（廣西專用）2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練10（含解析）

《（廣西專用）2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練10（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（廣西專用）2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練10（含解析）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題組合訓(xùn)練10 閱讀下面的文字,完成第1~3題。 南開大學(xué)徐文濤團(tuán)隊(duì)與美韓兩國(guó)科學(xué)家合作,研發(fā)出了世界上　　　　的柔性人造觸覺神經(jīng),更智能的人造皮膚出現(xiàn)　　　　。人類皮膚是極為復(fù)雜的系統(tǒng),其中成千上萬個(gè)感受器用于感知壓力、溫度、位置等信息。(　　　　)。如果能讓機(jī)器人擁有類似人類皮膚的觸覺,可以感知溫度、壓力,甚至具有神經(jīng)活動(dòng),那么它們將“解鎖”更多的新技能,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)　　　　的目標(biāo)。據(jù)介紹,這種柔性人造觸覺神經(jīng)能夠很好地模擬人類皮膚觸覺功能,能夠與生物體神經(jīng)信號(hào)兼容,實(shí)現(xiàn)人造神經(jīng)與動(dòng)物神經(jīng)形成的雜化反射弧。研究人員已成功利用其與蟑螂腿實(shí)現(xiàn)的連接以及運(yùn)動(dòng)控制,初步證實(shí)了這種兼容性。這種人工

2、神經(jīng)觸覺系統(tǒng)具有良好的兼容性、柔性和高靈敏度,它可應(yīng)用于假肢中與人體神經(jīng)系統(tǒng)相兼容,柔性輕質(zhì)的結(jié)構(gòu)將使相關(guān)產(chǎn)品具有很好的舒適性,相關(guān)產(chǎn)品便會(huì)　　　　,對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療具有潛在意義。同時(shí),由于這種人造神經(jīng)可應(yīng)用于柔體機(jī)器人,使其實(shí)現(xiàn)類似人類感知,并在極端環(huán)境中代替人工作。? 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.冠絕一時(shí)　 指日可待　 隨心所欲　 錦上添花 B.首當(dāng)其沖 唾手可得 隨心所欲 畫龍點(diǎn)睛 C.冠絕一時(shí) 唾手可得 為所欲為 畫龍點(diǎn)睛 D.首當(dāng)其沖 指日可待 為所欲為 錦上添花 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.神經(jīng)信號(hào)由

3、這些信息轉(zhuǎn)化而成,逐級(jí)傳送到外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)中 B.這些信息轉(zhuǎn)化成了神經(jīng)信號(hào),逐級(jí)傳送到外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)中 C.神經(jīng)信號(hào)將這些信息進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,在外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)逐級(jí)傳送 D.這些信息被轉(zhuǎn)化成神經(jīng)信號(hào),在外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)逐級(jí)傳送 3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.由于這種人造神經(jīng)可應(yīng)用于柔體機(jī)器人,因而實(shí)現(xiàn)類似人類感知,并在極端環(huán)境中代替人工作。 B.這種人造神經(jīng)可應(yīng)用于柔體機(jī)器人,使其實(shí)現(xiàn)類似人類感知的作用,并在極端環(huán)境中代替人工作。 C.由于這種人造神經(jīng)可應(yīng)用于柔體機(jī)器人,使其實(shí)現(xiàn)類似人類感知的作用,并在極端環(huán)境中代替人工作。 D.這種人

4、造神經(jīng)可應(yīng)用于柔體機(jī)器人,從而實(shí)現(xiàn)類似人類感知,并在極端環(huán)境中代替人工作。 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。 魏晉以來,以洛陽為中心的中原學(xué)術(shù)風(fēng)尚漸變,玄學(xué)新思潮在黃河以南的中下游地區(qū)流行蔓延。永嘉之亂后,玄學(xué)并未因京洛傾覆而消失,①　　　　　　　　　　　　　　　,以建康為中心的江南地區(qū)成為新的玄學(xué)傳播中心。不但如此,士人還②　　　　　　　　　　　　　　　,使東漢即傳入我國(guó)的佛學(xué)開始真正地融入中國(guó)文化。玄佛相參、玄佛合流已成為時(shí)代潮流。但東晉以后,中原南渡人士也深刻反思,認(rèn)識(shí)到儒學(xué)、禮治對(duì)穩(wěn)定江東政權(quán)的重要性,提出振興儒

5、學(xué)的主張。對(duì)西晉玄學(xué)誤國(guó)的沉痛反思,③　　　　　　　　　　　　　　　,奠定了東晉統(tǒng)治者以儒學(xué)立國(guó)的思想基礎(chǔ)。? 5.仔細(xì)觀察下面這幅漫畫,按要求回答問題。 (1)假如兩人都沒看到自己的處境,請(qǐng)說明漫畫的寓意。 (2)假如兩人都看到了對(duì)方的處境,請(qǐng)說明漫畫的寓意。 6.用一句話概括下面這段文字的主旨,不超過20字。 人們重新解讀歷史,是歷史傳承的一種正常的文化現(xiàn)象。這種解讀不僅是為“發(fā)思古之幽情”,也是為了對(duì)現(xiàn)實(shí)給予關(guān)懷。歷史劇對(duì)歷史題材做當(dāng)代性的藝術(shù)演繹,做必要的藝術(shù)虛構(gòu),本無可厚非,但是任意篡改歷史,捏造歷史,卻是要不得的,是反歷史主

6、義的。無論你怎樣重新解讀歷史,都不能改變歷史已經(jīng)留存下來的真面貌;無論你怎樣重新解讀歷史,都不能改變歷史已經(jīng)做出來的結(jié)論;無論你怎樣重新解讀歷史,都不能改變已經(jīng)由歷史凝定的民族情感。一句話,不能讓價(jià)值發(fā)生傾斜以至于崩壞。 7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《琵琶行》中寫琵琶女演奏琵琶過程中,聲雖“暫歇”,卻產(chǎn)生更好效果的兩句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。? (2)《桃花源記》中最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客的句子有“　　　　　　　　,　　　　　　　　。村中聞?dòng)写巳?咸來問訊”。? (3)韓愈在《早春呈水部張十八員外》中對(duì)初春直接贊美的兩句是“　　　　　　　　

7、,　　　　　　　　”。? 小題組合訓(xùn)練10 1.A　冠絕一時(shí):形容在某一時(shí)期內(nèi)超出同輩。首當(dāng)其沖:最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。語境中強(qiáng)調(diào)研究出一種觸覺神經(jīng),應(yīng)選“冠絕一時(shí)”。指日可待:(事情、希望等)不久就可以實(shí)現(xiàn)。唾手可得:形容非常容易得到。語境中說“更智能的人造皮膚”很快就可以研究出來,應(yīng)選“指日可待”。隨心所欲:一切由著自己的心意,想怎么做就怎么做。為所欲為:想干什么就干什么;任意行事,含貶義。結(jié)合語境的感情色彩,應(yīng)選“隨心所欲”。錦上添花:比喻使美好的事物更加美好。畫龍點(diǎn)睛:比喻作文或說話在關(guān)鍵地方加上精辟的語句,使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。語境中說人工神經(jīng)觸覺系統(tǒng)性能好,會(huì)使相關(guān)產(chǎn)品的性

8、能更好,結(jié)合語境應(yīng)選“錦上添花”。 2.D　結(jié)合語境,前一句最后是“信息”一詞,應(yīng)讓“這些信息”作為后面句子的主語,排除A、C兩項(xiàng);根據(jù)句意,信息是被轉(zhuǎn)化成神經(jīng)信號(hào)的,故應(yīng)該用被動(dòng)句,排除B項(xiàng)。 3.B　A項(xiàng),成分殘缺,“由于”在句首,句子缺主語,“實(shí)現(xiàn)”缺少賓語中心語;C項(xiàng),成分殘缺,“由于”在句首,濫用介詞造成缺主語;D項(xiàng),成分殘缺,“實(shí)現(xiàn)”缺少賓語中心語。故選B項(xiàng)。 4.參考答案:①而是在全國(guó)范圍內(nèi)逐漸傳播開來?、趯⑿W(xué)與佛學(xué)融通?、蹖?duì)儒學(xué)功能的重新肯定 解析:①處根據(jù)上文“玄學(xué)并未因京洛傾覆而消失”和下文“成為新的玄學(xué)傳播中心”,這里應(yīng)該填寫玄學(xué)在全國(guó)傳播開來之類的內(nèi)容。②處根

9、據(jù)下文“玄佛相參、玄佛合流已成為時(shí)代潮流”,這里應(yīng)填寫玄學(xué)與佛學(xué)的聯(lián)系的內(nèi)容。③處根據(jù)上文“提出振興儒學(xué)的主張”和下文“以儒學(xué)立國(guó)”,這里應(yīng)填對(duì)儒學(xué)功能的肯定的內(nèi)容。 5.參考答案:(1)行事要謹(jǐn)慎,不要因?yàn)椴槐匾慕浑H寒暄,讓自己陷入危險(xiǎn)的境地。(2)表面寒暄,卻都沒告訴對(duì)方面臨危險(xiǎn),諷刺了人的虛偽。 解析:觀察畫面,找到漫畫的夸張之處,是答題的關(guān)鍵。畫面中兩個(gè)騎自行車的人碰面后,都不約而同地扭過頭朝對(duì)方打招呼,說客套話。如果兩人都沒看到自己的處境,我們可以批評(píng)兩人的粗心大意,只顧“眼”前而不顧“車”前;假如兩人都看到了對(duì)方的處境,兩個(gè)人都是虛情假意。 6.歷史劇可以(演繹)虛構(gòu),但不能任意篡改、捏造歷史。 7.(1)別有幽愁暗恨生　此時(shí)無聲勝有聲　(2)便要還家 設(shè)酒殺雞作食　(3)最是一年春好處　絕勝煙柳滿皇都 5