2022年高中化學(xué)人教版必修1 第2章第1節(jié) 物質(zhì)的分類（第2課時(shí)） 教案

《2022年高中化學(xué)人教版必修1 第2章第1節(jié) 物質(zhì)的分類（第2課時(shí)） 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中化學(xué)人教版必修1 第2章第1節(jié) 物質(zhì)的分類（第2課時(shí)） 教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中化學(xué)人教版必修1 第2章第1節(jié) 物質(zhì)的分類（第2課時(shí)） 教案 目的與要求： 知識(shí)與技能： 1、了解分散系的含義和分類； 2、知道膠體是一種分散系，了解膠體的有關(guān)性質(zhì)； 3、能區(qū)分溶液、膠體、濁液，知道其本質(zhì)區(qū)別。 過程與方法： 1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)抽象、概括整理、歸納總結(jié)，準(zhǔn)確系統(tǒng)地掌握知識(shí)規(guī)律的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、通過對(duì)膠體的本質(zhì)特征和性質(zhì)的探究，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛與喜悅，感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。 教學(xué)方法： 講授法 教學(xué)重點(diǎn)： 膠體的性質(zhì)及應(yīng)用、分散系的本質(zhì)區(qū)別 教學(xué)難點(diǎn)： 膠體的性質(zhì)及應(yīng)用、分散系的本質(zhì)區(qū)別 教學(xué)過程： [思考

2、與交流] 1．將少量NaCl溶于水得到的體系是純凈物還是混合物？將泥沙溶于水得到的體系呢？將它們靜置一段時(shí)間后，有什么區(qū)別？ 2．我們?nèi)粘Ｉ钪兴姷臒?、霧、云屬于純凈物嗎？如果不是，是什么物質(zhì)分散到什么物質(zhì)里的？ [歸納與整理] 二、分散系及其分類 1．分散系及其分類 ⑴分散系：一種（或多種物質(zhì)）分散到另一種（或多種）物質(zhì)中所得到的體系，叫做分散系。被分散的物質(zhì)稱作分散質(zhì)，容納分散質(zhì)的物質(zhì)稱作分散劑。 [思考與交流] 按照分散劑和分散質(zhì)所處的狀態(tài)（氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)），他們之間可以有幾種組合方式？并舉例。 [歸納與整理] 分散系按照分散質(zhì)或分散劑聚集狀態(tài)不同分類，有9種類型

3、。對(duì)比如下： 分 散 質(zhì) 分 散 劑 實(shí) 例 氣 氣 空氣 液 氣 云、霧 固 氣 煙灰塵 氣 液 泡沫 液 液 牛奶、酒精的水溶液 固 液 糖水、油漆 氣 固 泡沫塑料 液 固 珍珠（包藏著水的碳酸鈣） 固 固 有色玻璃、合金 [思考與交流] 1．按照分散質(zhì)粒子的大小，能對(duì)分散系進(jìn)行分類嗎？ 2．不同的分散系有什么區(qū)別？ [實(shí)驗(yàn)與探究] 1．取三個(gè)小燒杯，分別加入25 mL 蒸餾水、25 mL CuSO4溶液和25 mL泥水。將燒杯中的蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入1~2 mL FeCl3飽和溶液。繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。觀察制得的Fe(0H)

4、3膠體，并與CuSO4溶液和泥水比較。 2．將盛有CuSO4溶液和Fe(0H)3膠體的燒杯置于暗處，分別用激光筆（或手電筒）照射燒杯中的液體，在于光束垂直的方向進(jìn)行觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 3．將Fe(0H)3膠體和泥水分別進(jìn)行過濾，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 [歸納與整理] 1．當(dāng)光束通過Fe(0H)3膠體時(shí)，可以看到一條光亮的“通路”。而光束通過CuSO4溶液時(shí)，則看不到此現(xiàn)象。這條光亮的“通路”是由于膠體粒子對(duì)光線散射（光波偏離原來的方向而分散傳播）形成的，叫做丁達(dá)爾效應(yīng)。利用丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)分膠體與溶液的一種常用物理方法。 2．膠體的分散質(zhì)能通過濾紙孔隙，而濁液的分散質(zhì)則不能。這說明濁

5、液的分散質(zhì)粒子比較大。 3．三種分散系的比較 分散系 溶液 膠體 濁液 外觀 均一、透明、 穩(wěn)定 多數(shù)均一、透明、介穩(wěn)性 不均一、不透明、 不穩(wěn)定 分散質(zhì)粒子 直徑 ＜1nm 1nm~100nm ＞100nm 組成 單個(gè)分子或離子 分子集合體或有機(jī)高分子 許多分子集合體 能否透 過濾紙 能 能 不能 典型實(shí)例 食鹽水、碘酒 食鹽酒精溶液、淀粉溶液 泥水 [思考與交流] 1．能舉出日常生活中的一些丁達(dá)爾效應(yīng)在嗎？ 2．通過剛才的學(xué)習(xí)，你對(duì)膠體有哪些認(rèn)識(shí)？ [歸納與整理] 膠體：分散質(zhì)粒子在1nm~100nm之間的分散系。 膠體的本質(zhì)特征：分散質(zhì)粒子在1nm~1

6、00nm之間（在超顯微鏡下可見）。 膠體的性質(zhì)具有丁達(dá)爾效應(yīng) [閱讀與拓展] 了解膠體的介穩(wěn)性及其破壞、布朗運(yùn)動(dòng)，膠體介穩(wěn)性的應(yīng)用。 [思考與交流] 隨著科技水平的不斷發(fā)展，我們經(jīng)常在媒體上聽到一些有關(guān)納米材料，你知道有哪些呢？ [閱讀與拓展] 納米粒子的尺寸與膠體粒子大致相當(dāng)。原有的膠體化學(xué)原理和方法不僅有助于納米技術(shù)的發(fā)展，膠體化學(xué)也從中獲得了新的研究方向和動(dòng)力。 板書設(shè)計(jì)： 分散系及其分類（第二課時(shí)） （一）分散系 1、分散系：一種（或多種物質(zhì)）分散到另一種（或多種）物質(zhì)中所得到的體系，叫做分散系。被分散的物質(zhì)稱作分散質(zhì)，容納分散質(zhì)的物質(zhì)稱作分散劑。

7、 （二）分類 1．分散系按照分散質(zhì)粒子的大小不同分類可以分為溶液、膠體、濁液三類 2．分散系按照分散質(zhì)粒子的大小不同分類，有3種類型。 分散系 溶液 膠體 濁液 外觀 均一、透明、穩(wěn)定 多數(shù)均一、透明、介穩(wěn)性 不均一、不透明、不穩(wěn)定 分散質(zhì)粒子直徑 ＜1nm 1nm~100nm ＞100nm 組成 單個(gè)分子或離子 分子集合體或有機(jī)高分子 許多分子集合體 能否透過濾紙 能 能 不能 能否透過半透膜 能 不能 不能 典型實(shí)例 食鹽水、碘酒、糖水、酒精溶液、 Fe(0H)3膠體、淀粉溶液、豆?jié){、云、霧 泥水 3．膠體的性質(zhì)： 丁達(dá)爾效應(yīng)、布朗運(yùn)動(dòng)、膠體的介穩(wěn)性及其破壞。 4．納米技術(shù)與膠體 [課堂練習(xí)](略)