2022高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第一單元 走近細(xì)胞及組成細(xì)胞的分子 練案1 走近細(xì)胞 新人教版必修1

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1、2022高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第一單元 走近細(xì)胞及組成細(xì)胞的分子 練案1 走近細(xì)胞 新人教版必修1 一、選擇題 1．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說及細(xì)胞的統(tǒng)一性的說法，錯誤的是(　B　) A．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來 B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成 C．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D．組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 [解析]　病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成。 2．(2017·鄭州質(zhì)檢)下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述，正確的是(　C　) A．藍(lán)藻含有葉綠

2、體和葉綠素，故能進(jìn)行光合作用 B．藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA C．某一池塘的全部藍(lán)藻，既不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群，也不是群落 D．藍(lán)藻、植物和動物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等 [解析]　藍(lán)藻是原核生物，不含葉綠體；細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA；藍(lán)藻是一大類具有相似特征的原核生物的總稱，它包括顫藻、發(fā)菜等，故一個池塘中的全部藍(lán)藻不能構(gòu)成一個種群，群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)的各個生物的總和，池塘中除了藍(lán)藻，還有很多種其他生物。只有池塘中的全部生物才能構(gòu)成群落；核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，核仁是細(xì)胞核中的結(jié)構(gòu)，只有真核細(xì)胞才有。 3．(2017·海南七校一聯(lián))下列關(guān)于細(xì)胞

3、這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是(　B　) A．都以細(xì)胞膜為界限 B．都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器 C．都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所 D．都在DNA分子中儲存遺傳信息 [解析]　細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界；原核細(xì)胞的細(xì)胞器只有核糖體，核糖體沒有膜；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的場所都是核糖體；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA。 4．(2017·上饒重點中學(xué)聯(lián)考)美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關(guān)該細(xì)菌的敘述，正確的是(　C　) A．該細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)

4、胞核 B．該細(xì)菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供 C．由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者 D．該細(xì)菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌，其光合作用的場所是葉綠體 [解析]　細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，A錯誤；細(xì)菌沒有線粒體，B錯誤；從題干可知這種細(xì)菌含葉綠素，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)微生物，該細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，C正確；細(xì)菌細(xì)胞沒有葉綠體，之所以能進(jìn)行光合作用，是因為細(xì)胞中含有與光合作用有關(guān)的色素和酶，D錯誤。 5．(2017·佳木斯一模)關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較，錯誤的是(　C　) A．二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核 B．這兩種細(xì)胞都能在核糖體

5、上合成蛋白質(zhì) C．藍(lán)藻中有進(jìn)行光合作用的葉綠體，酵母菌沒有 D．在細(xì)胞分裂時酵母菌有染色體的復(fù)制 [解析]　藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，沒有葉綠體，故C錯。 6．(2017·銀川一模)關(guān)于顫藻和黑藻的說法正確的是(　C　) A．顫藻和黑藻細(xì)胞內(nèi)的DNA都呈環(huán)狀 B．顫藻細(xì)胞和黑藻細(xì)胞所含有的色素種類相同 C．顫藻和黑藻的主要區(qū)別在于是否有真正的細(xì)胞核 D．顫藻和黑藻進(jìn)行光合作用的場所相同 [解析]　顫藻屬于原核，DNA呈環(huán)狀，但黑藻是真核生物，故A錯；兩種藻類含有的色素不同，顫藻為藻藍(lán)素和葉綠素，黑藻為葉綠素和類胡蘿卜素，故B錯；黑藻光合作用場所為葉綠體，而顫藻沒有這個結(jié)構(gòu)，故D錯。所

6、以選C。 7．(2017·定州一模)下列哪一組可解釋細(xì)胞的統(tǒng)一性、細(xì)胞的多樣性(　A　) A．相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細(xì)胞分化 B．相同的生理功能；細(xì)胞增殖 C．相同的化合物組成，細(xì)胞分化 D．相同的元素組成；細(xì)胞增殖 [解析]　細(xì)胞具有相似的基本結(jié)構(gòu)，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，細(xì)胞分化使細(xì)胞發(fā)生差異，形成了多樣性。 8．如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯誤的是(　D　) A．圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的 B．利用圖①視野中的圖像，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動 C．圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)減少 D

7、．圖②中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高 [解析]　在低倍鏡下物像觀察清晰后不能再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，即不能將鏡筒升高，故D錯。 9．(2017·廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)高三期末)下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是(　B　) A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)都能催化生物化學(xué)反應(yīng) B．用哺乳動物的成熟紅細(xì)胞可制備細(xì)胞膜 C．1858年，魏爾肖提出細(xì)胞是構(gòu)成所有生物的基本單位 D．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA [解析]　蛋白質(zhì)有催化、免疫、調(diào)節(jié)、運輸?shù)榷喾N功能，因此細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不都具有催化生物化學(xué)反應(yīng)的功能，A錯誤；哺乳動物的成熟紅細(xì)胞不含細(xì)胞核和細(xì)胞器，沒有

8、內(nèi)膜系統(tǒng)的干擾，因此用哺乳動物的成熟紅細(xì)胞可制備細(xì)胞膜，B正確；1858年，魏爾肖提出個體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的，C錯誤；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯誤。 10．(2017·吉林遼源高三期末)下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是(　D　) A．病毒和柳樹　　　　　　 B．細(xì)菌和草履蟲 C．藍(lán)藻和酵母菌 D．青蛙和酵母菌 [解析]　病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，A錯誤；細(xì)菌屬于原核生物，B錯誤；藍(lán)藻屬于原核生物，C錯誤；青蛙和酵母菌都屬于真核生物，D正確。 11．下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是(　D　) A．小麥細(xì)胞和發(fā)

9、菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異，不具有統(tǒng)一性 B．原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物 C．原核細(xì)胞沒有核膜，結(jié)構(gòu)也比較簡單，所以不具有多樣性 D．細(xì)胞學(xué)說主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 [解析]　小麥細(xì)胞和發(fā)菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異，但都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，具有統(tǒng)一性，A錯誤；原核生物有些是自養(yǎng)的，如藍(lán)藻和硝化細(xì)菌，B錯誤；原核細(xì)胞包括藍(lán)藻、細(xì)菌等，細(xì)胞具有多樣性，C錯誤；細(xì)胞學(xué)說主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確。 12．如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。上述事實能夠說明(　D　) A．組成細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分相同

10、 B．細(xì)胞和病毒具有相同的結(jié)構(gòu) C．病毒必須以依賴于活細(xì)胞才能生存 D．細(xì)胞和病毒只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能具有活性 [解析]　細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)被破壞后都失去活性，說明細(xì)胞和病毒只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能具有活性，但不能說明組成細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分相同，也不能說明二者的結(jié)構(gòu)特點一致，AB錯誤；根據(jù)題干信息并不能說明病毒離開細(xì)胞不能存活，C錯誤；由題意可知，細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)被破壞，都失去活性，說明生物體的生命活動必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，D正確。 13．細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在(　C　) ①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) ②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中

11、都含有DNA ③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣 A．① B．② C．①② D．①②③ [解析]　①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，①正確；②真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有DNA體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，②正確；③真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣，體現(xiàn)了細(xì)胞的差異性，③錯誤。故C正確。 14．對生命系統(tǒng)認(rèn)識正確的是(　D　) A．蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個層次 B．生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 C．生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的 D．能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命

12、系統(tǒng)是細(xì)胞 [解析]　一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，所以蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，但分子或原子不是生命系統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不能完成生命活動的，離開細(xì)胞，蛋白質(zhì)、核酸不表現(xiàn)生命活動，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，B錯誤；單細(xì)胞生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)、器官、組織這三個層次，植物沒有系統(tǒng)層次，C錯誤；生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。細(xì)胞是生命活動中能完整表現(xiàn)生命活動的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)，D正確。 二、填空題 15．

13、下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞)，請據(jù)圖回答： (1)科學(xué)家依據(jù)__有無以核膜為界限的細(xì)胞核__將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。 (2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__B、E__(填標(biāo)號)。 (3)在上述五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有__細(xì)胞膜__、細(xì)胞質(zhì)、和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的__統(tǒng)一性__。 (4)藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，在它們的光合作用色素中都有__葉綠素__，不同的是藍(lán)藻還含有__藻藍(lán)素__。 [解析]　(1)科學(xué)家根據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，將細(xì)胞分

14、為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。(2)圖中B、E細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞。(3)圖中五種細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。(4)藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，在它們的光合色素中都有葉綠素，不同的是藍(lán)藻還含有藻藍(lán)素。 16．生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問題。 (1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的__長度或?qū)挾萠_。 (2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞__2__個。

15、 (3)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于看清，此時應(yīng)(　D　) A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用凹面反光鏡，縮小光圈 C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈 (4)某同學(xué)在做實驗時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾夾住。然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正

16、。__①“用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭”；②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，應(yīng)加蓋蓋玻片__。 (5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向__左上方__移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是__“q”__。 (6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像。 科學(xué)家依據(jù)__有無以核膜為界限的細(xì)胞核__將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是__B__(填標(biāo)號)。圖中能進(jìn)行光合作用的是__BC__(填標(biāo)號)。 [解析]　(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被

17、放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長度或?qū)挾?，而不是面積或體積。(2)顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，顯微鏡的放大倍數(shù)是100×，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，顯微鏡的放大倍數(shù)是400×，是原來4倍，因此看到的細(xì)胞數(shù)目是原來的1/4×8＝2個。(3)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，當(dāng)外界光線較強時用小光圈，當(dāng)外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，當(dāng)外界光線較強時用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時用凹面鏡．在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞，因細(xì)胞顏色較淺，故應(yīng)將視野調(diào)暗，所

18、以需要選用的是平面鏡和小光圈。(4)該同學(xué)操作中錯誤1：用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，正確為：用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭；錯誤2：放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，正確為：應(yīng)加蓋蓋玻片。(5)顯微鏡下看到的是倒像，上下倒左右也倒，所以看到物象在左上方，實際物體在右下方，所以要想把觀察的物象移到視野中央，需向左上方移動裝片。在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是q。(6)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)分就在于有無以核膜為界限的細(xì)胞核，由圖來看：A是口腔上皮細(xì)胞，是真核細(xì)胞，B是藍(lán)藻細(xì)胞，是原核細(xì)胞。C是綠色植物的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞，是真核細(xì)胞，D是哺乳動物的血細(xì)胞，是真核細(xì)胞，圖中能進(jìn)行光合作用的是BC，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。