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1、七年級信息技術下冊 模塊二《編排板報》第一課時教案
章課題
編排板報
備課教師
課 題
第一節(jié) 《電子板報的設計》
教
學
目
標
知 識
和
技 能
學會欣賞電子板報，了解電子板報的制作步驟。掌握電子板報設計的基本思想和組成要素。正確認識板報內(nèi)容和表現(xiàn)形式的和諧統(tǒng)一。培養(yǎng)學生從多種渠道獲取信息，處理信息，應用信息，傳輸信息的能力。
過 程
和
方 法
采用創(chuàng)設情景、任務驅(qū)動的教學法，將知識技能融合于生活任務中，創(chuàng)設能激發(fā)學生興趣的任務情境。采用簡單合適的分組方法，在任務操作過程中融入合作交流的因子，倡導合作探究學習。
情 感
態(tài) 度
2、價值觀
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，增強學生的審美意識、組織能力。
教學重點
錄制聲音、獲取現(xiàn)成文件的常見工具和方法。
教學難點
錄制聲音、獲取現(xiàn)成文件的常見工具和方法。
教學方法
合作探究、 講授法
教具準備
電子版報
教學程序及教學內(nèi)容
修訂與完善
一、創(chuàng)設問題，引出情境
我們經(jīng)常看到電子板報，那從哪些角度欣賞電子板報呢？
教師展示同學們制作的電子板報《時代中學生報》，讓學生欣賞。
二、任務驅(qū)動，探索新知
任務一：師生分享作品創(chuàng)作思路和設計技巧
師生總結：通過欣賞電子板報，我們可以看出，它們的結構與報紙、墻報等基本相同，都是由刊名、刊號、主辦單位或主辦
3、人、出版日期和導讀等要素組成的。
任務二：板報設計
電子板報的主題是板報的核心。以制作“青春的旋律”電子板報為例，分析板報的設計。
任務完成方法：
1.學生以小組為單位，自主學習并總結。
2.教師結合展示的板報講解。
3.師生小結。
點撥指導：
1.頁面布局
2.顏色搭配
3.設計效果
任務三：板報制作步驟歸納
提問學生：制作一份電子板報需從幾方面著手？
任務完成方法：
1.學生以小組為單位，自主學習并總結板報設計步驟。歸納板報制作前幾個步驟，教師補充。
2.教師結合展示的板報講解示范如何根據(jù)版面布局草圖和局部排版進行電子板報整體制作。
3.師生小結。
三、小結
本課主要是讓學生學會欣賞電子板報，了解電子板報的制作步驟。通過學生時代電子板報創(chuàng)作，進一步提高制作電子作品的能力。
教 學 反 思
七年級信息技術下冊 模塊二《編排板報》第一課時教案
