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1、八年級物理上冊 第二章《聲音與環(huán)境》第4節(jié)《讓聲音為人類服務》教案 粵教滬版
【教學目標】
知識與技能
了解聲音與建筑及音樂的關(guān)系;了解超聲的一些應用;知道城市噪聲的主要來源和防治噪聲的途徑。
過程與方法
通過閱讀和討論,了解回音壁和三音石的聲現(xiàn)象;通過閱讀和查詢,了解超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的一些應用,通過閱讀和活動,知道防治噪聲的途徑。
情感態(tài)度與價值觀
對我國古代建筑中的聲現(xiàn)象感興趣,有自豪感;能查找資料了解超聲波的應用;能自覺保護聲環(huán)境。
【教材分析】
本節(jié)內(nèi)容主要介紹聲音與建筑、音樂、醫(yī)學、科研等方面的應用。本節(jié)內(nèi)容分為四部分,本節(jié)教學方式主要以閱讀討論和講解相結(jié)合為主。
2、
【教學重點和難點】
1、知道超聲和次聲及其一些應用;2、知道噪聲的防治途徑。
【教學用具】立體聲錄音機
【課時安排】 一課時
【教學方法】閱讀討論、實驗、講解。
【教學過程】
一、新課引入
通過前兩節(jié)的學習,我們知道了聲音的產(chǎn)生、傳播和它的一些特性。當人們掌握了聲音的知識后,就可以有目的地利用和控制聲音,讓聲音為人類服務。
板書:2.3 讓聲音為人類服務
二、新課教學
(一)聲音與建筑
指導學生閱讀課文,了解聲音與建筑的關(guān)系,知道回音壁和三音石的聲現(xiàn)象都是聲音的反射現(xiàn)象,它們都是利用了聲音的反射原理。
(二)聲音與音樂
指導學生閱讀課文,了解:
1、音樂,是流
3、動的藝術(shù),是人類心靈共同的語言。
2、對聲音的研究也促進了音樂的發(fā)展。
3、結(jié)合P41的圖2-37,知道“雙耳效應”的作用及“立體聲”的形成。
(三)聽不見的聲音
讓學生閱讀課文,自學超聲和次聲。它們都是人耳聽不見的聲音,但都有著廣泛的應用。
(四)控制和減少煩惱的噪聲
指導學生自學課文,知道噪聲的概念、現(xiàn)代城市的主要噪聲源及控制和減少噪聲的三個途徑。
三、歸納小結(jié):通過本節(jié)學習,你有什么收獲?(讓學生自主歸納總結(jié)。)
四、鞏固練習:當堂完成本節(jié)的自我評價和作業(yè)。
1.如右圖所示,你見過這種裝置嗎?你從圖中
得到什么信息?請查閱有關(guān)資料,判斷是否
符合“環(huán)?!币?。
4、
2.下列不屬于噪聲的是 ( )
A.音樂廳里演奏的輕音樂
B.在家里,幾位同學旁若無人地引亢高歌
C.在空中低飛的噴氣式飛機發(fā)出的聲音
D.尖釘在鋁板上劃出的聲音
3.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待
檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。
在本實驗中適合作聲源的是 ;
小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗
方案,你認為最佳的是 。
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處
距鞋盒的距離L。
通過實驗得到的結(jié)果如下表所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順
序為__________。
材料
衣服
錫箔紙
泡沫
方案A
響度
較響
較響
弱
方案B
距離L
較長
最長
短
五、反思:文中對次聲的應用沒作介紹,可向?qū)W生適當補充一些這方面的信息。