7、后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了( )
A．生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)
C．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D．胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)
B [本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的區(qū)別是放置的瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端，或者是否含有胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)，所以通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)，因此B項(xiàng)正確。]
2．(2018·湖北棗陽一中一模)
8、如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是( )
【導(dǎo)學(xué)號(hào)：41780141】
A．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)
B．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)
D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)
D [圖a中由于生長(zhǎng)素不能透過玻璃片，故a直立生長(zhǎng)；圖b中生長(zhǎng)素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使b向光彎曲生長(zhǎng)；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng)，左側(cè)放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，c向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)；圖d中如果固定植株
9、，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后植株向右彎曲生長(zhǎng)，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長(zhǎng)。]
[技法總結(jié)] 胚芽鞘生長(zhǎng)情況的判斷方法
◎考向2 植物的向性運(yùn)動(dòng)
3．為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了下列處理：一段時(shí)間后，①③④均明顯向上彎曲生長(zhǎng)，②彎曲生長(zhǎng)不明顯。根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是( )
盆栽植物橫放實(shí)驗(yàn)示意圖
A．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素
B．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引
10、起彎曲生長(zhǎng)的主要因素
C．①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素
D．③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素
D [燕麥橫放，重力引起向地側(cè)生長(zhǎng)素多于背地側(cè)，單側(cè)光照引起背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)，①上方照光及重力影響都使向地側(cè)生長(zhǎng)素多，促使向地側(cè)生長(zhǎng)快，燕麥向上彎曲生長(zhǎng)；②燕麥彎曲生長(zhǎng)不明顯，說明重力與單側(cè)光的共同作用使向地側(cè)和背地側(cè)生長(zhǎng)素分布量差別不大；③燕麥只受重力影響；④中光照不影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，受重力影響燕麥向上彎曲生長(zhǎng)。]
考點(diǎn)二| 生長(zhǎng)素的特性和作用(實(shí)驗(yàn))
(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第186頁)
[原理流程]
1.
11、
2．生長(zhǎng)素的生理作用
(1)生長(zhǎng)素的生理作用和特點(diǎn)
①作用：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)
②作用特點(diǎn)：兩重性(低濃度促進(jìn)，高濃度抑制)。
(2)影響生長(zhǎng)素生理作用的因素
①濃度：一般情況下，在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，濃度過高時(shí)抑制生長(zhǎng)，甚至?xí)⑺乐参铩?
②器官：不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同。根、芽、莖敏感程度為：根＞芽＞莖。
③成熟程度：一般來說幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。
(3)頂端優(yōu)勢(shì)
①現(xiàn)象：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受到抑制。
②原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度高，發(fā)育受到抑制。
[教材邊角知識(shí)] 據(jù)教材必修3 P49圖2—43“生長(zhǎng)素
12、濃度與所起作用的關(guān)系示意圖”分析，生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)時(shí)就是不生長(zhǎng)了嗎？
【提示】 不是。抑制生長(zhǎng)并非不生長(zhǎng)，所謂“促進(jìn)”或“抑制”均是相對(duì)于“對(duì)照組”(即自然生長(zhǎng)或加蒸餾水處理的組別)而言的，凡是生長(zhǎng)狀況差于對(duì)照組者即生長(zhǎng)受抑制。
1．幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素。(×)
【提示】 生長(zhǎng)素主要由幼芽、幼葉和發(fā)育中的種子產(chǎn)生，處于休眠期的種子或成熟的種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素較少，甚至不產(chǎn)生。
2．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性。(×)
【提示】 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行尖端的橫向運(yùn)輸，不會(huì)形成生長(zhǎng)素的分布不均勻，使根失去了向地生長(zhǎng)的特性。
3．
13、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)。(√)
4．成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(√)
5．頂芽合成的生長(zhǎng)素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽。(×)
【提示】 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絺?cè)芽。
6．生長(zhǎng)素是一種信息分子，不直接參與細(xì)胞代謝。(√)
7．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制。(×)
【提示】 頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制，但生長(zhǎng)素正常合成。
8．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同。(×)
【提示】 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，成熟細(xì)胞則比較遲鈍。
9．生長(zhǎng)素濃度升高，植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度加快。(×)
【提示】 生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，
14、濃度較低時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度升高，植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度加快，超過一定濃度，則生長(zhǎng)速度減慢。
10．同一植株根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同。(×)
【提示】 同一植株根和芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不一樣，其生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度也不相同。
[理解—深化探究]
1．生長(zhǎng)素作用兩重性曲線解讀
圖1 圖2 圖3
(1)圖1表示不同濃度生長(zhǎng)素的生理作用不同，表現(xiàn)為兩重性。
①四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)含義：A點(diǎn)為較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，B點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng)，C點(diǎn)既不促進(jìn)，也不抑制，D點(diǎn)為較高濃度抑制生長(zhǎng)。
②曲線段含義：
AB段表示在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)；
15、
BC段(不包括C點(diǎn))表示在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用減弱；
CD段(不包括C點(diǎn))表示超過一定的濃度范圍，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，抑制作用增強(qiáng)。
(2)圖2表示不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根>芽>莖。
(3)圖3表示不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感性強(qiáng)。
2．頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生原因探究
[運(yùn)用—考向?qū)歖
◎考向1 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向
1．為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：
(1)若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是
16、________(填序號(hào))；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸________(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是________________________________。
(2)若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸________(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。
(3)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水
17、浴處理冷卻后， 不再降解IAA，說明已伸長(zhǎng)胚軸中含有________。研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)________(填“有利”“不利”或“無影響”)。
[解析] (1)吲哚乙酸(IAA)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，只能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸，故瓊脂塊①和②中應(yīng)是①中出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性。瓊脂塊③和④中都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，說明脫落酸(ABA)在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。吲哚乙酸(IAA)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，用抑制劑處理后①和②中放射性強(qiáng)度相近，說明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動(dòng)運(yùn)輸，因不影響細(xì)胞呼吸，故很可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載
18、體結(jié)合，影響了IAA的主動(dòng)運(yùn)輸。
(2)在成熟莖切段中，吲哚乙酸(IAA)可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。
(3)分析題目信息可知，黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液中含有催化IAA氧化(降解)的酶。植物細(xì)胞內(nèi)的IAA氧化(降解)酶和光都能降解IAA，可確保種子破土出芽后，植物體內(nèi)激素含量不會(huì)過多，保持正常水平，從而保證植株正常生長(zhǎng)。
[答案] (1)① 不是 抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合 (2)不是 (3)IAA氧化(降解)酶 有利
[規(guī)律總結(jié)] 生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析
1．驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端
(1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖)
(2)
19、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。
2．驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能是從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
(1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖)
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲。
◎考向2 生長(zhǎng)素的兩重性
2．(2018·南京檢測(cè))左圖表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用，右圖表示將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示)。下列據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A．當(dāng)瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，則A值最小
B．只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
C．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大
20、于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A值逐漸變大
D．據(jù)左圖分析，在b點(diǎn)左側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)，右側(cè)抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D [由圖分析知，當(dāng)瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，促進(jìn)作用最強(qiáng)，則A值最??；只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A值逐漸變大；據(jù)左圖分析，在b點(diǎn)左、右側(cè)均能促進(jìn)生長(zhǎng)，但右側(cè)c點(diǎn)以后才開始抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性。]
3．如圖甲是一盆栽植物，圖乙表示不同濃度的生長(zhǎng)素的作用效應(yīng)。下列分析不正確的是( )
A．將甲圖植物①處的生長(zhǎng)素濃度為乙圖中的g，則甲圖植物②處的生長(zhǎng)素濃度一般大于i
21、B．將甲圖中植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，測(cè)得③處的生長(zhǎng)素濃度為m，此時(shí)④處的生長(zhǎng)素濃度為大于m、小于2m
C．若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，則⑤處的生長(zhǎng)素濃度大于⑥處，植物的根向地生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D．乙圖中曲線OH段體現(xiàn)了低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，HC段體現(xiàn)了高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)的特性
D [頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽生長(zhǎng)素濃度較低，促進(jìn)生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過高，而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育，因此如果甲圖植物①處的生長(zhǎng)素濃度為乙圖中的g，則甲圖植物②處的生長(zhǎng)素濃度一般大于i，A正確；將甲圖中植物置于左側(cè)光照下，左側(cè)生長(zhǎng)素向右側(cè)轉(zhuǎn)移，右側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于左側(cè)，右側(cè)生長(zhǎng)快，因此一段時(shí)間后，測(cè)得
22、③處的生長(zhǎng)素濃度為m，此時(shí)④處的生長(zhǎng)素濃度為大于m、小于2m，B正確；如果將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，由于重力作用，⑤處的生長(zhǎng)素濃度大于⑥處，⑤處生長(zhǎng)素濃度過高抑制生長(zhǎng)，⑥處生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，使根表現(xiàn)出向地性，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，C正確；圖乙中HC段也促進(jìn)植物生長(zhǎng)，只是隨生長(zhǎng)素濃度升高促進(jìn)作用減弱，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于C點(diǎn)時(shí)才抑制生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。]
[技法總結(jié)] “三看”法確認(rèn)生長(zhǎng)素作用是否體現(xiàn)“兩重性”
考點(diǎn)三| 其他植物激素及其應(yīng)用
(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第188頁)
[識(shí)記—基礎(chǔ)梳理]
1．五類植物激素的合成部位及作用
2．任何植物的生理
23、活動(dòng)都不是一種激素所控制，而是多種激素相互作用的結(jié)果。決定植物某一種生理效應(yīng)的往往不是某一種激素的絕對(duì)含量，而是各種激素之間的相對(duì)含量。
3．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
(1)概念
通過化學(xué)方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和功能上與各種植物激素相似，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。
(2)優(yōu)點(diǎn)
大量合成，價(jià)格便宜和調(diào)節(jié)效果穩(wěn)定。
(3)實(shí)例
植物生長(zhǎng)素類似物
①種類：吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)、2，4-二氯苯氧乙酸(2，4-D)等。
②應(yīng)用：促進(jìn)扦插枝條生根、防止落花落果、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、控制性別分化等。
1．判斷正誤
(1)細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用。(√)
(2)密封
24、貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加。(×)
【提示】 植物的生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)節(jié)，某一生理活動(dòng)中有的激素分泌增多，而有的減少。
(3)噴施生長(zhǎng)素類似物可以保花保果但不能疏花疏果。(×)
【提示】 生長(zhǎng)素具有兩重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果。
(4)根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素。(√)
(5)脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽。(√)
(6)乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實(shí)。(×)
【提示】 乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟，但不會(huì)誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實(shí)。
(7)乙烯、乙烯利、生長(zhǎng)素、2，4-D、萘乙酸都是植物激素。(×)
【提示】 乙烯利、2，4-D、萘乙酸是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，并不是植物激素。
(8)在黑
25、暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃。(√)
2．據(jù)圖思考
(1)由圖分析知：植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，不同發(fā)育時(shí)期激素的種類和數(shù)量不同。
(2)圖中促進(jìn)生長(zhǎng)的激素有生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。
(3)各種激素在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中有協(xié)同作用，也有拮抗作用。
[理解—深化探究]
1．五種植物激素的作用及應(yīng)用比較
名稱
產(chǎn)生部位
生理作用
應(yīng)用
生長(zhǎng)素
幼根、幼芽及發(fā)育中的種子
促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
①促進(jìn)扦插枝條的生根
②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果
③農(nóng)業(yè)除草劑
赤霉素
幼芽、幼根、
26、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官
①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高
②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育
①促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)
②解除種子和其他部位休眠，提早萌發(fā)
細(xì)胞分
裂素
根尖、萌發(fā)的種子和正在發(fā)育的果實(shí)等器官
①促進(jìn)細(xì)胞分裂
②誘導(dǎo)芽分化
蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯存時(shí)間
乙烯
植物各部位，成熟的果實(shí)中更多
①促進(jìn)果實(shí)成熟
②促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落
處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)
脫落酸
根冠、萎蔫的葉片以及成熟的和衰老的組織中等
抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老與脫落
落葉和棉鈴在未成熟前的大量脫落
2.歸納植物激素之間的關(guān)系
(1)協(xié)同作用
27、的激素
①促進(jìn)生長(zhǎng)的激素：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。
②延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。
(2)拮抗作用的激素
①器官脫落
②種子萌發(fā)
(3)果實(shí)與激素
3．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用
(1)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的特點(diǎn)
①優(yōu)點(diǎn)：容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定。
②缺點(diǎn)：使用不當(dāng)會(huì)影響產(chǎn)品品質(zhì)。
(2)應(yīng)用實(shí)例
①用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯種子的休眠；促進(jìn)芹菜等的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，增加產(chǎn)量。
②用NAA促進(jìn)黃楊、葡萄的生根；對(duì)棉花進(jìn)行?；ū９?，防止脫落。
③用乙烯利促進(jìn)黃瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實(shí)成熟。
[運(yùn)用—考向?qū)歖
◎考向1 植物激素的作用
28、及其應(yīng)用
1．(2016·浙江高考)某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸
B．為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施赤霉素
C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短
D．對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)
D [分析題圖信息，與對(duì)照組相比，外施赤霉素使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，外施脫落酸抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽，因此為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施赤霉素，為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施脫落酸，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。由題
29、圖信息可知，與對(duì)照組相比，外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更長(zhǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。由圖可知，對(duì)照組在第5周時(shí)馬鈴薯塊莖已經(jīng)發(fā)芽，說明此時(shí)馬鈴薯塊莖中赤霉素含量已經(jīng)增加，因此與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)相比，第5周時(shí)對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值較大，D項(xiàng)正確。]
2．下圖為3種植物激素及NAA(萘乙酸，一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)的作用模式圖(＋表示促進(jìn)，—表示抑制)，下列分析正確的是( )
【導(dǎo)學(xué)號(hào)：41780142】
A．激素甲可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟
B．激素乙和細(xì)胞分裂素具有協(xié)同作用
C．生產(chǎn)中誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)常用丙而不用NAA
D．用水浸泡種子可降低激素乙的含
30、量，促進(jìn)萌發(fā)
B [由圖分析知，甲、乙、丙分別表示脫落酸、赤霉素和生長(zhǎng)素，因此激素甲可以促進(jìn)果實(shí)的脫落；激素乙和細(xì)胞分裂素具有協(xié)同作用；生產(chǎn)中誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)常用NAA而不用丙，因?yàn)橹参锛に睾繕O少；用水浸泡種子可降低激素甲的含量，促進(jìn)萌發(fā)。]
[規(guī)律總結(jié)] 幾種常見植物激素的作用及原理
1．生長(zhǎng)素的作用原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，而細(xì)胞分裂素的作用原理是促進(jìn)細(xì)胞分裂，赤霉素也能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。
2．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，在這方面與細(xì)胞分裂素具有拮抗關(guān)系。
3．乙烯僅促進(jìn)果實(shí)成熟，而不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。
◎考向2 植物激素間的相互作用
3．某
31、植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為( )
A．赤霉素、脫落酸
B．細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素
C．脫落酸、細(xì)胞分裂素
D．赤霉素、乙烯
A [赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，脫落酸具有抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老脫落和作用。剛成熟的種子含有較多的脫落酸，抑制種子萌發(fā)，經(jīng)低溫處理后，脫落酸減少，赤霉素含量增多，促進(jìn)種子萌發(fā)。結(jié)合圖示可知a為赤霉素，b為脫落酸。]
4．(2018·吉林長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校第一次檢測(cè))下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下
32、列說法不正確的是( )
A．①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯
B．激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過程中具有協(xié)同作用
C．a(chǎn)濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，激素②的作用具有兩重性
D．在幼苗生長(zhǎng)過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用
B [由圖分析可知①和②都可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，說明是赤霉素或生長(zhǎng)素，因?yàn)閍濃度下的②使多種組織合成③抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)，推出③是乙烯，所以②是生長(zhǎng)素，則①是赤霉素，A正確；③和①在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過程中是拮抗作用，B錯(cuò)誤；a濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)，b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，C正確；在幼苗生長(zhǎng)
33、過程中，多種激素相互協(xié)調(diào)共同起作用，D正確。]
[規(guī)律總結(jié)] 植物激素間的相互作用圖解
1．赤霉素通過促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成和抑制生長(zhǎng)素的分解來促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，如下圖：
2.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)制不同：
3．生長(zhǎng)素達(dá)到一定濃度后就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯對(duì)生長(zhǎng)素的合成起抑制作用，如圖：
4．植物生長(zhǎng)與多種植物激素之間的關(guān)系
考點(diǎn)四| 探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度(實(shí)驗(yàn))
(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第190頁)
[原理流程]
1．實(shí)驗(yàn)原理
(1)生長(zhǎng)素類似物能夠促進(jìn)扦插枝條生根。
(2)用生
34、長(zhǎng)素類似物在不同濃度、不同時(shí)間下處理插條，其影響程度不同。
(3)存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長(zhǎng)最快。
2．實(shí)驗(yàn)過程
3．實(shí)驗(yàn)分析
由下圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同生長(zhǎng)素濃度。
4．實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度，因變量為不同濃度下的生根數(shù)量，兩者之間會(huì)出現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的關(guān)系，而其他因素如取材、處理時(shí)間、蒸餾水、溫度等都是無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)中的處理都采用等量性原則。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料。為了保證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性
35、，還需要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)和一定的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置清水的空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí)可不設(shè)置空白對(duì)照。另外，在配制溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多。
(3)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作。例如沾蘸法是把插條的基部在濃度較高的溶液中蘸一下(約5 s)，深約1.5 cm即可，千萬不能將整個(gè)枝條泡入其中；浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行。處理時(shí)插條上下一定不能顛倒。由于生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液。
(4)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。
[對(duì)點(diǎn)練習(xí)]
1．(2017·江蘇高考)
36、研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)
B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率
C．生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/L NAA處理插條
D．400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)
D [A錯(cuò)：本實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率。B錯(cuò)：用400 mg/L的NAA處理插條時(shí)，插條生根率低于0 mg/L時(shí)的，并未提高插條生根率。C錯(cuò)：生產(chǎn)上應(yīng)結(jié)合生根率和生根數(shù)來確定NAA促進(jìn)插條生根的適宜濃度。D對(duì)：由題圖可知，與0 mg/L相比，400 mg/L的NAA具有增加生根
37、數(shù)的效應(yīng)。]
2．(2018·山西康杰中學(xué)等四校聯(lián)考)探究不同濃度2，4-D溶液對(duì)柳樹插條生根影響的預(yù)實(shí)驗(yàn)中，四組同學(xué)根據(jù)各自選擇的濃度區(qū)間繪出如下曲線，其中有幾條是不可能出現(xiàn)的( )
A．一條 B．兩條
C．三條 D．四條
A [若所設(shè)置的2，4-D溶液濃度較低，均處于小于最適濃度，則可能出現(xiàn)甲結(jié)果；若所設(shè)置濃度較高，均大于最適濃度，則可能出現(xiàn)乙結(jié)果；若所設(shè)置濃度在最適濃度兩側(cè)，則可能出現(xiàn)丙結(jié)果。由于生長(zhǎng)素作用具兩重性，故不會(huì)出現(xiàn)濃度越高生根越多的局面，故丁圖所示曲線不正確。]
[方法規(guī)律] 生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根的實(shí)驗(yàn)分析
38、
1．實(shí)驗(yàn)變量的確定：實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度；實(shí)驗(yàn)的因變量是扦插枝條的生根情況；實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量是實(shí)驗(yàn)試劑的劑量、插條的種類、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等。
2．實(shí)驗(yàn)對(duì)照的分析：預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)存在在空白對(duì)照(用蒸餾水處理的對(duì)照組)和進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)時(shí)各梯度相互對(duì)照。
真題驗(yàn)收| 感悟高考 淬煉考能
(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第191頁)
1．(2017·全國(guó)卷Ⅰ)通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。為研究激素對(duì)葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化
39、趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A．細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老
B．本實(shí)驗(yàn)中CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱
C．可推測(cè)ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組
D．可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程
C [蒸餾水組為對(duì)照組，其他三組為實(shí)驗(yàn)組。A對(duì)：與蒸餾水組相比，CTK組葉綠素含量相對(duì)較高，說明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老。B對(duì)：本實(shí)驗(yàn)中CTK＋ABA組曲線介于CTK組和ABA組之間，說明CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱，CTK和ABA對(duì)該植物離體葉片葉綠素相對(duì)含量的變化起拮抗作用。C錯(cuò)：由圖可知，A
40、BA組中葉綠素相對(duì)含量遠(yuǎn)低于CTK組，光反應(yīng)受阻，因此葉綠體中NADPH合成速率小于CTK組。D對(duì)：對(duì)比ABA組和蒸餾水組可知，ABA能使葉綠素相對(duì)含量降低，因此施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程。]
2．(2016·全國(guó)卷Ⅲ)為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是( )
A．胚芽鞘
41、b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等
B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同
C．胚芽鞘b′側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c′側(cè)細(xì)胞不能
D．瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量
D [結(jié)合文字信息和圖示信息可知，題中左圖為對(duì)照組，右圖為實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組中a瓊脂塊不含IAA，所以胚芽鞘b側(cè)不含IAA，b′側(cè)含有從a′瓊脂塊運(yùn)輸來的IAA，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)都不含IAA，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。胚芽鞘b′側(cè)細(xì)胞和c′側(cè)細(xì)胞都能運(yùn)輸IAA，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。a′瓊脂塊輸出的IAA在向下運(yùn)輸過程中有所消耗，所以瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量，故D項(xiàng)正確。]
3．(2015·全
42、國(guó)卷Ⅰ)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是( )
【導(dǎo)學(xué)號(hào)：41780143】
A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B．成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同
D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響
C [植物幼嫩葉片可以合成生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而來的，A項(xiàng)正確。在成熟莖韌皮部中，生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，幼嫩組織中存在極性運(yùn)輸，B項(xiàng)正確。不同的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大于成熟細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤。在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，各種植物激素并不是孤立地發(fā)揮作用的，例如豌豆幼苗切段中生長(zhǎng)素濃度達(dá)
43、到一定數(shù)值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，D項(xiàng)正確。]
4．(2012·全國(guó)卷)取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，其原因是( )
A．c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能
B．a(chǎn)′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能
C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能
D．a(chǎn)′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)
44、素不能
D [解答本題需要全面理解關(guān)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)以及生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)。胚芽鞘的尖端都能合成生長(zhǎng)素，所以A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸，C項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)題干可知，a′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)上端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)下端連接莖，所以生長(zhǎng)素可以向基部運(yùn)輸，因此胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；b′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)下端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)上端連接莖，故生長(zhǎng)素不能向基部運(yùn)輸，因此胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)。]
5．(2017·全國(guó)卷Ⅲ)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)
45、間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示。
回答下列問題：
(1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是
______________________________________________________________
______________________________________________________________。
(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)________，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。
(3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有________(答出兩點(diǎn)即可)。
46、
(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有________(答出兩點(diǎn)即可)。
[解析] (1)通過題圖可知，干旱條件下，野生型比突變體莖葉長(zhǎng)度的增加值小、根長(zhǎng)度增加值大，野生型能產(chǎn)生ABA，突變體不能產(chǎn)生ABA，說明ABA能抑制野生型幼苗莖葉的生長(zhǎng)，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。
(2)由于ABA能抑制莖葉的生長(zhǎng)，所以可推測(cè)ABA會(huì)使植物葉片的蒸騰速率降低。
(3)ABA的合成部位主要有根冠、萎蔫的葉片等。
(4)根系細(xì)胞中的水是根細(xì)胞的重要組成成分，參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)等。
[答案] (1)促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng) (2)降低 (3)根冠、萎蔫的葉片 (4)水是根細(xì)胞的重
47、要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)
6．(2015·全國(guó)卷Ⅱ)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組，即對(duì)照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)(d)，分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大)，結(jié)果如下表：
組別
乙烯釋放量(μL·kg－1·h－1)
20 d
35 d
40 d
45 d
A
0
27
17
15
B
0
9
5
2
C
0
0
0
0
回答
48、下列問題：
(1)若在B組果實(shí)中沒有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在C組果實(shí)中沒有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y(cè)，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有________，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有________。
(2)三組果實(shí)中，成熟最早的是________組，其原因是________。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是________組。
[解析] (1)根據(jù)題干可知，某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)，A組為對(duì)照組，則X基因和Y基因都能表達(dá)，乙烯釋放量高；B組有反義X基因，則X基因不能表達(dá)，Y基因能夠表達(dá)，乙烯釋放量較低；C組有反義Y基因，則Y基因不能表達(dá)
49、，X基因能夠表達(dá)，不能釋放乙烯。根據(jù)表中三組實(shí)驗(yàn)乙烯釋放量的對(duì)比，可知A組乙烯釋放量多是X基因和Y基因共同表達(dá)的結(jié)果，B組釋放的乙烯少是Y基因表達(dá)的結(jié)果。因此，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因是X基因和Y基因，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因是X基因、Y基因和反義X基因。
(2)乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟，根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)中A組釋放的乙烯量最多，可推測(cè)A組果實(shí)最早成熟。若在35天時(shí)采摘A、B兩組果實(shí)，由于A組乙烯的釋放量高，使A組果實(shí)易成熟，儲(chǔ)存時(shí)間會(huì)較短，而B組儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)。
[答案] (1)X基因和Y基因 X基因、Y基因和反義X基因 (2)A 乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，該組果實(shí)的乙烯含量(或釋放
50、量)高于其他組 B
1．胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位和感受單側(cè)光刺激的部位都是胚芽鞘的尖端。生長(zhǎng)素的產(chǎn)生與光照無關(guān)。
2．植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，單側(cè)光照射后，背光一側(cè)生長(zhǎng)素的含量多于向光一側(cè)。
3．生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸僅發(fā)生在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，而在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。
4．生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)甚至殺死植物。生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因生長(zhǎng)素濃度、植物細(xì)胞成熟情況和器官種類的不同而存在較大差異。
5．頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，莖的向光性和背地性只體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)。
6．赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育；細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老、脫落；乙烯則可促進(jìn)果實(shí)成熟。
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2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第8單元 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 第6講 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)學(xué)案 蘇教版
