《2022年高中數(shù)學(xué) 第二章函數(shù)的概念與定義域?qū)W(xué)案 蘇教版必修1(學(xué)生版)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中數(shù)學(xué) 第二章函數(shù)的概念與定義域?qū)W(xué)案 蘇教版必修1(學(xué)生版)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中數(shù)學(xué) 第二章函數(shù)的概念與定義域?qū)W(xué)案 蘇教版必修1(學(xué)生版)
學(xué)習(xí)要求
1.理解函數(shù)概念;
2.了解構(gòu)成函數(shù)的三個(gè)要素;
3.會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域;
4.培養(yǎng)理解抽象概念的能力.
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1. 函數(shù)概念;
2. 構(gòu)成函數(shù)的三個(gè)要素;
3. 求一些函數(shù)的定義域 ;
課前預(yù)習(xí)
查閱初中學(xué)習(xí)的函數(shù)的定義及學(xué)習(xí)過(guò)的函數(shù),
閱讀教材P21至P23完成下列填空
1.函數(shù)的初中定義: ______________________________________________
_______________________
2、______________________________________________
寫一寫:初中學(xué)習(xí)過(guò)的函數(shù)______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.函數(shù)的定義:設(shè)是兩個(gè)_________數(shù)集,如果按某種對(duì)應(yīng)法則,對(duì)于
3、集合中的__________元素,在集合中都有____________的元素和它對(duì)應(yīng),這樣的對(duì)應(yīng)叫做從到的一個(gè)函數(shù),記為 ______________________.其中____________組成的集合叫做函數(shù)的定義域.
3.①函數(shù)是非空數(shù)集到非空數(shù)集上的一種對(duì)應(yīng).
②符號(hào)“f:A→B”表示A到B的一個(gè)函數(shù),它有三個(gè)要素;定義域、值域、對(duì)應(yīng)關(guān)系,
三者缺一不可.
③集合A中數(shù)的任意性,集合B中數(shù)的惟一性.
④f表示對(duì)應(yīng)關(guān)系,在不同的函數(shù)中,f的具體含義不一樣.
⑤f(x)是一個(gè)符號(hào),絕對(duì)不能理解為f與x的乘積.
你能理解符號(hào)f(x)的含義嗎?
_______________
4、_________________________________________________________
練一練:把上述寫出的函數(shù)的定義域?qū)懗鰜?lái)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
課堂互動(dòng)
一、函數(shù)的定義
例1:判斷下列對(duì)應(yīng)是否為函數(shù):
(1);
(2);
(3),,
;
(
5、4),,
.
【分析】解本題的關(guān)鍵是抓住函數(shù)的定義,在定義的基礎(chǔ)上輸入一些數(shù)字進(jìn)行驗(yàn)證,當(dāng)不是函數(shù)時(shí),只要列舉出一個(gè)集合中的即可.
二、同一函數(shù)
例2: 下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是否為相同的函數(shù)?
①
②
③
變式訓(xùn)練 下列函數(shù)中哪個(gè)與函數(shù)是同一個(gè)函數(shù)?
⑴;⑵;⑶
三、具體函數(shù)的定義域
例2:求下列函數(shù)的定義域:
(1) ;
(2);
(3).
【解】(1);(2);(3)。
嘗試總結(jié)一下 求函數(shù)的定義域時(shí)通
6、常有以下幾種情況:
①如果是整式,那么函數(shù)的定義域是______________________;
②如果是分式,那么函數(shù)的定義域是________________________________;
③如果為二次根式,那么函數(shù)的定義域是___________________________________;
④如果是由幾部分的數(shù)學(xué)式子構(gòu)成的,那么函數(shù)的定義域是____________________________________________________________________________
四、抽象函數(shù)的定義域
(1)已知的定義域?yàn)?,求的定義域。
(2)
7、已知的定義域?yàn)?,求的定義域。
變式訓(xùn)練: 已知的定義域?yàn)?,求的定義域。
隨堂檢測(cè)
1.求下列函數(shù)的定義域:
(1)函數(shù)的定義域?yàn)? ______________________________ 。
(2)函數(shù)的定義域?yàn)? ___________________________ 。
(3)函數(shù)的定義域?yàn)開___________________________________。
(4)函數(shù)的定義域?yàn)開____________________________。
2. 求下列函數(shù)的定義域:
(1)函
8、數(shù) (2)函數(shù)
(3)函數(shù) (4)。
3.已知函數(shù)的定義域?yàn)?,則函數(shù)的定義域 。
4.若函數(shù)的定義域?yàn)?,求?shí)數(shù)的取值范圍.
歸納總結(jié)
函數(shù)的三要素________________________________________
函數(shù)的定義域求法___________________________________________________________
__________________________________________________________
9、________________
抽象函數(shù)的定義域___________________________________________________________
學(xué)后反思
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________