(秋)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 小數(shù)的四則混合運(yùn)算教案 滬教版五四制

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1、(秋)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 小數(shù)的四則混合運(yùn)算教案 滬教版五四制 課 題 小數(shù)的四則混合運(yùn)算 第 14 課時(shí) 共 14 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.使學(xué)生初步理解整數(shù)乘法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)同樣適用，能應(yīng)用有關(guān)的運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)計(jì)算。 2.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)和規(guī)律的能力。 3.使學(xué)生經(jīng)歷舉例驗(yàn)證的數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，初步理解整數(shù)乘法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)同樣適用。 教學(xué)重點(diǎn) 能應(yīng)用有關(guān)的運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 熟練掌握簡(jiǎn)便方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 授課人 楊春輝 授課時(shí)間 一、復(fù)習(xí)。 說(shuō)

2、說(shuō)下列各題的運(yùn)算順序。? 24×4+32×2????99÷（85-52）?????[125-（82+13）]×12? 指名說(shuō)說(shuō)每題的運(yùn)算順序。? 提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)整數(shù)四則混合運(yùn)算順序嗎？ 2、說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。? 25×73×4???? 35+78+65???? 102×32? 指名學(xué)生口答簡(jiǎn)算過(guò)程和得數(shù)。? 提問(wèn)：這里簡(jiǎn)便計(jì)算的根據(jù)什么，整數(shù)運(yùn)算中你學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律? 3、揭示課題。? 我們已經(jīng)知道了整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序，并知道了整數(shù)運(yùn)算中存在的運(yùn)算定律，也知道了應(yīng)用運(yùn)算定律的規(guī)律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。那么這些定律和規(guī)律對(duì)小數(shù)運(yùn)算中是否適用呢？我們今天就學(xué)習(xí)四則

3、混合運(yùn)算，通過(guò)具體的問(wèn)題和計(jì)算來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。（板書課題：小數(shù)的四則混合運(yùn)算） 二、新授 1.、學(xué)習(xí)小數(shù)混合運(yùn)算? （1）出示例14。 讓學(xué)生讀題、觀察平面圖，說(shuō)說(shuō)知道了什么，要求什么問(wèn)題。? 引導(dǎo)：求這塊地的面積可以怎樣想，請(qǐng)大家想一想，再列式計(jì)算。? 教師巡視、指導(dǎo)，觀察學(xué)生的不同解法。? 指出：小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和整數(shù)相同，也是在沒有括號(hào)的算式里要先算乘、除法，有括號(hào)的算式里要先算括號(hào)里的，再算括號(hào)外的。? （2）完成“練一練”第1題? 2、學(xué)習(xí)小數(shù)計(jì)算運(yùn)算律和簡(jiǎn)便計(jì)算。? （1）了解小數(shù)計(jì)算運(yùn)算定律。? 引導(dǎo)：請(qǐng)大家觀察上面的兩種解法的算式和結(jié)果

4、，想一想有什么聯(lián)系，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （板書兩個(gè)算式的等式）? 這里哪種解法比較簡(jiǎn)便？你從這個(gè)簡(jiǎn)便計(jì)算里想到了什么嗎？? （2）讓學(xué)生計(jì)算教材上每組里兩個(gè)算式的得數(shù)，比較兩題的相同和不同，在（ ）里填上合適的符號(hào)表示兩個(gè)算式的關(guān)系。? （3）根據(jù)運(yùn)算律填空。? 7.8×0.8×1.25=7.8×（ [ ]×[ ]） ?1.7×4.2+1.7×5.8=1.7×（[ ]+[ ]） ?1.03×12=（1+[ ]）×（ ） ?學(xué)生口答，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什么定律，? （4）應(yīng)用運(yùn)算律簡(jiǎn)便計(jì)算。 ?出示“練一練”第2題。? 引導(dǎo)：觀察一下，這三題可以怎樣簡(jiǎn)便計(jì)算

5、。同桌相互討論一下，再算得數(shù)。指名板演。? 檢查：你用簡(jiǎn)便方法是怎樣算的，這樣算簡(jiǎn)便在哪里？ 三、鞏固練習(xí)。 ?1.?做練習(xí)十四第1題。 ?讓學(xué)生直接寫得數(shù)。 交流得數(shù)板書。? 說(shuō)明：小數(shù)口算要根據(jù)小數(shù)計(jì)算方法算，關(guān)鍵是處理好小數(shù)點(diǎn)的位置，熟悉了口算，就能幫助我們用口算進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 ?2.做練習(xí)十四第3題。 學(xué)生獨(dú)立完成。? 交流：怎樣列式的，怎樣算的？（板書算式和得數(shù)）? 說(shuō)明：解決問(wèn)題時(shí)，列出算式后也要注意能不能應(yīng)用規(guī)律使計(jì)算簡(jiǎn)便。如果有簡(jiǎn)便計(jì)算方法的，也要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。 ?4.拓展提高。? 出示：用4、0.8、1.25這三個(gè)數(shù)，組編一道能應(yīng)用運(yùn)算律律簡(jiǎn)便計(jì)算的算式。 你能想到那些不同的算式?(學(xué)生編算式，教師巡視指導(dǎo))? 交流：說(shuō)說(shuō)你的算式。? 0.8×4×1.25????????4×1.25×8