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1、七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報(bào)》第一課時(shí)教案
章課題
編排板報(bào)
備課教師
課 題
第一節(jié) 《電子板報(bào)的設(shè)計(jì)》
教
學(xué)
目
標(biāo)
知 識
和
技 能
學(xué)會欣賞電子板報(bào)，了解電子板報(bào)的制作步驟。掌握電子板報(bào)設(shè)計(jì)的基本思想和組成要素。正確認(rèn)識板報(bào)內(nèi)容和表現(xiàn)形式的和諧統(tǒng)一。培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息，處理信息，應(yīng)用信息，傳輸信息的能力。
過 程
和
方 法
采用創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)法，將知識技能融合于生活任務(wù)中，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生興趣的任務(wù)情境。采用簡單合適的分組方法，在任務(wù)操作過程中融入合作交流的因子，倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)。
情 感
態(tài) 度
2、價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識、組織能力。
教學(xué)重點(diǎn)
錄制聲音、獲取現(xiàn)成文件的常見工具和方法。
教學(xué)難點(diǎn)
錄制聲音、獲取現(xiàn)成文件的常見工具和方法。
教學(xué)方法
合作探究、 講授法
教具準(zhǔn)備
電子版報(bào)
教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容
修訂與完善
一、創(chuàng)設(shè)問題，引出情境
我們經(jīng)?？吹诫娮影鍒?bào)，那從哪些角度欣賞電子板報(bào)呢？
教師展示同學(xué)們制作的電子板報(bào)《時(shí)代中學(xué)生報(bào)》，讓學(xué)生欣賞。
二、任務(wù)驅(qū)動，探索新知
任務(wù)一：師生分享作品創(chuàng)作思路和設(shè)計(jì)技巧
師生總結(jié)：通過欣賞電子板報(bào)，我們可以看出，它們的結(jié)構(gòu)與報(bào)紙、墻報(bào)等基本相同，都是由刊名、刊號、主辦單位或主辦
3、人、出版日期和導(dǎo)讀等要素組成的。
任務(wù)二：板報(bào)設(shè)計(jì)
電子板報(bào)的主題是板報(bào)的核心。以制作“青春的旋律”電子板報(bào)為例，分析板報(bào)的設(shè)計(jì)。
任務(wù)完成方法：
1.學(xué)生以小組為單位，自主學(xué)習(xí)并總結(jié)。
2.教師結(jié)合展示的板報(bào)講解。
3.師生小結(jié)。
點(diǎn)撥指導(dǎo)：
1.頁面布局
2.顏色搭配
3.設(shè)計(jì)效果
任務(wù)三：板報(bào)制作步驟歸納
提問學(xué)生：制作一份電子板報(bào)需從幾方面著手？
任務(wù)完成方法：
1.學(xué)生以小組為單位，自主學(xué)習(xí)并總結(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)步驟。歸納板報(bào)制作前幾個步驟，教師補(bǔ)充。
2.教師結(jié)合展示的板報(bào)講解示范如何根據(jù)版面布局草圖和局部排版進(jìn)行電子板報(bào)整體制作。
3.師生小結(jié)。
三、小結(jié)
本課主要是讓學(xué)生學(xué)會欣賞電子板報(bào)，了解電子板報(bào)的制作步驟。通過學(xué)生時(shí)代電子板報(bào)創(chuàng)作，進(jìn)一步提高制作電子作品的能力。
教 學(xué) 反 思
七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報(bào)》第一課時(shí)教案
