2018年高考語文 高分作文賞析及名師點(diǎn)評(píng)06 靈動(dòng)自然

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1、靈動(dòng)自然 句式靈活，參差錯(cuò)落 語言的“有文采”有時(shí)表現(xiàn)為一種變化之美，這種變化集中體現(xiàn)在句式的選用上，即通過長句與短句、整句和散句、肯定句與否定句等多種形式的靈活搭配，追求參差錯(cuò)落、靈動(dòng)自然的美感。 1．善用語氣 從語氣上說，可以使用祈使句、感嘆句、反問句等，使感情豐富。 （1）反問句的表達(dá)效果 反問是無疑而問，答案就在疑問之中，其作用是加強(qiáng)語氣。 ①是非式反問句 A．反話正說： 例如：不過，兄弟，請(qǐng)你給我一角錢，好嗎？ B．正話反說： 例如：金錢！利益！無數(shù)人在瘋狂地追名逐利，漸漸喪失了誠信，淪為誠信缺失者。難道我們?yōu)榱死娑首鲆粋€(gè)令世人唾棄的人嗎？ ②特指式反

2、問句。 例如：我們中華民族的美德如今在哪里？我們手上握著大把鈔票都是用誠信換取的，可如今我們又能用這些花花綠綠的鈔票到哪里去換取誠信？若無誠信，何以立足！ ③選擇式反問句。 例如：扶，還是不扶？站在川流不息的大街上，我遇到了一個(gè)難題。 ④正反式反問句。 例如：蕭疏籬畔，夜雨霏霏，誰踏上了歸途？濕了衣裙，濕了夢(mèng)鄉(xiāng)，孤獨(dú)的雨，步履蹣跚。你可曾看到血脈在流動(dòng)，你可曾聽到時(shí)間在流逝，你可曾想到季節(jié)在輪換？ （2）祈使句的表達(dá)效果 祈使句是用來對(duì)聽話人表示某種請(qǐng)求、商量、命令、勸阻或警告等意思的句子。 例如：這是一個(gè)溫情的時(shí)代，這是一個(gè)冷漠的時(shí)代。這是一個(gè)喜悅的時(shí)代，這是一個(gè)無聊的時(shí)

3、代。讓我們睜眼看看鏡中的影像，聽聽喪鐘為誰而鳴吧。 “讓我們睜眼看看鏡中的影像，聽聽喪鐘為誰而鳴吧。”一句，憤激中透警示。 （3）感嘆句的表達(dá)效果 感嘆句是用來抒發(fā)如喜悅、憤怒、驚訝或悲哀等強(qiáng)烈感情的句子，表示喜悅、憤怒、驚訝的感嘆句的語氣。 例如：我懂了?？墒?，爸，一個(gè)愛孩子勝過一切的人怎會(huì)平庸？您最偉大！ “您最偉大！”一句感嘆，道出了作者理解爸爸之后的喜悅。 2．長短交錯(cuò) 從容量上看，可使用長短句，使句子長短交錯(cuò)，富有變化。 所謂長短交錯(cuò)，即長句與短句交錯(cuò)使用。長句與短句是相對(duì)而言的，用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子為 例如： 在記憶過后，一切的一切將被傳唱為曲，在風(fēng)的唇間

4、流落，像落葉一樣，旋轉(zhuǎn)，不失美麗。我相信流逝的時(shí)間也是一種美，它們或堅(jiān)定地閃爍或飄忽不定，都像星星一樣，閃動(dòng)著，美麗著。 （安徽考生《時(shí)間在流逝》） 本段文字長句、短句交錯(cuò)，比喻、擬人兼用，讀起來朗朗上口，明快流暢，給人以美的享受。 3．整散結(jié)合 從結(jié)構(gòu)上看，可使用整散結(jié)合句，使句子富有節(jié)奏感。 結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句，如對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句。相反，結(jié)構(gòu)不整齊或各式各樣的句子交錯(cuò)使用的一組句子叫散句。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。散句活潑生動(dòng)，明快自然。整句和散句靈活搭配，交替使用，語言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。 例如： 錢孔里擺不開真情的盛宴，鈔

5、票上植不起友誼的大樹。能同甘，不能共苦，不是朋友；能同苦，不能同甘，也不是朋友。把一粒米掰成兩半分享的，肯定是朋友；把一杯酒倒成兩杯分喝的，不一定是朋友；諍言逆耳、懸鞭鞍后的那個(gè)人，不一定不是你的朋友；口蜜腹劍、笑里藏刀的那個(gè)人，肯定不是你的朋友；在角落里向你兜售卑劣、奸詐和詭計(jì)，教你炮制謊言、罪惡和災(zāi)難的人，更加不是你的朋友。與卑劣者為友，只能淪為污泥濁水中的魚鱉；與貪婪者為伍，時(shí)常發(fā)覺自己像一只兇殘的狼、一條舔盡人間污穢的狗；與自私者為友，像把自己的靈魂掛在秤鉤上，錙銖必較，形容猥瑣；與奸詐者為伍，會(huì)在算計(jì)他人的同時(shí)，最終出賣自己的靈魂。 （劉漢俊《朋友》） 這段文字整散結(jié)合，靈活多變

6、，讀起來流暢，聽起來悅耳，令人擊節(jié)贊嘆。 需要注意的是：要做到句式靈動(dòng)自然，就要強(qiáng)化兩種意識(shí)：一是和諧的節(jié)奏愉悅讀者。和諧的音節(jié)不僅指讀音的平仄，更強(qiáng)調(diào)句式整齊與變化互襯，如陳述句與反問句的交替、整句與散句的結(jié)合、排比與對(duì)偶的運(yùn)用等，以整齊的結(jié)構(gòu)、豐富的內(nèi)容，去彰顯文章的氣勢(shì)。二是以深厚的文學(xué)底蘊(yùn)震撼讀者。我們作文時(shí)應(yīng)注意將平時(shí)積累的詩詞佳句等，以恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)方式呈現(xiàn)在文章中，彰顯自己深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。 【2013年高考山東卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字

7、和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 【立意分析】 這是一道材料作文題。文題從《咬文嚼字》給著名作家挑錯(cuò)談起?！疤翦e(cuò)”這一行為，體現(xiàn)的是求面進(jìn)行突破，更為準(zhǔn)確和深刻地理解題意。 立意角度 寫作點(diǎn)撥 從雜志社的角度出發(fā)：不迷信權(quán)威、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、敢于挑錯(cuò)、監(jiān)督不可少、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度 不迷信權(quán)威，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。給名家、大

8、家挑錯(cuò)。利用自身的專業(yè)知識(shí)提出質(zhì)疑，這是《咬文嚼字》和那些敢于挑錯(cuò)的讀者們的可貴之處。當(dāng)然這里的“錯(cuò)”已經(jīng)被泛化。不僅僅在材料的狹窄范圍內(nèi)。 從作家角度出發(fā)：敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、感謝挑錯(cuò)、虛心接受別人批評(píng)、為人氣度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、個(gè)人及國家的成長完善 怎樣對(duì)待“挑錯(cuò)”，是為人氣量的問題?？梢詮恼磧煞矫嫒胧?。針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上很多人，尤其是名人，面對(duì)挑錯(cuò)時(shí)的不同態(tài)度給出評(píng)論。指出虛心接受批評(píng)才能獲得成長，個(gè)人如是，國家亦如此。也可以從自己及身邊小事入手，寫成記敘文。以小見大來體現(xiàn)主題。 從語言、文化角度出發(fā)：文字規(guī)范運(yùn)用、人文素養(yǎng)、文化環(huán)境凈化 隨著語言越來越豐富和多元，民族語言受到了越來越大

9、的沖擊。面對(duì)這一大的文化背景。行文時(shí)，可以從社會(huì)上的語言文字及歷史文化知識(shí)等使用不規(guī)范的現(xiàn)象入手。從個(gè)人的責(zé)任、正確發(fā)揮歷史文化知識(shí)在繼承傳統(tǒng)中的作用、社會(huì)文化環(huán)境的凈化等方面立意。 【滿分佳作】 腹有雅量氣自華 山東考生 我喜歡門外的那條河。 它平和靜謐地流過時(shí)光，將所有的雜質(zhì)一一沉淀，白云蒼狗之間，仍清澈見底。偶有桀驁不馴的一次，人們?yōu)樗庸痰虊魏?，它就繼續(xù)溫順地滋潤農(nóng)田。 河流有如此雅量，那些被《咬文嚼字》指出錯(cuò)誤的作家們又何嘗不是如此呢？雅量，是一種直視錯(cuò)誤的大氣魄，是一種虛心聆聽的大胸襟。有雅量的人，可通往精神的羅馬，可到達(dá)花開的彼岸，亦可安然走過黑夜里的山路。（句式工整

10、、有氣勢(shì)） 直視錯(cuò)誤，腹有雅量，氣自芳華！ 金鑾大殿上，群臣惶恐，懼怕天威。她讀完駱賓王將她罵得狗血噴頭的《討武檄文》后，莞爾一笑，大贊此人才華。臣子們面面相覷，她卻責(zé)備宰相不能早日發(fā)現(xiàn)這一人才。 這是何等的雅量啊?。ǜ袊@增強(qiáng)句勢(shì)）面對(duì)批評(píng)和指責(zé)，作為天子的她不僅不慍，反而欣然接受。她敢于直視自己的錯(cuò)誤，如玫瑰般鏗鏘的她從不為自己歌功頌德，而為自己留下了一塊無字碑。她深知，無字，方能不朽；無言，方能萬言！（句式整齊，參差錯(cuò)落，足見語言功力） 雅量，讓一代女皇，托起日月當(dāng)空?。偨Y(jié)句，結(jié)構(gòu)上下功夫） 滾滾長江東逝水，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。而雅量，卻如同那幽谷芝蘭，香飄千年，至今仍在。 堅(jiān)凈

11、齋里，他揮毫潑墨，一橫長城長，一豎字鏗鏘。（整句，對(duì)偶） “詩思清深詩語雋 文衡史鑒盡菁華?！眴⒐ο壬褪沁@樣一位大師。他有著博大精深、無所不容的學(xué)問，也有著雋秀灑脫、卓爾不群的書法。可即使如此，他仍常常虛心請(qǐng)教于人，每當(dāng)別人指出他的不足時(shí)，他便欣然如一個(gè)得到禮物的孩童。 這便是雅量。對(duì)待不足敢于直視，胸懷如天地廣。 雅量，讓一代大家山高水長?。偨Y(jié)句） 雅量讓鐵凝與莫言真摯感謝為他們挑錯(cuò)的人，讓他們的作品更上一層樓。于人如此，于國家，未嘗不是如此。 遙想百余年前，鴉片戰(zhàn)爭的炮火攻破了我“天朝上國”的美夢(mèng)，我泱泱大國就這樣跪倒在了《南京條約》之下。但是面對(duì)閉關(guān)鎖國的錯(cuò)誤，我們敢于直視

12、，敢于面對(duì)。 于是，有這樣一群人站了出來，他們以年華為槳，涉萬里河疆。（整句，有氣勢(shì)，有胸襟，氣勢(shì)恢宏，增強(qiáng)了文章的感染力）自此，辛亥革命的旗幟飄揚(yáng)在祖國的大江南北，井岡山的杜鵑開出血與火的顏色，南海邊的漁村也地覆天翻，北京奧運(yùn)火炬點(diǎn)亮中華…… 雅量，讓一個(gè)民族屹立東方！ 而我當(dāng)代青年，更要直視錯(cuò)誤，虛心改正，不計(jì)過往，意氣風(fēng)發(fā)，鏗鏘前行，因?yàn)椤? 腹有雅量氣自華?。òl(fā)出號(hào)召，增強(qiáng)文章氣勢(shì)） 這篇文章最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了“先詠他物，然后引出所詠之物”的起興手法。由眼前河流的雅量寫在對(duì)文題的理解上還是在選材上都高人一籌。 另外，此文詩一般的語言，流暢通順，夾敘夾議，長短句結(jié)合，讀

13、來朗朗上口，鏗鏘有力，具有強(qiáng)烈的感染力，這也為作文增色不少。此文稱得上是一篇成功的考場(chǎng)佳作。 【2012年高考江西卷】閱讀下面的文字，按要求作文。 有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。 對(duì)上述說法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（1）必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（4）不得抄襲，不得套作。 【立意分析】 立意角度 寫作點(diǎn)撥 人貴知足，知足才能常樂 從材料的前半句話立意，提出“知足常樂”的觀點(diǎn)?？梢詮恼嬲撟C，引用陶淵明、蘇軾、唐伯虎等人的事例，他們

14、雖然在仕途上失意，但他們追求心靈上的滿足，依然活得很開心?；蛘邚姆疵嬲撟C，選取時(shí)下人們關(guān)注的食品安全事件，對(duì)金錢的渴求與不滿足，讓不法商人喪失了良知，他們的內(nèi)心也不會(huì)獲得真正的安寧。 人生需要不斷追求，生命不怠，追求不止，這樣生命才有意義。 從材料的后半句話立意，可以提煉的觀點(diǎn)有很多，如不滿足、永不知足、不斷追求、勇于創(chuàng)新等。在寫作時(shí)，可以采用事理論證和對(duì)比論證相結(jié)合的方式，列舉一些名人的事例來印證觀點(diǎn)，如喬布斯、扎克伯格等人不滿足于現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新，最終獲得了成功。 面對(duì)生活，我們要學(xué)會(huì)知足；面對(duì)事業(yè)，我們要永不滿足。只有這樣，人生的麥田才能收獲謎人的金黃。 從材料的整體思考，提出“知

15、足者樂，不知足者進(jìn)”的觀點(diǎn)，在論證時(shí)可以從“知足”和“不知足”兩個(gè)方面分別展開論述，要能夠自圓其說。在論述過程中，要兼顧兩方面，不可顧此失彼，同時(shí)要注意自然過渡，避開常規(guī)角度。 【滿分佳作】 燕子不歸春依然 江西考生 唐代詩人戴叔倫曰：“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。”然而，只要你向遠(yuǎn)方觀瞻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)時(shí)間仍在流轉(zhuǎn)，燕子不歸春依然。 古往今來，文人墨客似乎都在感傷自己的失去，“長恨此生非我有，何時(shí)忘卻營營”，蘇軾恨身居官場(chǎng)，受盡束縛；“那堪片片飛花弄晚，蒙蒙殘雨籠晴”，秦觀恨春景難再；“臨晚鏡、傷流景，往事后期空記省”，張先傷年華已逝。如此碎碎叨叨，自怨自艾，倒不如換個(gè)思維學(xué)會(huì)尋

16、找擁有。（大量引用詩句，使文章極富文采） 學(xué)會(huì)擁有是一種心態(tài)。當(dāng)你覺得愁如一江春水、一城風(fēng)絮、一川煙草、梅子黃時(shí)雨時(shí)，（巧妙化用詩句）不妨調(diào)整心的焦距，讓傷愁的自己看到更遠(yuǎn)處風(fēng)吹楊柳、龍騰瀚海的美景。楊絳在“文革”時(shí)一邊掃廁所一邊想著翻譯的書，感慨自己雖然失去了自由和愜意，但好在還擁有筆，擁有書，還能夠?qū)?、能夠看。她心態(tài)平和，能夠樂觀地面對(duì)生活的困境。（此段句式靈活多變，整散結(jié)合，可細(xì)細(xì)品味） 珍惜擁有是一種智慧。曾經(jīng)看過一部《宮斗劇》，里面有一位姑娘說過這樣一段話：“雖然我不美麗，很丑，但我感謝老天賜予我這樣一副丑陋的皮。它使我遠(yuǎn)離了宮中的嘈雜，一個(gè)人待在偏院里，自由自在，這一點(diǎn)，是宮中

17、許多女人都想擁有的。雖然沒有榮寵，但我自由，雖然總被人嘲笑，但也比在宮中爭來斗去要強(qiáng)?！痹囅?，如果阿丑傾國傾城有權(quán)有勢(shì)，恐怕也難免會(huì)和其他妃嬪爭寵，爾虞我詐，勾心斗角，最終兩敗俱傷而不得善終。 敢于擁有是一種升華。學(xué)會(huì)擁有，才能使靈魂原本蘊(yùn)涵的重量載入更豐富的內(nèi)涵，成為千斤萬斤錘?！吧w將自其變者而觀之，則天地曾不能一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也?！比松L河中有太多精彩，打開心靈，讓生命升華。明代于謙，危難時(shí)挺身而出，力挽狂瀾，最終竟以“意欲”之罪被誅。然而，他無畏地赴死，因?yàn)樗?jīng)擁有過堅(jiān)貞的忠心和壯闊的人生。 沒有學(xué)會(huì)擁有的人是最可悲的人。終日沉浸在自怨自艾的情緒中不可自拔，他

18、們的歲月長河只剩下呻吟和惶恐。 所以，不要認(rèn)為你沒有什么，而要想到你擁有什么。握緊拳頭，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)吧！（結(jié)尾一祁使句發(fā)出號(hào)召，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和感染力，惹人深思） 本文的一大亮點(diǎn)是標(biāo)題新穎，文采飛揚(yáng)。標(biāo)題令人眼前一羌，“燕子不歸春依然”富有詩意，既暗含文章觀點(diǎn)，又讓人產(chǎn)生急于閱讀下文的強(qiáng)烈欲望。之后的三個(gè)并列的分論點(diǎn)，緊緊圍繞論點(diǎn)闡發(fā)，有條不紊，既闡釋、論證了論點(diǎn)，又與文題呼應(yīng)。 本文的另一大亮點(diǎn)在于語言富有文采，其中最突出的是善于引用或化用古詩詞，如標(biāo)題“燕子不歸春依然”，如“長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營”等，顯示了考生深厚的文化積累和高超的語言駕馭能力。 此外，靈活多變、整散

19、結(jié)合的句式，也增添了行文的靈動(dòng)參差之美，令讀者回味無窮。 【2011年高考安徽卷】請(qǐng)以“時(shí)間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的文章。 【注意】①立意自定。②文體自選，詩歌除外。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 ⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （1）“時(shí)間在流逝”可以引發(fā)出我們對(duì)成長、生活、歲月的感悟。“時(shí)間”正在逝去，給我們留下了什么？我們應(yīng)該如何對(duì)待？讓我們學(xué)會(huì)了什么？讓我們反思了什么？等等。 （2）珍惜時(shí)光，追憶似水年華，錯(cuò)過，匆匆。等等。 【滿分佳作】 時(shí)間在流逝 安徽考生 序 蕭疏籬畔，夜雨霏霏，誰踏上了歸途？濕了衣裙，濕了夢(mèng)鄉(xiāng)，孤獨(dú)的雨

20、，步履蹣跚。你可曾看到血脈在流動(dòng)，你可曾聽到時(shí)間在流逝，你可曾想到季節(jié)在輪換？（以如詩如畫的語言開篇，文采盎然，極富感染力和感召力。） 春 有一個(gè)季節(jié)叫春，在鳥語花香中亙古未老，枝枝葉葉總關(guān)情；有一種花叫思念，雋永而悠長，穿行于每個(gè)季節(jié)；有一片葉子叫憂傷，如展翅的蝴蝶，喃喃自語著一段春天里欲說還休的心事。春天，你靈動(dòng)的舞姿是我“欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意”的詞句中悲愴的旋律嗎？你含蓄的蕊香是擊穿我夢(mèng)幻中的泣血的回聲嗎？（引用詩句，生發(fā)感慨）你剝落一葉幽怨的花瓣放飛空中，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)自己竟在歡快的鴿哨中羽化為系在風(fēng)箏上的絲線。 夏 今年的夏天很長，我無法用言語來描繪它，我只希望在春暖花開

21、之后，那清脆的蟬鳴能帶走我們的一簾幽夢(mèng)。我相信腳印疊加腳印是不變的路，心語與心語會(huì)合是永恒的歌，時(shí)間與時(shí)間相隨是流逝的痕。 秋 秋，一張儲(chǔ)存在春天的唱片。 幾度夕陽幾度秋，幾度依戀幾度秋。（文筆瀟灑自如，“幾度”反復(fù)幾多贊嘆） 在這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，許多的往事都已隨黃葉飄落，許多的夢(mèng)想都已成為催促著遲來的冬的號(hào)角。 冬 秋逝了，樹梢上的葉子漸漸少了，最后光禿禿的枝丫上就只剩下一個(gè)寒冷的冬。 生銹的冬季，腐蝕著歲月，快要窒息的天空泡在酒精里麻醉迷途，大地的肺部傳來冰塊的吶喊聲。（長短句結(jié)合）雪的暗戀棲息在屋頂，陽光總是在蒼白之后才開始思想。雪就是無字的詩篇，等待著梅花的高潮，有誰能

22、想到泥土之下的語言，正緩緩地攀援在春天的門楣上，寫著春暖花開的箴言。（可歌可唱，寫出季節(jié)的無限美好） 后記 時(shí)間在流逝，它舞動(dòng)著長長的水袖，翩翩起舞，如若隱若現(xiàn)的溫情，在黃昏的大地上蔓延。在這個(gè)將要收獲的季節(jié)里，我們踏上歸途，走向考場(chǎng)：走向未來，走向成功。（點(diǎn)明中心，升華主旨） 本文的一大亮點(diǎn)是搖曳多姿，瀟灑靈動(dòng)。散文貴在“形散神聚”，“形散”是指表現(xiàn)手段的多種多樣， 這些都是“形散”的表現(xiàn)，考生別具匠心、得心應(yīng)手的運(yùn)用，使文章如風(fēng)行水上，搖曳多姿，自然靈動(dòng)，給人以美的享受和理的熏陶。 1．閱讀下面的材料，按要求寫作。 生活是瑣細(xì)豐富的，不論是自然風(fēng)光，還是摯愛深情，總會(huì)有

23、那么多動(dòng)人的畫面落在心間，揮之不去…… 以“點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭”為題目寫一篇記敘文或議論文，要求，文章具有真情實(shí)感，文體特征鮮明，能夠選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鹘嵌?，不套作，不抄襲。不少于800字。 【立意指津】本題是一道命題作文。分析題目，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”形容小，所以應(yīng)該記敘生活中的小事。但事情雖小，必須是有一定積極意義的，并且能夠以小見大，主旨要盡量挖掘深刻些。所記的事必須是兩件以上，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)滴滴意味著是幾件事，而非一件事?！霸谛念^”，意味著是能撥動(dòng)人心弦的、使人感動(dòng)的、具有真情實(shí)感的事情。命題者的意圖很好，就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，寫出真情。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 閱讀是我們每個(gè)人極其重要

24、的精神活動(dòng)之一，它讓我們?cè)鲩L知識(shí)，陶冶情操；它給予我們看待世界的角度、分析問題的方式，形成我們的價(jià)值觀念……今天，人們或讀紙質(zhì)書，或讀電子書；有人讀經(jīng)典，有人讀流行作品；有人選擇少而精地讀，有人選擇只圖量的泛讀；有人推崇中國的書，有人更喜歡國外的書……當(dāng)然也有人不讀書。 請(qǐng)以“我的閱讀”或“我看閱讀”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【立意指津】這是一篇半命題作文。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。材料說的是有 圍繞第二句閱讀內(nèi)容和方式的可以這樣立意：多讀經(jīng)典；拒絕娛樂化的閱讀；閱讀要少而精；讀書不求甚解；泛讀、精

25、讀要有選擇；國內(nèi)、國外的書籍要選擇讀；對(duì)不讀書的現(xiàn)象說“不”…… 如果寫成議論文，要觀點(diǎn)鮮明，力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實(shí)實(shí)在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個(gè)性。 【例文賞析】 我的讀書故事 書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)…… 一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。一個(gè)人的文采好不好來源于他有沒有去。同時(shí)，我也是一位酷

26、愛讀書之人，關(guān)于我與書的故事那倒還真不少呢！ 有一次，姐姐送我一份特殊的生日禮物——書。一本《愛的教育》足以讓我陶醉，書中講的是一位意大利小學(xué)生寫的日記，一個(gè)個(gè)鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫給“我”的各封信以及姐姐雪維爾寫給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學(xué)的爭吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。另一本是作文選《名師教你好作文》，又使我提高了作文水平，好詞好句又讓我得到無窮的知識(shí)，使我走上了寫作之路。這兩本書的出現(xiàn)使我徹底變成一個(gè)書呆子，??！還談不上是書呆子，而是一位酷愛讀書的小書迷。這個(gè)“雅號(hào)”對(duì)于我而言的確非常合適，為此，我看書看到了半夜，就當(dāng)我很困時(shí)，我才肯停下來休息會(huì)兒

27、，可當(dāng)我看一下時(shí)間，呀！已經(jīng)快要到11點(diǎn)了，我怎么看得那么入迷呀！一句話：讀書真的可以讓人忘記時(shí)間的流逝。 《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家的風(fēng)采……雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡愛》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對(duì)這一本本好書，讓我自己融入書中，走進(jìn)人物的心里……我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到幸福，感到快樂，而且有書看，從而，書成了我生活中必不可少的一部

28、分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識(shí)，為祖國的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)！??！ 讀書在不知不覺中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問我為什么喜歡書？我會(huì)說，因?yàn)闀o了我很多，很多，因?yàn)橛兴?，我是最幸福，最快樂，最自由的！同學(xué)們用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己，寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后，書籍備而不讀如廢紙從現(xiàn)在開始做一個(gè)愛讀書的孩子！ 讀書使我成長，讀書使我進(jìn)步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書，正如古人所說“好讀書，讀書好，好好讀書”，以讀書為榮，以讀書為樂！如果你要獲得更多的知識(shí)，汲取更多的營養(yǎng)，那就從現(xiàn)在起讓我

29、們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！ 關(guān)于“靈動(dòng)自然”這個(gè)專題，你想起了哪些熟悉的生活片段，有哪些心得和感悟，請(qǐng)把它們記錄下來！ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________

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