生了重大影響。 浪漫主義與人文主義、理性主義的關系 浪漫主義極大地豐富了人文精神的內(nèi)涵，為人文精神增加了人的情感、個性、尊重自然和寬容心態(tài)等內(nèi)容，是對啟蒙運動中理性主義的補充，是思想啟蒙的繼續(xù)，是人文精神的發(fā)展。 啟蒙運動的影響 他們(指啟蒙思想家)發(fā)展起一系列革命的原則，打算通過這些原則實現(xiàn)大規(guī)模的社會改革。其中特別使我們感興趣的是他們在經(jīng)濟、宗教和政治三個領域中提出的一些具體建議。……他們在經(jīng)濟領域中的主要口號是自由放任……國家對自然經(jīng)濟力量的自由發(fā)揮作用不得干涉……在宗教方面，伏爾泰說：“如果在英國僅允許有一種宗教，政府很可能會變得專橫；如果只有兩種宗教，人民就會互相

7、割斷對方的喉嚨；但是，當有大量的宗教時，大家都能幸福地生活、和睦相處?！痹谡畏矫妗? ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 [素養(yǎng)提升·融會貫通] ?探究　啟蒙運動的特點及對人文主義的發(fā)展 史料一　人生來平等，這是自然賦予每個人的權利……國家最高權力屬于全體人民……社會秩序乃是為其他一切權利提供了基礎的一項神圣權利。然而這項權利絕不是出于自然，而是建立在約定之上的。 ——盧梭《社會契約論》 史料二　這些哲人受牛頓證實的萬有引力定律的影響很大，他們相信不僅存在著控制物質(zhì)世界的自然法則，也存在著控制人類社會的自然法則……理性被用來檢驗一切事物——所有的人、所有的制度、所有的

8、傳統(tǒng)。 史料三　啟蒙運動是歐洲文化史上光輝燦爛的一頁。在啟蒙時代，歐洲知識界對西方文明的傳統(tǒng)信仰和價值觀重新思考，強有力地掃蕩了籠罩著西方世界的封建思想和宗教神學的迷霧?！缟锌茖W和對人類理智的樂觀主義態(tài)度則促進了現(xiàn)代科學的重大發(fā)現(xiàn)。 ——《中國中學教學百科全書·歷史卷》 [解讀] (1)史料一信息“自然賦予每個人的權利”反映了天賦人權學說，“國家最高權力屬于全體人民”反映了人民主權思想，“建立約定之上”體現(xiàn)了社會契約的思想。 (2)史料二中“理性被用來檢驗一切事物”，反映了啟蒙思想家用理性思考問題。 (3)史料三高度評價“啟蒙運動是歐洲文化史上光輝燦爛的一頁”，表明啟蒙運動為資

9、產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位做了理論準備；同時推動了近代科學的發(fā)展。 [思考] (1)根據(jù)史料二回答，影響哲人們提出新思想的因素是什么？史料一、二中，哲學家“將理性應用”是從何入手的？ 試答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)根據(jù)史料三并結合所學知識，指出歐洲啟蒙運動在哪些方面對西方文明的傳統(tǒng)信仰和價值觀進行了重新思考。 試答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、【提示】　(1)因素：近代科學的發(fā)展為哲人們的思考和判斷提供了新的思想武器。入手：從社會契約理論和自然法則入手，否定封建專制制度。 (2)方面：批判專制主義、教權主義；號召消滅專制王權、貴族特權和等級制度。 　啟蒙運動對社會轉型的推動作用 1．對近代世界的影響：“社會契約論”和“人民主權說”論證了革命的合理性；君主立憲制和三權分立不僅提供了依法治國的理論，還為資產(chǎn)階級的政權組織形式設計了不同的方案。啟蒙思想對專制主義和教權主義的批判推動了歐美資產(chǎn)階級革命的發(fā)生，成為資產(chǎn)階級奪取政權、建設政權的強大思想武器。 2．對各國政體的影響 對英國 資產(chǎn)階級革命勝利后，議會通過了《權利法案》和

11、《王位繼承法》，確立了責任內(nèi)閣制和君主立憲制，限制了王權，擴大了議會權力，確立了議會權力高于王權、司法權獨立于王權的原則，實踐了啟蒙思想家的分權思想和人民主權思想 對美國 資產(chǎn)階級革命勝利后，制定了1787年聯(lián)邦憲法，確立了共和政體和三權分立的政治體制，體現(xiàn)了啟蒙運動中的人民主權思想和三權分立思想 對法國 在19世紀70年代制定了法蘭西第三共和國憲法，從法律上確立了共和政體，體現(xiàn)了主權在民的啟蒙思想 從家國情懷的角度， 感悟啟蒙運動對近代中國的影響 閱讀材料，完成下列要求。 材料一　啟蒙運動的主要思想源于三個基本前提：宇宙由自然而不是超自然力量支配；嚴格應用“科學方法”可以

12、認識每一個問題；人類可以被“教化”而進步。前兩條來自科學革命，后一條則出于洛克的思想。英國詩人亞歷山大·蒲柏在1733年出版的《人論》中寫道，“人文科學(也許)和其他科學一樣可以歸納出明確的幾點”，啟蒙思想家就想揭示這“明確的幾點”。孟德斯鳩用自然界的機制來模擬社會運行機制，逐一分析各種社會條件，得出人類精神深層影響政治體系運行的要素。他關于立法、執(zhí)法和司法權力分配和平衡的理論被稱為世界奇跡之一。 ——摘編自呂乃基《啟蒙運動中的近代科學精神》 材料二　五四新文化運動將民主與科學作為近代新文化的核心觀念或基本價值加以追求和崇尚，這不僅體現(xiàn)在它以民主與科學作為自己的旗幟上，也體現(xiàn)在它對民主與科

13、學的認識和理解上。五四新文化運動所認識和理解的科學，不僅僅是科學技術或科學思想，而更是一種廣義上的世界觀和方法論，一種與迷信、盲從、愚昧相對立的崇尚實證的理性精神。 ——摘編自鄭大華《五四新文化運動與近代中國人 對民主與科學的追求》等 (1)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出啟蒙運動與近代科學的關系，并分析啟蒙運動的影響。 (2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括新文化運動興起的背景，并說明其與啟蒙運動的內(nèi)在聯(lián)系。 [解析]　第(1)問，根據(jù)材料一“源于三個基本前提……前兩條來自科學革命”，結合所學知識從啟蒙思想產(chǎn)生的前提條件、近代科學的發(fā)展等方面指出啟蒙運動與近代科學的關系即可；從思想覺悟

14、、資產(chǎn)階級革命、政治構想等方面分析啟蒙運動的影響即可。第(2)問，根據(jù)材料二“核心觀念或基本價值”“不僅僅是科學技術或科學思想，而更是一種……理性精神”，結合所學知識從辛亥革命的局限性、北洋軍閥政府的統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、資產(chǎn)階級壯大、啟蒙思想影響等方面概括新文化運動興起的背景；從反對專制、提倡民主自由、思想啟蒙等方面說明其與啟蒙運動的內(nèi)在聯(lián)系。 [答案]　(1)關系：近代科學是啟蒙思想產(chǎn)生的前提條件；啟蒙運動進一步推動了近代科學的發(fā)展。 影響：啟迪了群眾的覺悟；為法國大革命奠定了思想基礎；為資產(chǎn)階級構建了一整套政治構想和國家制度建構。 (2)背景：辛亥革命沒有使中國真正實現(xiàn)民主共和；

15、帝國主義和封建軍閥統(tǒng)治中國，中國政治依然黑暗(或北洋軍閥政府掀起尊孔復古逆流)；民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和民族資產(chǎn)階級力量的壯大；西方啟蒙思想的傳入；民主共和觀念的傳播等。 內(nèi)在聯(lián)系：在反對專制問題上一脈相承；都提倡民主、自由、人權、科學；都堅持啟蒙和文化批評。 　啟蒙運動對近代中國的影響 1．啟蒙運動推動了維新變法運動的開展?？涤袨榘盐鞣劫Y產(chǎn)階級的政治學說同中國傳統(tǒng)的儒家思想相結合，鼓吹變法圖強，這里說的西方政治思想主要是指啟蒙思想。 2．推動了資產(chǎn)階級革命思想的傳播，促進了辛亥革命的爆發(fā)。啟蒙思想中的“天賦人權”、自由平等思想促進了革命思想的傳播和辛亥革命的爆發(fā)。中華民國成立后頒布的

16、《中華民國臨時約法》也體現(xiàn)了孟德斯鳩的三權分立思想。 3．促進了新文化運動的開展。以陳獨秀為代表的資產(chǎn)階級激進民主主義者高舉民主、科學的大旗，對封建專制進行了猛烈的抨擊，促進了中國社會的進步。 [跟蹤訓練·即學即用] 1．(2019·內(nèi)江二模)啟蒙運動之前，西歐知識分子以歐洲生活方式為標準來評判美洲印第安人，認為他們處于野蠻落后的狀態(tài)。而在法國啟蒙運動中，不少啟蒙思想家則稱贊印第安人自然純樸，視其為“高貴的蒙昧人”。啟蒙思想家此舉意在(　　) A．批評西歐對美洲的殖民侵略 B．宣揚自由平等的理念 C．肯定印第安人的生活方式 D．批判傳統(tǒng)認識的狹隘 B　[根據(jù)材料可以得出啟蒙思想

17、家此舉意在宣揚自由平等理念，故選B項；材料沒有涉及西歐對美洲的殖民侵略；沒有涉及印第安人的生活方式；沒有涉及啟蒙思想家對西歐知識分子的態(tài)度，排除A、C、D三項。] 2．(2019·崇左一模)洛克認為，君主是法律規(guī)定的實現(xiàn)社會意志的行動代表，當君主離開公共意志而憑他私人意志行動時，他便降低自己的地位，只成為一個無權要人服從的沒有權力、沒有意志的個人。據(jù)此可知，洛克(　　) A．否認了君主專制的合理性 B．積極維護公民的民主權利 C．強調(diào)法律是公意的制度化 D．大力倡導依法治國的理念 A　[由材料可知洛克認為君主的行為要以遵循公共意志為前提，反對君主獨裁，否認了君主專制的合理性，故A項

18、正確。] 3．(2019·昆明二模)伏爾泰說：“中國的皇帝、蒙古的大汗、土耳其的蘇丹都不能對地位最低微的人說‘我禁止你消化、上廁所和思維’?！狈鼱柼┮庠趶娬{(diào)(　　) A．君主專制導致等級森嚴 B．法律面前人人都應平等 C．君主專制破壞平等關系 D．平等是天賦的自然權利 D　[題干中“消化、上廁所和思維”，說明人人都有平等的生理活動和思維活動的權利，這在本質(zhì)上說明平等是一種天賦的自然權利，故選D項；題干沒有反映等級森嚴的現(xiàn)象，排除A項；題干沒有反映法律面前人人平等，排除B項；題干主要述及平等是人的自然權利，沒有說明君主專制導致了人類的不平等現(xiàn)象，排除C項。] 4．(2019·丹東一

19、模)法國啟蒙思想家寫的大多是歷史著作，小說，喜劇，諷刺文學和有關宗教、道德和政治問題的小冊子，而不是正規(guī)的哲學論文。采取這種做法的主要目的是(　　) A．批判教會并宣傳理性思想 B．避免受天主教會的迫害 C．實現(xiàn)思想自由和言論自由 D．更多地致力于啟迪民眾 D　[歷史著作，小說，喜劇，諷刺文學和有關宗教、道德和政治問題的小冊子，更能為普通百姓所接受，因此這種做法的目的是啟迪民眾，故選D項；其他三項不能反映材料中做法的目的，排除。] 2015—2019年全國卷考情統(tǒng)計 啟蒙運動 全國卷Ⅰ — 全國卷Ⅱ 2019·啟蒙運動與法國大革命 全國卷Ⅲ 2018·18世紀

20、法國啟蒙思想 1．從考查趨向看，集中在啟蒙運動的內(nèi)容和傳播等方面，注重材料情境的創(chuàng)設，注重培養(yǎng)學生的歷史解釋能力。 2．從社會熱點看，西方啟蒙思想中科學理性、正義、民主、法治等精神和內(nèi)容，對今天我國現(xiàn)代化建設進程中出現(xiàn)的一些社會問題有重要的借鑒價值。 3．從預測角度看，可聯(lián)系明清之際的思想啟蒙和中國近現(xiàn)代史中思想解放的潮流，認識中西文化的交融和碰撞。 [真題研練·感悟考法] 還原歷史情景　教材主干知識?？汲Ｐ? 　(2019·全國卷Ⅱ)法國史學家索布爾認為，從某種角度而言，法國大革命大大超過了以往的歷次革命，包括英國革命和美國革命?？梢杂脕碚f明這一觀點的是，在啟蒙思想的指導下，法

21、國大革命(　　) A．創(chuàng)建了民主共和政體 B．以暴力為革命主要方式 C．根除了專制復辟危險 D．以社會平等為首要目標 明立意：從法國大革命的特征的角度考查唯物史觀和歷史解釋等學科素養(yǎng)。 抓關鍵：“法國大革命大大超過了以往的歷次革命，包括英國革命和美國革命”“在啟蒙思想指導下”，是材料關鍵信息。 理思路：啟蒙思想家的主要主張有社會契約論、自由平等、人民主權說、三權分立等，體現(xiàn)出他們追求社會平等的主要目標，故選D項；法國大革命并未創(chuàng)建民主共和政體，A項排除；以暴力革命為主要方式不符合材料主旨，美國也是暴力革命，B項排除；法國大革命后曾出現(xiàn)多次封建王朝復辟，C項排除。 挖掘歷史題源　

22、學科考核目標活學活用 　(2018·全國卷Ⅲ)18世紀前半期的法國，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明(　　) A．啟蒙思想逐漸流行　 B．宮廷文化普及到民間 C．專制王權已經(jīng)衰落 D．貴族與平民趨于平等 明立意：從啟蒙思想傳播的角度考查時空觀念和歷史解釋等學科素養(yǎng)。 抓關鍵：由“18世紀前半期的法國”可明確時空觀念，知識分子“開始熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍”，表明在思想領域突破傳統(tǒng)的事件是啟蒙運動。

23、 理思路：材料的主旨是思想家、文學家、戲劇家的思想變化，不是宮廷文化，B項錯誤；當時法國專制王權強大，C項錯誤；材料中的思想家、文學家、戲劇家不代表平民，不能得出貴族與平民平等的結論，D項錯誤；材料的關鍵信息是“思想極為活躍”，聯(lián)系18世紀的法國可知，A項正確。 [新題快遞·自我評估] 1．(2019·無錫一模)艾賽亞·柏林曾說：“牛頓思想的沖擊是巨大的。無論對它們的理解正確與否，啟蒙運動的整個綱領，尤其是法國，是有意識地以牛頓的原理和方法為基礎的，同時，它從他那驚人的成果中獲得了信心并由此產(chǎn)生了深遠的影響?！边@說明(　　) A．經(jīng)典力學直接導致了啟蒙運動 B．牛頓思想對法國社會全面影

24、響 C．啟蒙運動有利于經(jīng)典力學發(fā)展 D．科技發(fā)展為啟蒙運動提供條件 D　[“啟蒙運動的整個綱領……是有意識地以牛頓的原理和方法為基礎的”，體現(xiàn)了科技發(fā)展為思想解放提供條件，故選D項；“直接導致”說法太武斷，排除A項；牛頓思想影響的是啟蒙運動，排除B項；經(jīng)典力學促進啟蒙運動發(fā)展，排除C項。] 2．(2019·青島一模)18世紀中期，英國君主立憲制下的責任內(nèi)閣制形成并逐漸完善；1912年，孫中山頒布《臨時約法》，確立了民主共和制下的責任內(nèi)閣制。由此可知責任內(nèi)閣制旨在(　　) A．體現(xiàn)社會契約的精神 B．實行天賦人權的思想 C．實現(xiàn)三權分立的學說 D．踐行主權在民的理念 D　[在責任內(nèi)

25、閣制之下，政府首腦和內(nèi)閣成員都由選舉產(chǎn)生，這充分體現(xiàn)了主權在民思想，故選D項；社會契約是社會全體成員就該社會行動的基本準則取得的一致協(xié)議，通常適用于人與政府之間的關系，排除A項；B、C兩項與題干主旨無關，排除。] 3．(2019·瀘州二模)托克維爾在《舊制度與大革命》中指出，“法蘭西民族在行動中如此充滿對立，如此愛走極端，不是由原則指導，而是任情感擺布”，以此來理解近代法國政體更替頻繁的原因。這說明托克維爾(　　) A．認為啟蒙運動中理性主義沒有得到較好的宣傳 B．從法蘭西民族特性來剖析歷史 C．認為民族特性是法國政體更替頻繁的主要原因 D．開辟歷史研究的新途徑和角度 B　[根據(jù)題

26、干信息可知，托克維爾認為法國政體更替頻繁的重要原因是法蘭西民族的特性導致的，體現(xiàn)了從法蘭西民族特性來剖析歷史的研究方法，故B項正確。] 4．(2019·唐山一模)特別喜歡咖啡、老是泡咖啡館的巴爾扎克曾這樣描寫18世紀的巴黎：“咖啡館的柜臺就是民眾的議會廳。”這說明當時的巴黎咖啡館是(　　) A．巴爾扎克創(chuàng)作的靈感來源 B．啟蒙思想重要的傳播平臺 C．法式生活習俗的基本象征 D．最為重要的民主政治機構 B　[18世紀啟蒙運動時期法國民眾喜歡在咖啡館進行討論，這推動了啟蒙思想的傳播，故選B項；材料強調(diào)咖啡館對啟蒙思想的傳播，而非巴爾扎克創(chuàng)作靈感的來源，排除A項；C項與材料主旨不符，故排除；咖啡館是生活場所，不是政治機構，排除D項。] 10