八年級(jí)政治下冊(cè)《第五課 隱私受保護(hù) 第一框 隱私和隱私權(quán)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、八年級(jí)政治下冊(cè)《第五課 隱私受保護(hù) 第一框 隱私和隱私權(quán)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課型:新授課 授課時(shí)間: 執(zhí)筆:?????????? 審核:政治組  總課時(shí): 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):: 1.了解隱私的含義、具體內(nèi)容 2.知道隱私權(quán)的含義、隱私權(quán)的具體內(nèi)容 3.懂得保護(hù)隱私的意義,澄清隱私就是丑事的錯(cuò)誤觀念 4.知道怎樣尊重他人的隱私和怎樣維護(hù)隱私權(quán) 能力目標(biāo):能主動(dòng)的運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材和日常生活中的相關(guān)案例 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹(shù)立人格獨(dú)立觀念,具有隱私意識(shí) 重點(diǎn):隱私權(quán)的含義、隱私權(quán)的具

2、體內(nèi)容。 難點(diǎn):怎樣維護(hù)隱私權(quán) 導(dǎo)入新課:通過(guò)第三課的學(xué)習(xí),我們了解了人格權(quán)中的幾項(xiàng)具體權(quán)利,如生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)等,并且知道了要依法維護(hù)自己的人格權(quán)。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)人格權(quán)中的最后一項(xiàng)重要內(nèi)容——隱私權(quán)。 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):(通過(guò)自學(xué)完成有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)) (一)人人有隱私(閱讀教材46-47第一段,完成以下內(nèi)容) 1.隱私的含義:隱私是指公民不愿 、 的秘密;與公共利益、 無(wú)關(guān)的 。 2.隱私的具體內(nèi)容 ①私人信息,如 、

3、 、 、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等; ②個(gè)人私事,如 、 等; ③私人領(lǐng)域,如 、 、 等。 3.隱私的作用 每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間,這樣才能 ,從而獲得 和 私人生活的安寧,體會(huì)到做人的 。 (二) 讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利(閱讀教材48-50,完成以下內(nèi)容) 1.

4、隱私權(quán)的含義 隱私權(quán),是指公民依法享有 和 的權(quán)利。 2.保護(hù)隱私權(quán)的意義(國(guó)家為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)?) (1)隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán),它劃定了 與 的界限,維護(hù)了個(gè)人的 。(2)法律保護(hù)公民的隱私權(quán),能夠促進(jìn) ,維護(hù) 。 3、隱私權(quán)的具體內(nèi)容 (1)私人生活安寧權(quán) 公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域,未經(jīng)本人允許,任何人不得擅自

5、 、監(jiān)視,執(zhí)法人員不得無(wú)視 。 (2)個(gè)人信息保密權(quán) 公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密,如依法 、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等,并禁止 、 和利用自己的 。 (3)個(gè)人通信秘密權(quán)。 公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密,對(duì)自己的 、 、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探和非法公開(kāi)。 二、合作探究: 活動(dòng)一: 閱讀教材P46頁(yè)小紅的故事,我們?cè)谧囊恍┩瑢W(xué),可能在剛上初中的時(shí)候,也有這

6、樣的困惑,誰(shuí)能講清這里的道理嗎? 活動(dòng)二:辯一辯 “隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎?為什么? 活動(dòng)三:閱讀并分析 P48頁(yè)報(bào)社侵權(quán)案。 議一議:★報(bào)紙應(yīng)不應(yīng)該在個(gè)人的私生活上做文章? ★該報(bào)刊登的這一文章是否構(gòu)成侵權(quán)? 活動(dòng)四:閱讀分析P48頁(yè)派出所的行為對(duì)嗎?各抒己見(jiàn): ★你同意哪種看法?為什么? 這一案例體現(xiàn)了法律保護(hù)公民隱私權(quán)的什么內(nèi)容? 活動(dòng)五: 討論: “一米線”是銀行、郵局等窗口服務(wù)業(yè)為保護(hù)客戶的個(gè)人帳號(hào)、儲(chǔ)戶密碼、身份證等資料而采取的措施,“一米線”的設(shè)立有什么作用?這對(duì)你有什么啟示? 活動(dòng)六:閱讀分析P49拆信的案例 討論:★上述行為是否合法?說(shuō)說(shuō)理由。 三、課堂小結(jié):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們懂得我們每個(gè)人都有隱私,我們每個(gè)人都有隱私權(quán),我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。保護(hù)公民的隱私權(quán),可以維護(hù)個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由,能夠促進(jìn)社會(huì)和諧,維護(hù)社會(huì)安定。我們要逐步樹(shù)立隱私意識(shí),養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣,增強(qiáng)依法維護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練(見(jiàn)篇子) 五、課后反思:

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