九年級物理下冊 第18章 物態(tài)變化學(xué)案 魯教版五四制

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1、九年級物理下冊 第18章 物態(tài)變化學(xué)案 魯教版五四制 學(xué)習(xí)目標：掌握物態(tài)變化，知道吸熱和放熱，會應(yīng)用物理知識解決實際問題 學(xué)習(xí)重點：分辨物態(tài)變化 學(xué)習(xí)難點：物態(tài)變化的應(yīng)用 學(xué)習(xí)過程： 知識板塊一：構(gòu)建知識體系 一、知識結(jié)構(gòu) 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) ( ) ( )熱 ( ) ( )熱 晶體 非晶體 溫度-時間圖像 區(qū)別： 晶體的熔化條件： 現(xiàn)象： 溫度-時間圖像 溫 度 時間 溫 度 時間 凝固成晶體條件： 沸騰 蒸發(fā) 不同點 ①溫度條件： ②發(fā)生位置: ③劇烈程度: ④液溫變化: 溫 度 時間 影響快

2、慢的因素： ① ② ③ 兩種方法： 沸騰條件： 知識板塊二、典型習(xí)題 （一）溫度與溫度計 1、下圖所示溫度計的使用過程中正確的是（ ） A B C D 2、 3、下列是使用溫度計的操作步驟，請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在橫線上。 A.選取適當?shù)臏囟扔嫞? B.估計被測物體的溫度； C .使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；

3、 D.觀察溫度計的讀數(shù)； E.取出溫度計；F.讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸. 操作步驟的正確順序是： （二）熔化和凝固 1、如右圖所示，是某同學(xué)根據(jù)實驗畫出的硝酸鋅熔化圖象，看圖答題。 （1）硝酸鋅是 (填”晶體”或”非晶體”) （2）硝酸鋅的熔化過程持續(xù)了 min。在熔化過程中繼續(xù)加熱，而溫度 。 （3）硝酸鋅的熔點是 0C。 （4）在6~8分鐘內(nèi)，硝酸鋅處于

4、 態(tài)。 （5）當溫度為350C時，硝酸鋅處于 。 A．固態(tài) B．液態(tài) C．固、液混合 D．以上三種情況都有可能 2、如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)溫度隨時間變化的圖像，根據(jù)該圖像能獲得合理的信息有： 信息一：A的初溫為40℃; 信息二： 。 信息三： 。 信息四： 。 3、 把正在熔化的冰拿到0℃的房間里，下列說法正確的是（ ） A. 冰繼續(xù)熔化，因為冰熔化時溫度

5、不變 B. 冰不能繼續(xù)熔化，因為冰不能吸收到熱量 C. 正在熔化的冰高于0℃，因此不會熔化 D. 正在熔化的冰低于0℃，因此不會熔化 （三）汽化 1、在“研究水的沸騰”的實驗中，得到了如圖所示的圖像，從圖像可知 段表示的是水沸騰的過程，在此過程中，水的溫度 （填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要 熱，此實驗所得水的沸點是 ，是因為此時的大氣壓 （填“大于”、“小于”或：等于：）一個標準大氣壓。 2、用開口的燒杯燒水，水沸騰后繼續(xù)用猛火加熱，這時燒杯中的水溫（ 　） A．升高 B．保持

6、不變 C．降低 D．無法判定 3、炎熱的夏天，發(fā)現(xiàn)中暑患者后，常常把患者扶到通風(fēng)處，并在患者身上擦上酒精， 這里用到的主要物理道理是：（1） （2） 。 4、下列措施中使蒸發(fā)減慢的是 （ ） A．用掃帚把灑在地面的水向周圍散開 B．用塑料袋包裝蔬菜并放人冰箱冷藏室內(nèi) C．把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處 D．用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干 5、室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計讀數(shù)隨時間的變化（ ）

7、 （四）物態(tài)變化實例 1、指出下列各種現(xiàn)象分別屬于哪種物態(tài)變化，并指出此過程是吸熱還是放熱。⑴ 冰雪化成水 ⑵水結(jié)成冰 ⑶吃冰棒解熱 ⑷鋼水澆鑄成零件 ⑸灑在地上的水變干了 ⑹濕衣服變干了 ⑺洗過的濕頭發(fā)變干 ⑻冬天人呼出的“白氣” 　 ⑼揭開沸水鍋的鍋蓋，看到冒“白氣” ⑽冬天從寒冷的室外進入溫暖的室內(nèi)鏡片上會蒙上一層小水珠 ⑾打開冰箱門會看到冒“白氣” ⑿撕開冰棒的包裝紙會看到冒“白氣” ⒀霧與露的形成 ⒁金屬的淬火 ⒂碘加熱后產(chǎn)生碘蒸氣 ⒃放在衣柜里的樟腦丸變小 ⒄燈泡用一段時間后燈絲會變細 ⒅燈泡用一段時間后玻璃會變黑 ⒆利用干冰來產(chǎn)生舞臺煙霧

8、效果 ⒇霜的形成 (21) 冰花的形成 (22) 雪的形成 (23) 冬天泰山上美麗的霧淞 2、夏天，小林同學(xué)為了解渴，從冰箱里拿出一支棒冰，可他發(fā)現(xiàn)硬邦邦的棒冰上粘著白花花的“粉”，一剝?nèi)グb紙，棒冰上就冒“煙”；他把這支棒冰放進茶杯里，不一會兒，茶杯外壁會出“汗”。試分析這些“粉”、“煙”、“汗”的成因，并說明它們分別與哪些大自然現(xiàn)象相聯(lián)系？ 3、冬天，小剛的奶奶早晨將洗好的衣服拿到室外晾曬，小剛發(fā)現(xiàn)晾曬的衣服在冒熱氣；中午，他放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)這些衣服變硬了；傍晚，奶奶將衣服收到室內(nèi)，小剛發(fā)現(xiàn)衣服干了；過了一會兒，一小部分沒干的地方又濕了；第二早晨，小剛又

9、發(fā)現(xiàn)本來是濕的又干了。討論一下上述情景中有哪些物理現(xiàn)象？ （五）應(yīng)用與提高 1、小明暑假在家休息時覺得十分炎熱，請你用學(xué)過的物理知識想出二種消暑降溫的好辦法，并簡要說明理由。 2、把盛有碎冰的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，如圖所示，當燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰（ ） A.也熔化一部分 B.全部熔化C.一點都沒熔化 D.上邊的沒熔化,下邊的熔化 3、小燒杯A和大燒杯B內(nèi)都裝有水，A與B不接觸，把B放在火上加熱，使B中的水沸騰，在繼續(xù)加熱時: （ ） A.燒杯A內(nèi)的水會沸騰 B.燒杯A內(nèi)的水不會沸騰 C.燒杯A內(nèi)的水會逐漸減少 D.燒杯A內(nèi)的水不會減少 2題圖 3題圖 （六）回顧與小結(jié) 與同學(xué)交流討論，這一章知識的關(guān)鍵點有哪些？檢查自己還有哪些知識點沒有解決。