八年級物理上冊 第二章《聲音與環(huán)境》第4節(jié)《讓聲音為人類服務(wù)》教案 粵教滬版

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1、八年級物理上冊 第二章《聲音與環(huán)境》第4節(jié)《讓聲音為人類服務(wù)》教案 粵教滬版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 了解聲音與建筑及音樂的關(guān)系;了解超聲的一些應(yīng)用;知道城市噪聲的主要來源和防治噪聲的途徑。 過程與方法 通過閱讀和討論,了解回音壁和三音石的聲現(xiàn)象;通過閱讀和查詢,了解超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的一些應(yīng)用,通過閱讀和活動,知道防治噪聲的途徑。 情感態(tài)度與價值觀 對我國古代建筑中的聲現(xiàn)象感興趣,有自豪感;能查找資料了解超聲波的應(yīng)用;能自覺保護聲環(huán)境。 【教材分析】 本節(jié)內(nèi)容主要介紹聲音與建筑、音樂、醫(yī)學(xué)、科研等方面的應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容分為四部分,本節(jié)教學(xué)方式主要以閱讀討論和講解相結(jié)合為主。

2、 【教學(xué)重點和難點】 1、知道超聲和次聲及其一些應(yīng)用;2、知道噪聲的防治途徑。 【教學(xué)用具】立體聲錄音機 【課時安排】 一課時 【教學(xué)方法】閱讀討論、實驗、講解。 【教學(xué)過程】 一、新課引入 通過前兩節(jié)的學(xué)習(xí),我們知道了聲音的產(chǎn)生、傳播和它的一些特性。當(dāng)人們掌握了聲音的知識后,就可以有目的地利用和控制聲音,讓聲音為人類服務(wù)。 板書:2.3  讓聲音為人類服務(wù) 二、新課教學(xué) (一)聲音與建筑 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,了解聲音與建筑的關(guān)系,知道回音壁和三音石的聲現(xiàn)象都是聲音的反射現(xiàn)象,它們都是利用了聲音的反射原理。 (二)聲音與音樂 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,了解: 1、音樂,是流

3、動的藝術(shù),是人類心靈共同的語言。 2、對聲音的研究也促進了音樂的發(fā)展。 3、結(jié)合P41的圖2-37,知道“雙耳效應(yīng)”的作用及“立體聲”的形成。 (三)聽不見的聲音 讓學(xué)生閱讀課文,自學(xué)超聲和次聲。它們都是人耳聽不見的聲音,但都有著廣泛的應(yīng)用。 (四)控制和減少煩惱的噪聲 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文,知道噪聲的概念、現(xiàn)代城市的主要噪聲源及控制和減少噪聲的三個途徑。 三、歸納小結(jié):通過本節(jié)學(xué)習(xí),你有什么收獲?(讓學(xué)生自主歸納總結(jié)。) 四、鞏固練習(xí):當(dāng)堂完成本節(jié)的自我評價和作業(yè)。 1.如右圖所示,你見過這種裝置嗎?你從圖中 得到什么信息?請查閱有關(guān)資料,判斷是否 符合“環(huán)?!币蟆?

4、 2.下列不屬于噪聲的是 ( ) A.音樂廳里演奏的輕音樂 B.在家里,幾位同學(xué)旁若無人地引亢高歌 C.在空中低飛的噴氣式飛機發(fā)出的聲音 D.尖釘在鋁板上劃出的聲音 3.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待 檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。 在本實驗中適合作聲源的是 ; 小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗 方案,你認(rèn)為最佳的是 。 A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。 B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處 距鞋盒的距離L。 通過實驗得到的結(jié)果如下表所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順 序為__________。 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 方案A 響度 較響 較響 弱 方案B 距離L 較長 最長 短 五、反思:文中對次聲的應(yīng)用沒作介紹,可向?qū)W生適當(dāng)補充一些這方面的信息。

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