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1、九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《實(shí)驗(yàn)基本操作》教案2 滬教版
課題
實(shí)驗(yàn)基本操作（2）
目標(biāo)
知識(shí)與技能：基本掌握中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣
重點(diǎn)
基本掌握中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作
難點(diǎn)
基本掌握中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作
教法
實(shí)驗(yàn) 分析 歸納
教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)學(xué)：
閱讀課本P141-142
二、精講：
4.儀器的連接與拆卸：
組裝：從下往上 從左往右
拆卸：從上往下 從右往左
5.氣體制取
（1）氣體發(fā)生裝置
氣體發(fā)生裝置的選擇原則：根據(jù)要制取的氣體所需的反應(yīng)條件（如常溫、加
2、熱、加催化劑等）、反應(yīng)物（藥品）狀態(tài)等來確定。
氣密性檢查的方法：
。
說明：導(dǎo)管的位置：伸入少許---便于導(dǎo)氣。
（2）氣體收集裝置 ：
收集裝置的選擇原則是：根據(jù)氣體在水中的溶解性和密度以及是否能與水或空氣反應(yīng)來確定。
難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體： ，
比空氣的密度大且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體
3、： ，
比空氣的密度小且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體： 。
6.過濾：
原理： 。
儀器： 、 、 、 等。
操作要領(lǐng)： 。
說明：玻璃棒
4、的作用： 。
7.蒸發(fā)：
原理： 。
儀器： 、 、 、 等。
玻璃棒的作用： 。
何時(shí)停止加熱： 。
8.托盤天平
（1）用途用于
5、精密度要求不高的稱量，能稱準(zhǔn)到 g。所附砝碼是天平上稱量時(shí)衡定物質(zhì)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
(2)使用注意事項(xiàng)：
①稱量前天平要放平穩(wěn)，游碼放在刻度尺的零處，調(diào)節(jié)天平左、右平衡螺母，使天平平衡。
②稱量時(shí)把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤。砝碼要用鑷子夾取，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼。
說明：左物右碼放反了：測(cè)量值偏小或測(cè)量值不變
③稱量干燥的固體藥品應(yīng)放在 稱量。
④易潮解、有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），必須放在 里稱量。
⑤稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處。
9.洗滌儀器：
①洗滌干凈標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著水
6、既不 ，也不 。
②放置：洗滌完的玻璃儀器應(yīng) 放在試管架上或指定的地方。
三、精練：
1. 將下列操作與操作中試管位置正確的用直線將它們連接起來
2. 如右圖所示是給試管中液體加熱的操作，請(qǐng)指出并改
正錯(cuò)誤：（有4處錯(cuò)誤）
3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”十分重要，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作。
①給試管中的藥品加熱，必須先 ，后集中加熱。
②檢查裝置氣密性時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管一端插入水中，后________________________，若_____________________，則表示裝置氣密性良好。如果發(fā)現(xiàn)漏氣，則應(yīng)該_____________。
③用托盤天平稱量藥品時(shí)，先加質(zhì)量______（大或小，下同）的砝碼，后加質(zhì)量______的砝碼。
備 注
九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《實(shí)驗(yàn)基本操作》教案2 滬教版
