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1、九年級(jí)化學(xué) 第四單元第一節(jié) 燃燒與滅火展示教案 魯教版
年級(jí)主任簽名處： 學(xué)科主任簽名處：
課堂導(dǎo)入：
同學(xué)們你能想象的到嗎？人類(lèi)的文明就是在火堆上發(fā)展起來(lái)的。直到今天，我們也不能想象，如果沒(méi)有燃料的燃燒，我們的生活會(huì)變成什么樣子。你想知道燃燒的奧秘嗎？你想知道滅火的原理和方法嗎？讓我們一起走進(jìn)這金龍狂舞的世界吧！
知識(shí)點(diǎn)：燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件
（1）物質(zhì)具有可燃性
（2）溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
（3）物質(zhì)與氧氣接觸
關(guān)鍵點(diǎn)：滅火的方法有
（1）移走可燃物
（2）降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下
（3）隔絕氧氣
原理是
2、：設(shè)法阻斷可燃物燃燒的任何一個(gè)條件即可。
溫馨提示：
著火點(diǎn)是可燃物燃燒時(shí)的最低溫度。是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，不會(huì)發(fā)生改變。
歸納總結(jié)：促進(jìn)可燃物燃燒的方法有
（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積
（2）增大氧氣的濃度
設(shè)疑：
1電燈通電時(shí)發(fā)光、發(fā)熱是燃燒嗎？
2鎂條燃燒時(shí)能用二氧化碳來(lái)滅火嗎？
3物質(zhì)燃燒都需要氧氣嗎？
溫馨提示：
爆炸分為物理性爆炸和化學(xué)性爆炸兩種。如：鍋爐爆炸，輪胎爆炸，都是由于壓強(qiáng)過(guò)大而引起的，屬于物理性爆炸；又如：瓦斯爆炸，煙
課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置及時(shí)間安排：
1、小主持人以“王剛講故事------揭秘燃燒與滅火的知識(shí)”導(dǎo)入課題；2分鐘
2、學(xué)生到板面
3、上進(jìn)行板演、討論、交流，為展示作準(zhǔn)備；10分鐘
3、學(xué)生展示：講解、分析，點(diǎn)評(píng)，變式訓(xùn)練、質(zhì)疑等，小組長(zhǎng)及教師點(diǎn)評(píng)。二十分鐘
4、學(xué)生檢測(cè)自我學(xué)習(xí)效果：八分鐘
課堂評(píng)價(jià)方式：
1、課堂未參與及不投入同學(xué)曝光臺(tái)：
一組 二組 三組 四組 五組 六組
2、學(xué)生利用畫(huà)降落傘連線的方式把參與展示的同學(xué)的名字寫(xiě)在黑板上，進(jìn)行評(píng)比；
課堂亮點(diǎn)設(shè)計(jì)：
1、學(xué)生在課堂中積極、主動(dòng)的參與課堂，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解；
課題： 燃燒與滅火（展示）
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理及促進(jìn)可燃物燃燒的方法。2、通過(guò)學(xué)生的展示，進(jìn)一步鞏固燃燒及滅火的
4、有關(guān)知識(shí)，掌握解題的方法及技巧，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
花爆竹的爆炸，燃?xì)庖l(fā)的爆炸等都是屬于化學(xué)性爆炸。
拓展延伸：
1、燃料不完全燃燒的危害有：
①浪費(fèi)燃料；②產(chǎn)生有害氣體（如：CO）或煙塵（如;炭黑）對(duì)環(huán)境造成污染。
2、CO中毒的原因：
CO與血液中的血紅蛋白相結(jié)合，使血紅蛋白喪失輸氧的功能，從而使人缺氧窒息死亡。
聯(lián)系實(shí)際：
1、在哪些地方通常寫(xiě)有嚴(yán)禁煙火的字樣？
2、煤礦的礦坑里產(chǎn)生的易燃易爆的氣體是什么氣體？
預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題：
用汽油擦洗衣服上的油污，有的同學(xué)誤認(rèn)為是乳化作用
預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題分析：利用的是汽油能夠溶解油的原理
方法歸納：
采用對(duì)比的方法明確可燃物
5、燃燒的條件
知識(shí)點(diǎn)：
促進(jìn)可燃物燃燒的方法和滅火的原理。
同學(xué)科教師補(bǔ)充：
一組： 我會(huì)分析——燃燒條件
將一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70％的酒精溶液中，待濕透后取出。用鑷子夾住兩角展開(kāi)，用火柴點(diǎn)燃，當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無(wú)損。對(duì)于這一現(xiàn)象，下列解釋正確的是（ ）
A這是魔術(shù)，你看到的是一種假象
B火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)
C手帕上的水和酒精的汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn)
D酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高
二組：我是消防員，我知道——滅火的方法
1、1992年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，科威特大批油井被炸，起火燃燒，我國(guó)救援人員在滅火工作中作
6、出了貢獻(xiàn)，下列措施不能考慮用于油井滅火的是（ ）
A設(shè)法降低石油的著火點(diǎn)
B 設(shè)法使火焰隔絕空氣
C 設(shè)法阻止原油噴射
D 設(shè)法降低油井井口的溫度
2、住宅和商場(chǎng)等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員用高壓水槍滅火，水在滅火中主要作用是 （ ）
A降低可燃物的著火點(diǎn)
B使大火隔絕空氣中的氧氣
C降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。
D分解出不能助燃的氣體。
三組：促進(jìn)可燃物燃燒的方法
1、鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實(shí)與下列哪一因素關(guān)最密切（ ）。
A鐵絲的表面積 B 氧氣的濃度
7、
C 燃燒區(qū)的溫度 D 鐵的著火點(diǎn)
四組：燃燒與爆炸的關(guān)系
下列說(shuō)法一定正確的是（ ）
A 燃燒必定引起爆炸
B 只要是發(fā)光發(fā)熱的反應(yīng)就是燃燒
C 所有的氧化反應(yīng)都是燃燒
D爆炸有可能是物理變化
2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的拓展、延伸、質(zhì)疑及變式訓(xùn)練。
3、學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)以致用。
五組：化學(xué)與生活
1、生活中處處有化學(xué)，以下做法不合理的是（ ）
A室內(nèi)起火時(shí)，不要急于打開(kāi)所有門(mén)窗
B火災(zāi)中煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
C將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室里
D
8、用汽油擦洗衣服上的油污
2、人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中為了防止事故的發(fā)生，常需要采取一些安全措施。下列措施不當(dāng)?shù)氖牵??? ）
A嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆品乘車(chē)
B夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄露立即開(kāi)燈檢查
C加油站、面粉廠附近嚴(yán)禁煙火
D人居社區(qū)配置消防設(shè)備和設(shè)置消防通道
六組：潛能開(kāi)發(fā)——綜合問(wèn)題剖析
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題：
1、將下列滅火措施的標(biāo)號(hào)填在各小題后的括號(hào)內(nèi)：A 隔絕氧氣 B 移走可燃物 C 使可燃物的溫度低于著火點(diǎn)
（1）草原著火，常在著火處周?chē)?，打出防火? ；
（2）油鍋著火時(shí)，蓋上鍋蓋 ；
（3）消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物 ；
（4）用嘴吹滅蠟燭火焰 ；
（5）用沙子鋪在燃燒的白磷上 。
2、一輛客車(chē)夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱泄露，車(chē)廂里充滿了汽油的氣味，這時(shí)應(yīng)該采取 的應(yīng)急措施是（ ）
A 灑水降溫溶解汽油蒸氣
B 打開(kāi)所有的車(chē)窗，禁止一切煙火，疏散乘客
C 讓車(chē)內(nèi)的乘客集中到車(chē)廂后部
D 開(kāi)燈查找漏油部位
九年級(jí)化學(xué) 第四單元第一節(jié) 燃燒與滅火展示教案 魯教版
