（全國專用）2020版高考語文 精準(zhǔn)刷題（1周+1冊）第8周 高考模擬檢測（含解析）

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1、第8周 高考模擬檢測 本試卷共150分，考試時間150分鐘。 一、現(xiàn)代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 文化自信，是以文化自覺即對文化的理性反思為前提和基礎(chǔ)的。文化自覺是指一定文化主體的一種理性的“主體意識”或“自我意識”，是對自身文化發(fā)展的歷史與現(xiàn)實(shí)、文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系，對自身文化與其他文化的關(guān)系以及自身文化在國際關(guān)系格局中所處的“實(shí)際序位”和“發(fā)展態(tài)勢”等問題進(jìn)行理性審視和深刻反思，從而對自身文化的優(yōu)劣長短、國際影響力及其限度形成的自知之明。 文化自覺建基于對文化的理性反思，核心也在于反思。文化反思與形成文化主體性是

2、同一過程的兩面，二者又互為前提，相互作用，完全是一種辯證的關(guān)系。一般而言，文化反思總是需要有“他者”的存在作為一種比較的基礎(chǔ)，一種合理的刺激。在歷史上，總是由于文化交流，一種陌生文化的出現(xiàn)，相互之間出現(xiàn)碰撞，才會引起人們對自身文化的關(guān)注和反思的。 文化反思有兩種不同的形式。一是對文化實(shí)有情況的認(rèn)知，包括一定文化的歷史和現(xiàn)狀，各種文化形式及其地區(qū)分布情況，“他者”文化與本民族文化交流的情況，各種性質(zhì)文化對人們思想產(chǎn)生的實(shí)際影響等，這是基礎(chǔ)性的。二是對各種文化的作用、意義進(jìn)行的評價(jià)，尤其是外來文化對本民族文化發(fā)展、政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家安全的作用的評價(jià)。 文化反思的內(nèi)容主要存在三個維度：關(guān)于文化在

3、社會結(jié)構(gòu)中的地位，文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互關(guān)系；關(guān)于如何處理本民族文化與他者文化的關(guān)系，這個維度是一種對各民族文化的平等對待層面的觀照；站在人類文明的高度對本民族文化以及他者文化的歷史地位和性質(zhì)的分析比較，這個維度屬于一種超越性的透視。 文化反思有著深淺的層次差別，也有一個從淺到深的層次遞進(jìn)過程。近代以來，通常那些經(jīng)濟(jì)軍事強(qiáng)大的民族國家會表現(xiàn)出一種文化強(qiáng)國心態(tài)，在文化輸出方面也出現(xiàn)“巨大貿(mào)易順差”；相反，經(jīng)濟(jì)軍事落后民族的許多人則容易出現(xiàn)文化自卑心態(tài)，唯有以前者的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，以獲得前者的認(rèn)可為傲視同儕的資本。所謂“挾洋自重”，此之謂也。這兩種態(tài)度里并非沒有文化反思的因素，文化反思的層次遞進(jìn)，就

4、是將人們對文化的反思以及形成的自傲或自卑的態(tài)度，這種態(tài)度對于文化發(fā)展以及國家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的作用，同時都納入進(jìn)一步反思審視的范圍，在超越民族文化本位的前提下，客觀地分析本民族文化的優(yōu)長劣短，搞清楚我們是誰，我們需要什么，我們還缺什么，我們經(jīng)過努力能獲得什么。 總之，只有建立在扎實(shí)的理性反思基礎(chǔ)上的文化自覺，才是真正的文化自覺；只有建立在理性的文化自覺基礎(chǔ)上的文化自信，才是具有持久生命力和價(jià)值前景的文化自信。(摘編自董朝霞《文化自信須以文化自覺為基礎(chǔ)》，2018年7月16日《光明日報(bào)》) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．對文化的理性反思是文化自覺的基礎(chǔ)，

5、而文化自覺又是文化自信的前提和基礎(chǔ)。 B．文化自覺是文化主體對自身文化進(jìn)行審視反思后對自身文化形成的自知之明。 C．文化反思與形成文化主體性是一種辯證的關(guān)系，二者互為前提和相互作用。 D．文化反思包括對文化實(shí)有情況的認(rèn)知和對各種文化尤其是外來文化的評價(jià)兩種形式。 2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．文章開篇即提出論點(diǎn)，篇末在充分論證的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化論點(diǎn)。 B．文章主體部分重點(diǎn)論述文化反思，強(qiáng)調(diào)理性的文化反思在文化自信形成中的重要地位。 C．文章以“巨大貿(mào)易順差”形象地論述了經(jīng)濟(jì)軍事強(qiáng)國在文化輸出方面的壓倒性優(yōu)勢。 D．文章關(guān)于文化反思的兩種形式、

6、內(nèi)容的三個維度、深淺的層次差別的論述，是并列關(guān)系。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．即使沒有陌生文化的出現(xiàn)，那些具有高度文化自覺的人依然會對自身文化進(jìn)行理性反思。 B．強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力催生文化強(qiáng)國心態(tài)，這種心態(tài)又反過來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的發(fā)展。 C．文化強(qiáng)國心態(tài)和自卑心態(tài)雖然只是文化反思的淺層次狀態(tài)，但對文化發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的作用不能忽視。 D．在處理民族文化關(guān)系方面，如果能夠平等對待各民族文化，就能正確處理好本民族文化與他者文化的關(guān)系。 (二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成4～6題。 材料一： 在POS機(jī)上刷銀

7、行卡也好，通過掃描二維碼進(jìn)行的手機(jī)交易也好，對消費(fèi)者而言這些不需要使用現(xiàn)金。輕而易舉的消費(fèi)舉動，看似簡單的原理卻需要大量的知識技術(shù)投入，騰訊和阿里巴巴為此做出非常多的努力和嘗試，不斷通過指引等方式帶動人們習(xí)慣在手機(jī)、iPad等終端進(jìn)行交易，這也讓一部分人“刷”進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的“無現(xiàn)金時代”。 如果我們想真正實(shí)現(xiàn)“無現(xiàn)金社會”，一方面提供互聯(lián)網(wǎng)支付的單位要在貨幣和IT方面的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)過硬，一方面要多方面協(xié)助來創(chuàng)造高度安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止個人信息被竊取。如果網(wǎng)絡(luò)環(huán)境無法保證交易安全，就如同我們在被安裝信息竊取工具的POS機(jī)上刷銀行卡一樣，無論多么小心，都會被不法分子復(fù)制銀行卡、盜取密碼。在這樣不安全

8、的環(huán)境下，人們寧可用現(xiàn)金。(選自《“無現(xiàn)金時代”真的來臨了嗎？》，有刪改) 材料二： 材料三： 媒體和互聯(lián)網(wǎng)巨頭都在歌頌“無現(xiàn)金時代”，普通人則在便利性面前用手機(jī)進(jìn)行了投票。但“無現(xiàn)金時代”，仍然是一個烏托邦名詞。美國人在信用卡時代，就用一張卡部分消除了現(xiàn)金，而今天，手機(jī)只是比信用卡的應(yīng)用場景更廣泛一些而已。 不過，這不妨礙“無現(xiàn)金時代”被宣稱為一種共識。移動支付和“無現(xiàn)金時代”的出現(xiàn)，從根本上一舉改變了中國人謹(jǐn)慎而保守的消費(fèi)習(xí)慣。過去信用卡沒有實(shí)現(xiàn)的中國人信貸夢想，被移動支付慢慢帶進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。綁定一張銀行卡，或者干脆用支付公司的小額信貸，很快，曾經(jīng)喜歡賺一分花一分的中國人，就會被帶

9、進(jìn)信用消費(fèi)的未來之中。 隨著技術(shù)持續(xù)進(jìn)步，移動支付正逐漸成為年輕人的主流支付方式，如今大至連鎖超市，小到路邊的水果攤，紛紛加入移動支付的行列，部分商家甚至拒絕接受現(xiàn)金支付。這引起監(jiān)管機(jī)構(gòu)的關(guān)注，涉事商家或已違法。 盡管我國在移動支付領(lǐng)域發(fā)展速度很快，但是使用人群主要集中在80后、90后。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年我國60歲以上的人口有兩億多，而這部分人中大多都不會使用智能手機(jī)。 青海省社會科學(xué)研究院一位專家表示，一些群體如老年人、殘障人士以及互聯(lián)網(wǎng)并不普及的農(nóng)村、山區(qū)等地的消費(fèi)者在“無現(xiàn)金”面前成了某種意義上的弱勢群體。 另一方面，一些人出于“個人隱私安全”考慮，對移動支付存有顧慮。“第三方支

10、付平臺都要求綁定很多實(shí)名認(rèn)證信息，一旦信息被竊取，有人可能利用這些被泄露的個人信息進(jìn)行進(jìn)一步詐騙或者其他犯罪。”(選自《“無現(xiàn)金社會”快步走來　你準(zhǔn)備好了嗎？》，有刪改) 材料四： 互聯(lián)網(wǎng)研究機(jī)構(gòu)“易觀國際”公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年中國移動支付總金額較上一年翻番，達(dá)到5萬億美元(約合33萬億元人民幣)。2017年第一季度，支付寶占領(lǐng)的移動支付市場份額達(dá)到54%，微信支付為40%。 中國人使用手機(jī)支付的習(xí)慣正在影響其他國家和地區(qū)。2017年的國慶中秋“黃金周”期間，超過600萬人次中國游客出境游玩。這讓一些熱門旅游目的地，比如日本和香港，感受到了不小的“壓力”，當(dāng)?shù)厣碳议_始增加移動支付服

11、務(wù)。 以香港為例，有很多大陸游客詢問店員是否能夠掃描手機(jī)上的二維碼付款，而當(dāng)?shù)厝藙t在使用現(xiàn)金。日本經(jīng)濟(jì)新聞2017年4月報(bào)道稱，2017年日本支持支付寶的商家數(shù)量將會翻一番，達(dá)到4.5萬個。 (選自《美媒：移動支付開道　中國已進(jìn)入“無現(xiàn)金時代”！》，有刪改) 4．下列針對上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．材料一認(rèn)為，若要實(shí)現(xiàn)“無現(xiàn)金社會”，提供互聯(lián)網(wǎng)支付的單位在技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)方面必須過硬，相關(guān)方面還要創(chuàng)造高度安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 B．材料二顯示，要實(shí)現(xiàn)第三方支付，除了能聯(lián)網(wǎng)的移動終端外，還要有商戶提供的線上商品服務(wù)、移動支付平臺、銀行提供的線上支付服務(wù)等。 C．材料三表明

12、，“無現(xiàn)金時代”改變了中國人的消費(fèi)習(xí)慣，移動支付已成為年輕人的主流支付方式，但它還是受年齡、地域、安全等因素的影響。 D．材料四列舉的數(shù)據(jù)顯示移動支付交易數(shù)額呈暴漲趨勢，這種支付方式也影響了其他國家和地區(qū)，改變著當(dāng)?shù)氐闹Ц斗?wù)形式。 5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．騰訊和阿里巴巴通過指引等方式帶動人們在手機(jī)、iPad等終端進(jìn)行交易，為此做出很多努力和嘗試，投入了大量知識技術(shù)。 B．在POS機(jī)上可以刷銀行卡，用手機(jī)可以掃描二維碼來交易，人們出門不需要再帶現(xiàn)金，人們對這種便利性是十分歡迎的。 C．過去信用卡時代美國人僅憑一張卡就消除了現(xiàn)金，而今天移動

13、支付給中國人帶來的便利，也改變了中國人謹(jǐn)慎而保守的消費(fèi)習(xí)慣。 D．大至連鎖超市，小到路邊的水果攤，紛紛加入移動支付的行列，移動支付已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，移動支付在消滅現(xiàn)金。 6．請結(jié)合上述材料，展望“無現(xiàn)金支付”的發(fā)展前景。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分) 閱讀

14、下面的文字，完成7～9題。 車　迷 陳國祥 張三不知道什么時候迷上車了。他不抽煙，不喝酒。他就喜歡車。他的酒柜里什么酒也沒擺，琳瑯滿目的全是各種各樣的車模。他出差買，出國買。一次出國在斯圖加特他一擲千金買了全套的名車車模。他的包里不放香煙，但一定有一個精致的車模，隨時把玩。 張三生在農(nóng)村，小時候家里很窮，十三歲就沒了父親。張三讀書很上進(jìn)，考取了離家十多里地的高中。他上學(xué)全靠走路，他戲稱自己的“11”號汽車風(fēng)雨無阻。李四和張三是同班，騎著一輛28寸的“飛鴿”牌自行車，后座上載著個穿碎花裙子的女生。李四的車從張三身邊飛嘯而過，張三很是羨慕，倒不是羨慕被風(fēng)吹起的連衣裙，而是羨慕李四屁股底下的

15、“飛鴿”。他想：有輛車，可以省多少時間啊…… 張三考取了H省工學(xué)院車輛工程專業(yè)，他是他們村第一個大學(xué)生。李四毫無懸念地名落孫山，托人走關(guān)系進(jìn)了東風(fēng)汽配廠，先做工人，后來戴著蛤蟆鏡做起了采購員，是W市最早的“有車族”。 張三大學(xué)畢業(yè)后，也回到了家鄉(xiāng)，竟也分配在東風(fēng)汽配廠，做技術(shù)員。老廠長看小伙子長得帥、人品好，又是大學(xué)畢業(yè)，沒兩年就調(diào)他到廠辦當(dāng)主任。鎮(zhèn)黨委周書記到工廠視察，覺得張三不錯，就把他挖到了鎮(zhèn)里，先是鎮(zhèn)辦公室主任，再后來是副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)長，再后來成了周書記的乘龍快婿。張三的老母親坐著張三的桑塔納回家，和張三說：“三兒，不能做對不起周書記的事啊，我們張家祖上積德出了你這么個官，我這輩子都沒

16、想到還能坐上小轎車?！? 東風(fēng)汽配廠因?yàn)榻?jīng)營不善，最后只好改制給了李四。張三看著同學(xué)面上，也沒少幫忙。李四人脈廣，頭腦活，東風(fēng)汽配廠到他手里居然辦得風(fēng)生水起，李四也成了W市的“功勛企業(yè)家”。李四為了感謝張三的幫助，十八般武藝用盡，可張三就是刀槍不入…… 李四知道張三喜歡汽車，一次開了輛嶄新的帕薩特到張三家，對張三說：“堂堂鎮(zhèn)長，你那破桑塔納該換換了，我這輛車先借你開開?！闭f完把鑰匙扔在張三家桌上就走了。張三夜不能寐，半夜悄悄地從妻子身旁偷偷起來溜到院子里，嶄新的帕薩特在月光下閃著賊亮賊亮的光。張三打開車門，坐到真皮座椅上，開著窗，不知不覺在車?yán)锼恕诙煸缟希瑥埲龍?jiān)決地把車還給了李四，

17、因?yàn)樗砩献隽艘粋€夢，夢見自己的母親哭著對他說：“三兒啊，你不能對不起周書記……” 張三有個女兒，認(rèn)李四做干爹，其實(shí)也是平時開開玩笑的。張三女兒要結(jié)婚了，李四說：“我就不送錢了，我要送給干女兒一個禮物。”張三說：“什么禮物，不要買太貴的，我到時還不起。”李四說：“暫時保密?！睆埲畠航Y(jié)婚的那天，李四的神秘禮物亮相了，竟是一輛紅色的保時捷跑車，披紅掛彩停在酒店門口，女兒喜歡得不得了，圍著車轉(zhuǎn)了好幾圈。女兒受張三的影響，也是個車迷，什么豪車的名字型號都叫得出來，一直想要買輛保時捷，可惜張三手里沒錢，只能看看家里酒柜里的車模。事情都到這地步了，張三也不好再說什么。他想，李四給干女兒的，也是應(yīng)該的，

18、這人情慢慢還吧。 又過了三年，張三升任副市長的呼聲越來越高?？删驮谶@時，張三被“雙規(guī)”了。全城震驚。原來是李四出了問題，把張三牽扯進(jìn)來了。張三被移交法院起訴，張三的判決書很簡單，就是收了李四一輛保時捷，判了四年零六個月。 張三被兩名高他半個頭的法警押上囚車，囚車風(fēng)馳電掣地開走了。他突然想，他什么車模都有，就是沒有囚車的車模，當(dāng)然肯定也沒有地方賣這個。(選自《微型小說選刊》，有刪改) 7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．小說一開始寫張三不喜煙酒，唯獨(dú)從學(xué)生時代起，就對各種車癡迷，以至后來不惜花錢購買名車車模，為后面的情節(jié)做了鋪墊。 B．經(jīng)商辦

19、廠相當(dāng)精明、懷有利益相求的李四，看準(zhǔn)了張三身上的軟肋，兩度巧立名目，以名車投其所好，終于讓刀槍不入的張三徹底就范。 C．張三仕途通達(dá)，從東風(fēng)汽配廠技術(shù)員到副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)長，是因?yàn)榈玫搅酥軙浀奶釘y，從他母親反復(fù)強(qiáng)調(diào)“你不能對不起周書記”可以看出。 D．小說以小見大，巧妙構(gòu)思，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，敘述了張三和李四的命運(yùn)浮沉，揭示了一個屢見不鮮的官場現(xiàn)象，具有很強(qiáng)的警示意義。 8．小說以“車迷”為題有什么好處？請簡要說明。(6分) 答：________________________________________________________________________ _____

20、___________________________________________________________________ 9．小說以張三想到囚車車模結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、古代詩文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱

21、讀下面的文言文，完成10～13題。 李郃，字孟節(jié)，漢中南鄭人也。父頡，以儒學(xué)稱，官至博士。郃襲父業(yè)，游太學(xué)，通《五經(jīng)》，善《河》《洛》風(fēng)星，外質(zhì)樸，人莫之識?？h召署幕門候吏。和帝即位分遣使者皆微服單行各至州縣觀采風(fēng)謠使者二人當(dāng)?shù)揭娌客多A候舍時夏夕露坐，郃因仰觀，問曰：“二君發(fā)京師時，寧知朝廷遣二使邪？”二人默然，驚相視曰：“不聞也?！眴柡我灾?。郃指星示云：“有二使星向益州分野，故知之耳。”后三年，其使者一人拜漢中太守，郃猶為吏，太守奇其隱德，召署戶曹史。時大將軍竇憲納妻，天下郡國皆有禮慶，郡亦遣使。郃進(jìn)諫曰：“竇將軍椒房之親，不修禮德，而專權(quán)驕恣，危亡之禍可翹足而待，愿明府一心王室，勿與交

22、通?！碧毓糖仓?，郃不能止，請求自行，許之。郃遂所在留遲，以觀其變。行至扶風(fēng)，而憲就國自殺，支黨悉伏其誅，凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉。郃歲中舉孝廉，五遷尚書令，又拜太常。元初四年，代袁敞為司空，數(shù)陳得失，有忠臣節(jié)。在位四年，坐請托事免。安帝崩，北鄉(xiāng)侯立，復(fù)為司徒。及北鄉(xiāng)侯病，郃陰與少府河南陶范、步兵校尉趙直謀立順帝，會孫程等事先成，故郃功不顯。明年，坐吏民疾病，仍有災(zāi)異，賜策免。將作大匠翟酺上郃“潛圖大計(jì)，以安社稷”，于是錄陰謀之功，封郃涉都侯，辭讓不受。年八十余，卒于家。門人上黨馮胄獨(dú)制服，心喪三年，時人異之。(節(jié)選自《后漢書·李郃傳》，有刪改) 10．下列對文中畫波浪線部分的

23、斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．和帝即位/分遣使者/皆微服/單行各至州縣/觀采風(fēng)謠/使者二人當(dāng)?shù)揭娌?投郃候舍/ B．和帝即位/分遣使者/皆微服單行/各至州縣/觀采風(fēng)謠/使者二人當(dāng)?shù)?益部投郃候舍/ C．和帝即位/分遣使者/皆微服單行/各至州縣/觀采風(fēng)謠/使者二人當(dāng)?shù)揭娌?投郃候舍/ D．和帝即位/分遣使者/皆微服/單行各至州縣/觀采風(fēng)謠/使者二人當(dāng)?shù)?益部投郃候舍/ 11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．太學(xué)，我國古代用以培養(yǎng)人才、傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府，始于西周，之后歷代名稱不一，制度亦有變化。 B．分野，古人依據(jù)星次的位置劃分

24、地面上州、國的位置與之相對應(yīng)。就天文說，稱作分星；就地面說，稱作分野。 C．崩，指帝王或王室成員之死。古代中國不同階層的人去世的說法不同，除“崩”外，還有“薨”“卒”“不祿”等。 D．心喪，指古代弟子為老師守喪，不穿喪服，只在心中悼念；后泛指心中哀傷悼念，如守喪一般。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．李郃博學(xué)卻默默無聞。他在太學(xué)游學(xué)，通曉《五經(jīng)》，通曉《河圖》《洛書》和占卜術(shù)，但外表質(zhì)樸，并不被太多人知道。 B．李郃能根據(jù)星宿預(yù)測。他曾根據(jù)夏夜天上星星的移動推算出在他負(fù)責(zé)的館舍里住宿的兩個人就是朝廷派來找自己的人。 C．李郃有敏銳的洞察力。

25、大將軍竇憲娶妻，各地郡國都去祝賀，李郃以拖延的方法阻止?jié)h中太守送禮，最終太守沒有被竇憲牽連。 D．李郃非常受弟子尊敬。李郃在八十多歲時去世，他的弟子馮胄自制喪服，為他守心喪三年，這令當(dāng)時的人們感到詫異。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)二人默然，驚相視曰：“不聞也?！眴柡我灾?。 譯文：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

26、_______ (2)明年，坐吏民疾病，仍有災(zāi)異，賜策免。 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。 春　盡 韓偓[注] 惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。 細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。 人閑易有芳時恨，地迥難招自古魂。 慚愧流鶯相厚意，清

27、晨猶為到西園。 注　韓偓：字致光，京兆萬年(今陜西西安)人。這首詩是其流徙閩地時所作。 14．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．詩歌首聯(lián)反復(fù)渲染一個“醉”字，揭示出詩人悼惜春光的哀痛心情。 B．春光逝去，固然讓人憂愁，然而詩人認(rèn)為主要是自己的閑散引起了春愁。 C．傷春之情引發(fā)詩人的身世之感，他認(rèn)為自己會像古人那樣在此孤獨(dú)終老。 D．全詩有敘述，有描寫，有感慨，三者緊密結(jié)合，表達(dá)了詩人的惜春之情。 15．古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“手法特妙”，請指出這一聯(lián)妙在哪里，并簡要分析。(3分) 答：_____________________________________

28、___________________________________ ________________________________________________________________________ (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)孟子《魚我所欲也》中表現(xiàn)仁人志士在面臨“生”與“義”的抉擇時，勇于獻(xiàn)身正義的崇高精神的句子是“________________，________________”。 (2)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中認(rèn)為，北伐抗金應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，如果像劉義隆一樣草率出兵，雖有“_________

29、_______”的雄心，也只怕會落得“________________”的結(jié)局。 (3)莊子在《逍遙游》開篇“______________________”一句，運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法描寫鵬的翅膀，形象地描繪出鵬之大。接著引用《諧》中“________________________”一句，形象地描繪出了鵬乘風(fēng)而飛的狀態(tài)。 三、語言文字運(yùn)用(20分) 閱讀下面的文字，完成17～19題。 花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草________地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，________地等待著雨點(diǎn)和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當(dāng)田野上一層

30、金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，自天而降，是使人靜謐，使人懷想，使人動情的秋雨??！(　　　　　)。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或________，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了

31、冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣________。 17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．趨之若鶩　　急于求成　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)　　盛氣凌人 B．爭先恐后迫不及待淅淅瀝瀝咄咄逼人 C．爭先恐后急于求成淅淅瀝瀝盛氣凌人 D．趨之若鶩迫不及待紛紛揚(yáng)揚(yáng)咄咄逼人 18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．當(dāng)田野上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。 B

32、．當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。 C．當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。 D．當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。 19．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．天空是暗的，但雨在傾訴著；田野是靜的，但雨卻閃著光 B．天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著 C．田野是靜的，但雨卻閃著光；天空是暗的，但雨在傾訴著 D．田野是靜的，但雨在傾訴著；天空

33、是暗的，但雨卻閃著光 20．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 這漫山遍野的桃花，開得熱火朝天，把青春揮灑得淋漓盡致。 材料： 慷慨昂揚(yáng)　光輝燦爛　熱烈蓬勃 力透紙背　璀璨耀眼　如火如荼 晚霞　星斗　書法 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．下面是某校“荷韻”文學(xué)社活

34、動的框架圖，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個字。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、寫作(60分) 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 民間諺語說：“走路的趕不上推車的，推車的趕不上挑擔(dān)的。”客觀條件上，不負(fù)重者占盡了先機(jī)；但在結(jié)果上，負(fù)重者往往先至。小到個人

35、的成長，大到國家、民族、社會的發(fā)展，似乎確實(shí)是這樣，但有時又不盡如此。 面對一個嶄新的時代，對此你又有怎樣的思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 答案精析 1．B　[信息篩選以偏概全，審視和反思的對象不僅僅是“自身文化”。] 2．D　[關(guān)于反思的形式、內(nèi)容的論述是為層次差別的論述服務(wù)的，他們之間不是并列關(guān)系。] 3．C　[A項(xiàng)第二段提到“一種陌生文化的出現(xiàn)……才會引起人們對自身文化的關(guān)注和反思的”。B項(xiàng)“這種心態(tài)又反過來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的發(fā)展”于文無據(jù)。D項(xiàng)表述絕對化。] 4．C　[“已成為”錯，材料三

36、說的是“隨著技術(shù)持續(xù)進(jìn)步，移動支付正逐漸成為年輕人的主流支付方式”。] 5．A　[B項(xiàng)“人們出門不需要再帶現(xiàn)金”過于絕對，材料一中只是說“在POS機(jī)上……對消費(fèi)者而言這些不需要使用現(xiàn)金”。C項(xiàng)“美國人僅憑一張卡就消除了現(xiàn)金”擴(kuò)大了范圍，材料三說的是“美國人在信用卡時代，就用一張卡部分消除了現(xiàn)金”。D項(xiàng)“移動支付在消滅現(xiàn)金”錯，由材料可知，移動支付雖流行但不可能消滅現(xiàn)金，而且商家拒絕接受現(xiàn)金支付或已違法。] 6．①隨著技術(shù)的進(jìn)步，“無現(xiàn)金支付”在中國會越來越普及；②隨著中國的發(fā)展，“無現(xiàn)金支付”會影響更多周邊國家和地區(qū)的支付方式；③“無現(xiàn)金支付”影響會越來越大，但并不能完全代替現(xiàn)金支付。

37、7．C　[張三仕途順利，也有他自身的素質(zhì)的原因，大學(xué)畢業(yè)、人品好；他是在東風(fēng)汽配廠得到老廠長的賞識，后來才被周書記挖走的。] 8．(1)“車”是貫穿小說情節(jié)的線索，使小說結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中簡潔。 (2)以“車”為中心能表現(xiàn)人物形象：突出張三“愛車”，李四為達(dá)目的行賄“送車”。 (3)揭示主題：原本清廉的干部因?yàn)槟撤N特殊的愛好，因受賄落得獲刑的結(jié)局。 9．(1)情節(jié)前后照應(yīng)：緊扣“車”來寫，囚車也是車的一種。 (2)強(qiáng)化主題的效果：張三癡迷車，卻不料正因?yàn)檫@個愛好讓他上了囚車。 (3)給讀者留下想象回味的空間：提及名車之外的囚車，意味深長，耐人尋味。 10．C　[解答此題，可以將四

38、個選項(xiàng)進(jìn)行對比，找出斷句不同的地方。比較四個選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)，主要有兩處不同。第一處，“皆微服單行各至州縣”中，“微服”和“單行”都是使者“至州縣”的方式，所以“皆微服/單行各至州縣”斷法不合適，據(jù)此可排除A、D兩項(xiàng)。第二處，“使者二人當(dāng)?shù)揭娌客多A候舍”中，“益部”是“到”的賓語，中間不應(yīng)斷開，據(jù)此排除B項(xiàng)。] 11．C　[“王室成員之死”說法錯誤，“崩”指的是古代帝王或王后的死?！稗啊敝腹糯T侯或大官之死；“卒”指大夫的死，后來用作“死”的通稱；“不祿”是古代對士之死的諱稱。] 12．B　[“推算出在他負(fù)責(zé)的館舍里住宿的兩個人就是朝廷派來找自己的人”錯，兩位使者是朝廷派出“觀采風(fēng)謠”的。]

39、 13．(1)兩人默不作聲，驚訝地互相看了看，說：“沒有聽說?！眴査趺粗赖?。 (2)第二年，因?yàn)楣倮艉桶傩栈疾?，一再出現(xiàn)災(zāi)異而獲罪，被皇帝賜予策書免了官職。 參考譯文 李郃，字孟節(jié)，是漢中南鄭人。父親李頡，以儒學(xué)著稱，官做到博士。李郃繼承父業(yè)，在太學(xué)游學(xué)，通曉《五經(jīng)》，通曉《河圖》《洛書》和占卜術(shù)，外表質(zhì)樸，沒有人知道他。縣府召他做幕門候吏。和帝即位，分派使者，都穿便服單獨(dú)巡行，他們分別到州縣，觀察采集風(fēng)俗歌謠。有兩個使者將去益州，他們到李郃負(fù)責(zé)的客館投宿。當(dāng)時正是夏夜，露天而坐，李郃便仰望天上，問道：“你們兩位從京師出發(fā)時，難道知道朝廷派了兩位使者嗎？”兩人默不作聲，驚訝地互相看了

40、看，說：“沒有聽說。”問他怎么知道的。李郃指著星星給他們看，說：“有兩顆使星移向益州分野，所以知道這件事?！比暌院?，其中一個使者擔(dān)任漢中太守，李郃仍做小吏，太守驚奇李郃有德卻不外現(xiàn)，召李郃做了戶曹史。當(dāng)時大將軍竇憲娶妻，天下郡國都送禮慶賀，郡里也派了使者。李郃進(jìn)諫道：“竇將軍是皇親，不注意禮儀品德，而專擅弄權(quán)，驕縱放肆，危亡之禍馬上就要來了，希望您一心效忠于王室，不要與竇憲交往?！碧貓?jiān)持派人前去，李郃無法阻止，請求自己前往，太守同意了。李郃于是在路上滯留不前，以觀察變化。走到扶風(fēng)，竇憲回到封地自殺了，他的黨羽全部被處死，凡與竇憲有交往的人，都被免官，只有漢中太守沒有參與。李郃在這一年被舉薦

41、為孝廉，五次升遷，做了尚書令，又被授為太常。元初四年，他代替袁敞擔(dān)任司空，多次陳述政事得失，有忠臣的氣節(jié)。他擔(dān)任司空四年，因受人請托的事被免官。安帝死后，北鄉(xiāng)侯即位，李郃又擔(dān)任司徒。等到北鄉(xiāng)侯生病時，李郃暗地里與少府河南陶范、步兵校尉趙直商議立順帝，正逢孫程等人事先成功，所以李郃的功勞沒有顯出來。第二年，因?yàn)楣倮艉桶傩栈疾?，一再出現(xiàn)災(zāi)異而獲罪，被皇帝賜予策書免了官職。將作大匠翟酺上書說李郃“暗中謀劃重大事情，是為了安定社稷”，于是記下他暗中謀劃的功勞，封李郃為涉都侯，李郃辭讓不接受。八十多歲時，李郃死在家中。學(xué)生上黨人馮胄獨(dú)自制了喪服，在心中悼念三年，當(dāng)時的人很詫異。 14．C　[C項(xiàng)“他認(rèn)

42、為自己會像古人那樣在此孤獨(dú)終老”理解錯誤，“地迥難招自古魂”是說詩人處在偏僻的閩南，不但見不到熟悉的今人，連古人的魂靈也招請不來。] 15．①情景交融。這兩句詩真實(shí)地描繪了春天閩地鄉(xiāng)村的美景，又在景物中融入了詩人的身世之感，那漂在水上的落花和隨風(fēng)帶雨的斷云正是漂泊無定的詩人的象征。②語言精妙。用“細(xì)”“浮”“斷”“孤”等來修飾“水”“花”“云”“村”，增添了景物的凄清色彩。③回扣題目。前句寫落花隨水流入山澗，是典型的暮春之景，照應(yīng)了題目“春盡”。(意對即可) 16．(1)二者不可得兼　舍生而取義者也　(2)封狼居胥　贏得倉皇北顧　(3)其翼若垂天之云　摶扶搖而上者九萬里 17．B　[趨之

43、若鶩：形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。急于求成：不顧一切地想馬上要取得成功。含有貶義。迫不及待：急迫得不能再等待。紛紛揚(yáng)揚(yáng)：形容雪、花等多而雜亂地在空中飄舞或形容消息、流言廣為傳布。對象不能是雨。淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。適用對象限于“人”，不能形容事物。咄咄逼人：形容氣勢洶洶。多用于人，也用于事物。故選B。] 18．D　[A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“當(dāng)田野上”后加“染上”。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“鈴鐺”后加“的時候”，構(gòu)成“當(dāng)……的時候”介詞結(jié)構(gòu)。C項(xiàng)缺少主語，應(yīng)在“似乎”前加“雨”。] 19．B　[抓住前文“自天而降”

44、，注意空間順序。] 20．(示例)①這布滿天空的晚霞，紅得如火如荼，把激情抒發(fā)得慷慨昂揚(yáng)。②這遍布蒼穹的星斗，閃得璀璨耀眼，把宇宙裝點(diǎn)得光輝燦爛。③這遒勁酣暢的書法，寫得力透紙背，把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。 21．(示例)“荷韻”文學(xué)社將在校內(nèi)利用課外活動時間，開展讀書會、創(chuàng)作交流會、中秋詩會、感恩詩會和課本劇、話劇表演活動；并利用節(jié)假日，在校外開展微電影拍攝、作家訪談、社員采風(fēng)以及與其他文學(xué)社團(tuán)交流活動，以培養(yǎng)社員的文學(xué)素養(yǎng)和社會實(shí)踐能力。 22.寫作指導(dǎo)　材料的內(nèi)容是一句民間諺語，材料先對這則諺語進(jìn)行了肯定，并指出適用于個人的成長，國家、民族、社會的發(fā)展，最后又指出有時“又不盡如此”。從

45、材料看，可以贊同，可以反對，可以辯證地看待。從贊同的角度可以立意為“要負(fù)重前行”；從反對的角度可以立意為“量力而行”；還可以從辯證的角度立意為“既要負(fù)重前行，又要輕裝上陣”。行文時要突出中心論點(diǎn)，如選取“既要負(fù)重前行，又要輕裝上陣”的立意，可以通過引用諺語先點(diǎn)明論點(diǎn)；然后分析如何“負(fù)重”，主要表現(xiàn)在要“牢記使命”“勇于擔(dān)當(dāng)”，可以列舉優(yōu)秀的科學(xué)家為國家的富強(qiáng)用盡畢生的精力，獻(xiàn)身自己從事的事業(yè)的事例進(jìn)行論證；接下來提出還要“輕裝上陣”，要敢于探索，不要有過重的心理負(fù)擔(dān)，可以列舉中國現(xiàn)代科技的發(fā)展中的事例，如可結(jié)合“量子衛(wèi)星之父”潘建偉不怕質(zhì)疑，勇敢前行的事例分析；最后重申觀點(diǎn)即可。 13