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1、八年級(jí)美術(shù) 第8課 邊吃邊看的藝術(shù)教案 蘇少版
【教學(xué)目標(biāo)】
體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：把家中的茶具帶來，向大家介紹它的獨(dú)特之處；發(fā)現(xiàn)實(shí)用與美觀相結(jié)合的飲食用具中蘊(yùn)涵的文化，調(diào)動(dòng)視覺、觸覺、味覺感受美；激發(fā)美化生活的愿望，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的藝術(shù)情感。
實(shí)踐與創(chuàng)造：收集一次性餐具，如碟、碗杯等，添加漂亮的裝飾；收集生活中的廢舊紙盒、可樂或雪碧瓶等，用剪刀進(jìn)行藝術(shù)加工，再用記號(hào)筆畫上圖暗進(jìn)行裝飾。
欣賞與評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)從實(shí)用與美觀的角度來評(píng)價(jià)制作，尋找外形裝飾與內(nèi)容物的共同之處，巧妙結(jié)合，體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的形式美。
【教學(xué)重點(diǎn)】
飲食用具的裝飾、造型設(shè)計(jì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
2、 聯(lián)想與創(chuàng)意制作
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【課前準(zhǔn)備】
教具：餐具范例
學(xué)具：帶一件美觀實(shí)用的飲食用具，收集一次性餐具，記號(hào)筆、水粉、乳膠、剪刀等。
【教學(xué)過程】
(1)課前布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
每人回家?guī)б患蛞惶着c飲食有關(guān)的用具，如紫砂壺、水壺等，了解它的來歷。同時(shí)準(zhǔn)備白色質(zhì)地的杯子和碟子各一個(gè)，或者是白色的一次性廢舊紙杯和盤子餐具等。
(2)飲食用具介紹。
向同學(xué)介紹它，有何獨(dú)特之處?比如上面有書法作品、作者的印章，有小動(dòng)物造型，有圖案等。整體造型像什么?它有什么獨(dú)特的功能?
你能為大家表演一下如何使用它嗎?學(xué)生的演示活躍了課
3、堂氣氛。
由視覺審美、觸覺把玩到味覺品嘗，立體地感受飲食文化的魁力。
(3)設(shè)計(jì)點(diǎn)撥。
a?教師:我們來欣賞一下古今具有代表性的茶具 (注意精選材料、造型、裝飾都很獨(dú)特的)。這些作品引起你的遇想了嗎?你有什么新的構(gòu)思?
b?造型設(shè)計(jì):越來越形象化的設(shè)計(jì)讓器物充溢情趣性，透明的材料給人靈動(dòng)的感覺，引發(fā)美好、有趣的聯(lián)想。
c?裝飾設(shè)計(jì):可以把杯、碟看成一個(gè)整體來設(shè)計(jì)圖案。例如杯子上畫魚鉤和線，碟子上畫群魚，黑白對(duì)比，趣味高雅;再比如，碟子一圈畫上黑白相間的鍵盤，倒置的杯子上畫一只彈奏的手，創(chuàng)意非凡。
(4)動(dòng)手繪制。
a?可以把鐘表設(shè)計(jì)在碟子上，時(shí)針、分針畫在倒置杯子的底部，創(chuàng)意如何?
h?可以把杯子倒置于碟子中心，整體當(dāng)做一頂帽子，設(shè)計(jì)上花紋。
c?可以在碟子上用皺紋紙剪貼花卉裝飾。
d，可以在杯子的外壁寫上書法，勾勒山水小景。
注意繪制的工具可以采用油性的記號(hào)筆，著色力強(qiáng)，也可以用水粉加乳膠增加附著力。繪制的形象要簡潔、概括，有疏密聚散的變化，能產(chǎn)生黑白對(duì)比。
(5)相互交流、評(píng)述。
相互觀摩作品，向同學(xué)介紹你的作品，談一談你美好的設(shè)想，解答同學(xué)的質(zhì)疑。
【教后記】
八年級(jí)美術(shù) 第8課 邊吃邊看的藝術(shù)教案 蘇少版
