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1、八年級政治下冊《第五課 隱私受保護 第一框 隱私和隱私權(quán)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版
課型:新授課 授課時間:
執(zhí)筆:?????????? 審核:政治組 總課時:
學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識目標(biāo)::
1.了解隱私的含義、具體內(nèi)容
2.知道隱私權(quán)的含義、隱私權(quán)的具體內(nèi)容
3.懂得保護隱私的意義,澄清隱私就是丑事的錯誤觀念
4.知道怎樣尊重他人的隱私和怎樣維護隱私權(quán)
能力目標(biāo):能主動的運用所學(xué)的法律知識分析教材和日常生活中的相關(guān)案例
情感態(tài)度價值觀目標(biāo):樹立人格獨立觀念,具有隱私意識
重點:隱私權(quán)的含義、隱私權(quán)的具
2、體內(nèi)容。
難點:怎樣維護隱私權(quán)
導(dǎo)入新課:通過第三課的學(xué)習(xí),我們了解了人格權(quán)中的幾項具體權(quán)利,如生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)等,并且知道了要依法維護自己的人格權(quán)。今天我們再來學(xué)習(xí)人格權(quán)中的最后一項重要內(nèi)容——隱私權(quán)。
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):(通過自學(xué)完成有關(guān)知識點的練習(xí))
(一)人人有隱私(閱讀教材46-47第一段,完成以下內(nèi)容)
1.隱私的含義:隱私是指公民不愿 、 的秘密;與公共利益、 無關(guān)的 。
2.隱私的具體內(nèi)容
①私人信息,如 、
3、 、 、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等;
②個人私事,如 、 等;
③私人領(lǐng)域,如 、 、 等。
3.隱私的作用
每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間,這樣才能 ,從而獲得
和 私人生活的安寧,體會到做人的 。
(二) 讓自己心靈有個家的權(quán)利(閱讀教材48-50,完成以下內(nèi)容)
1.
4、隱私權(quán)的含義
隱私權(quán),是指公民依法享有 和 的權(quán)利。
2.保護隱私權(quán)的意義(國家為什么要保護公民的隱私權(quán)?)
(1)隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán),它劃定了 與 的界限,維護了個人的 。(2)法律保護公民的隱私權(quán),能夠促進 ,維護 。
3、隱私權(quán)的具體內(nèi)容
(1)私人生活安寧權(quán)
公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域,未經(jīng)本人允許,任何人不得擅自
5、 、監(jiān)視,執(zhí)法人員不得無視 。
(2)個人信息保密權(quán)
公民有權(quán)對個人信息保密,如依法 、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等,并禁止 、 和利用自己的 。
(3)個人通信秘密權(quán)。
公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密,對自己的 、 、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探和非法公開。
二、合作探究:
活動一: 閱讀教材P46頁小紅的故事,我們在座的一些同學(xué),可能在剛上初中的時候,也有這
6、樣的困惑,誰能講清這里的道理嗎?
活動二:辯一辯 “隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么?
活動三:閱讀并分析 P48頁報社侵權(quán)案。
議一議:★報紙應(yīng)不應(yīng)該在個人的私生活上做文章?
★該報刊登的這一文章是否構(gòu)成侵權(quán)?
活動四:閱讀分析P48頁派出所的行為對嗎?各抒己見:
★你同意哪種看法?為什么? 這一案例體現(xiàn)了法律保護公民隱私權(quán)的什么內(nèi)容?
活動五: 討論: “一米線”是銀行、郵局等窗口服務(wù)業(yè)為保護客戶的個人帳號、儲戶密碼、身份證等資料而采取的措施,“一米線”的設(shè)立有什么作用?這對你有什么啟示?
活動六:閱讀分析P49拆信的案例
討論:★上述行為是否合法?說說理由。
三、課堂小結(jié):通過本課的學(xué)習(xí),我們懂得我們每個人都有隱私,我們每個人都有隱私權(quán),我國法律保護公民的隱私權(quán)。保護公民的隱私權(quán),可以維護個人的人格獨立和人格自由,能夠促進社會和諧,維護社會安定。我們要逐步樹立隱私意識,養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣,增強依法維護隱私權(quán)的意識。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練(見篇子)
五、課后反思: