【創(chuàng)新方案】高中語(yǔ)文 第二單元 第5課 華羅庚落實(shí)應(yīng)用板塊訓(xùn)練 粵教版必修1

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1、 【創(chuàng)新方案】高中語(yǔ)文 第二單元 第5課 華羅庚落實(shí)應(yīng)用板塊訓(xùn)練 粵教版必修1 (時(shí)間:40分鐘 滿(mǎn)分:42分) 一、基礎(chǔ)鞏固(15分,每小題3分) 1.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 (  ) A.扉頁(yè)   芳菲  緋聞  蜚聲中外 B.謳歌 ` 慪氣 毆打 金甌無(wú)缺 C.精粹 憔悴 猝死 出類(lèi)拔萃 D.追溯 塑造 朔風(fēng) 簌簌淚下 解析:A項(xiàng),都讀“fēi”;B項(xiàng),“慪”讀“òu”,其他讀“ōu”;C項(xiàng),“猝”讀“cù”,其他讀“cuì”;D項(xiàng),“朔”讀“shuò”,其他讀“sù”。 答案:A 2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的

2、一項(xiàng)是 (  ) A.署名   追溯  竅門(mén)  包羅貽盡 B.籮筐 部驟 薪水 養(yǎng)家糊口 C.扉頁(yè) 商榷 身世 暴跳如雷 D.瘟疫 怠慢 街坊 贊賞倍至 解析:A項(xiàng),包羅殆盡;B項(xiàng),步驟;D項(xiàng),贊賞備至。 答案:C 3.下列語(yǔ)段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ),使用不正確的一項(xiàng)是 (  ) 也許從孩子出生的那一天開(kāi)始,每一位家長(zhǎng)就期盼著孩子將來(lái)出類(lèi)拔萃??墒钱?dāng)孩子一天天長(zhǎng)大,不少家長(zhǎng)失望地發(fā)現(xiàn)自己的孩子十分平常,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢? 首先,家長(zhǎng)要有正確的心態(tài)。生活中,一些家長(zhǎng)見(jiàn)自己的孩子不如他人,就心浮氣躁,憂心忡忡,隨意地責(zé)罵孩子

3、。這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該保持平和的心態(tài),不盲目地與人攀比,多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),并及時(shí)給予掌聲。 再次,勤能補(bǔ)拙。聰明的人并不一定優(yōu)秀,優(yōu)秀的人也并不一定聰明。學(xué)習(xí)光靠聰明是不夠的,更重要的是勤奮。一切從實(shí)際情況出發(fā),多鼓勵(lì)孩子,千萬(wàn)別拔苗助長(zhǎng),那樣往往會(huì)恨鐵不成鋼。 A.出類(lèi)拔萃       B.憂心忡忡 C.勤能補(bǔ)拙 D.恨鐵不成鋼 解析:D項(xiàng),“恨鐵不成鋼”比喻對(duì)人要求嚴(yán)格,迫切希望他變得更好。不合語(yǔ)境。 答案:D 4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (  ) A.薩科齊與卡梅倫在當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日抵達(dá)利比亞首都的黎波里,成為首批卡扎菲政權(quán)倒臺(tái)后訪

4、問(wèn)利比亞的外國(guó)首腦。 B.近年來(lái),我國(guó)干旱天氣發(fā)生頻率居高不下,水資源危機(jī)正步步逼近,如何加強(qiáng)干旱地區(qū)的用水問(wèn)題和全國(guó)性的節(jié)水行動(dòng)已迫在眉睫。 C.“十一”長(zhǎng)假期間,各地旅游出行人數(shù)大幅上漲,各地鐵路、公路、交通、民航等部門(mén)高度重視,全力保障游客出行安全暢通。 D.“地溝油”案的宣判,彰顯了我國(guó)打擊食品安全違法犯罪的決心和力度,給那些置人民群眾生命健康于不顧的食品生產(chǎn)銷(xiāo)售者敲響了警鐘。 解析:A項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),“首批”應(yīng)放在“卡扎菲政權(quán)倒臺(tái)后”之后;B項(xiàng),搭配不當(dāng),“加強(qiáng)”和后面的短語(yǔ)不搭配;C項(xiàng),邏輯錯(cuò)誤,“鐵路、公路、交通、民航”不能并列,可刪掉“交通”。 答案:D 5.依次填入

5、下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (  ) 數(shù)學(xué)作為文化的一部分,其最根本的特征是它表達(dá)了一種探索精神。________________ ①人總有一個(gè)信念:宇宙是有秩序的[ ②可是,離開(kāi)了這種探索精神,數(shù)學(xué)是無(wú)法滿(mǎn)足人的物質(zhì)需要的 ③因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序,以此來(lái)滿(mǎn)足人的物質(zhì)需要 ④數(shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿(mǎn)足人類(lèi)的物質(zhì)生活需要 ⑤數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信,這個(gè)秩序是可以用數(shù)學(xué)來(lái)表達(dá)的 A.④②①⑤③ B.①③⑤④② C.④②③①⑤ D.①③④②⑤ 解析:從橫線前的“探索精神”聯(lián)系②選項(xiàng)中的“這種探索精神”來(lái)照應(yīng),選項(xiàng)中沒(méi)有以②開(kāi)頭的選

6、項(xiàng),那么,可以退而求其次,從A、C中選擇選項(xiàng)。在這兩個(gè)選項(xiàng)中①⑤在一起,可以不用思考,只需思考③的位置。③中有“因此”和“這種……秩序”,顯然放在句末更恰當(dāng)。 答案:A 二、類(lèi)文閱讀(15分) 閱讀下面的文章,完成6~8題。 旋風(fēng)的中心 沈世豪   《哥德巴赫猜想》一文發(fā)表后,神州盡說(shuō)陳景潤(rùn),成為舉國(guó)一大盛景。旋風(fēng)的中心卻是平靜的。榮譽(yù)、地位、名利,伴隨著鮮花、掌聲一起向他涌來(lái)的時(shí)候,陳景潤(rùn)表現(xiàn)出非凡的冷靜。在這些世俗所矚目的領(lǐng)域,他,恰似不諳世事的孩子,只有偶爾帶著驚奇的目光,打量著繁花一樣的特殊世界。 每天,都有雪片一般的信件,從四面八方飛來(lái),多數(shù)是慰問(wèn)信。其中,不乏姑娘的求

7、愛(ài)信。他并不當(dāng)一回事。每天仍是出沒(méi)在圖書(shū)館,或者一頭鉆進(jìn)那間六平方米的小屋。出于好奇的人們,看了徐遲的報(bào)告文學(xué),特地到數(shù)學(xué)所來(lái)看他,尤其是記者,更是絡(luò)繹不絕,真虧了好心書(shū)記李尚杰,為了不至于過(guò)分干擾陳景潤(rùn),能擋駕的他盡量擋了,有時(shí),沒(méi)有辦法,只好讓人們?nèi)タ础? 陳景潤(rùn)那間“刀把形”的房間,一架單人床,四片暖氣片,靠墻一張小方桌,屋子里,最多的是草稿紙,如此而已。 陳景潤(rùn)的全部心思,仍然撲在哥德巴赫猜想上,他要進(jìn)一步完善(1+2)。陳景潤(rùn)的思維與眾不同,越是出名,他越覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子重,仿佛有無(wú)數(shù)的目光在注視他,那是焦慮的渴望和殷殷期盼,那朝思暮想的數(shù)論皇冠上的明珠,哥德巴赫猜想中的(1+1

8、)恰似珠穆朗瑪峰巔,無(wú)限風(fēng)光,時(shí)時(shí)都在呼喚他。他一直盼望能親手攻克(1+1),完成幾代數(shù)學(xué)家的宿愿。 9月,北京尚是金秋,有人還穿襯衫,他還是離不開(kāi)那件褪了色的松松垮垮的藍(lán)色面料的棉大衣。習(xí)慣難改,他仍是喜歡把雙手套在袖筒里,戴著那頂有護(hù)耳的布棉帽。名人陳景潤(rùn)的氣質(zhì)、模樣和以前并沒(méi)有太多的變化。偶爾,人們也會(huì)發(fā)現(xiàn)陳景潤(rùn)一邊走,一邊看信,有時(shí),會(huì)獨(dú)自發(fā)出笑聲,熟悉的人們會(huì)情不自禁地問(wèn):“是姑娘的求愛(ài)信么?” 陳景潤(rùn)那張有點(diǎn)蒼白的臉,兀地紅了,他還羞澀呢。 他笑了,笑得像個(gè)孩子。手上握著的恰好是張姑娘的照片。如花如月的陌生姑娘,正把最美的嬌容,展示給陳景潤(rùn)。奇怪,陳景潤(rùn)就是不動(dòng)心。 他從不

9、把這些姑娘的柔情依依的求愛(ài)信給其他人看,包括很要好的朋友。他感謝這些純潔的姑娘的一片芳心,一片崇高的信任。他把這些信細(xì)心地封存起來(lái),藏在一個(gè)不易被人發(fā)現(xiàn)的地方。陳景潤(rùn)的愛(ài)情大門(mén)緊緊地關(guān)著,是珍惜著那美麗的初戀,還是一腔思緒全讓那些數(shù)學(xué)公式、定理占領(lǐng)了,以至丘比特的神箭也無(wú)法射進(jìn)這位數(shù)學(xué)家的神奇領(lǐng)地?今非昔比了,當(dāng)年被人歧視、冷落的陳景潤(rùn),已是榮譽(yù)等身,但每逢數(shù)學(xué)所、中科院評(píng)先進(jìn),評(píng)獎(jiǎng),他總是坐在一角,默不作聲,聽(tīng)到有人提到他的名字,他立即站起來(lái),給你敬個(gè)禮,連聲地說(shuō):“謝謝,謝謝!我就免了,免了——”說(shuō)完,真誠(chéng)地看大家一眼,目光里流露出懇求之情。他在榮譽(yù)面前,從來(lái)不去爭(zhēng),而且虔誠(chéng)地讓給其他人。

10、 他仿佛有一種預(yù)感,時(shí)間對(duì)于他,實(shí)在是太珍貴了,正如魯迅先生所感受的:“要趕快做!”人們發(fā)現(xiàn),他仍是那么匆忙,走路時(shí),低著頭,急急地趕路。他的生活仍是像以前一樣簡(jiǎn)樸。幾個(gè)饅頭,一點(diǎn)咸菜,便可以了卻一餐。有段時(shí)間,陳景潤(rùn)的親戚以為他出名了,經(jīng)濟(jì)必定不錯(cuò),偶爾,也會(huì)來(lái)信請(qǐng)求支援。 當(dāng)名人并非易事。各種應(yīng)酬,能夠推辭的,他盡量推辭,但有兩方面的內(nèi)容,陳景潤(rùn)是很樂(lè)意前往的:一是給北京的中小學(xué)生開(kāi)講座,他喜歡孩子的天真、純潔,更寄希望于他們,只要時(shí)間允許,他一定應(yīng)約;二是接受故鄉(xiāng)、母校的邀請(qǐng),參加各種各樣的校友會(huì)和校友活動(dòng)。母校廈大不必說(shuō)了。當(dāng)年就讀的英華中學(xué)邀請(qǐng)他去,他也欣然前往,并作了熱情洋溢的

11、講話。不甚出名的三明一中,是陳景潤(rùn)念初中的地方,當(dāng)時(shí),陳景潤(rùn)才13歲。三明一中的校長(zhǎng)上北京看他,陳景潤(rùn)熱情接待,并且高興地合影留念,給三明一中題寫(xiě)了“祝母校欣欣向榮”的題詞。他寫(xiě)的《回憶我的中學(xué)時(shí)代》一文,把他讀初二的成績(jī)都一一寫(xiě)出來(lái)了,成了今天我們研究、學(xué)習(xí)陳景潤(rùn)極為珍貴的史料:  代數(shù)99 國(guó)文92 英文89 幾何83 化學(xué)88 歷史83 地理85 圖畫(huà)85  音樂(lè)85 體育80 生理衛(wèi)生82 勞作75 陳景潤(rùn)自己在文章中寫(xiě)道:“我能唱能跳,天真活潑,瞧,音樂(lè)85,體育80!”夙有姻緣,他的代數(shù)99分,尚在初二,已是初露頭角了。 盛名之下的陳景潤(rùn),毫無(wú)名人派頭。清清白白地做人,認(rèn)

12、認(rèn)真真地攻關(guān)。他是一棵質(zhì)樸無(wú)華的大樹(shù)。 (節(jié)選自沈世豪《陳景潤(rùn)傳》,有刪改) 6.本文以“旋風(fēng)的中心”為題,那么題目中的“旋風(fēng)”指什么?(4分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:“旋風(fēng)”指《哥德巴赫猜想》一文發(fā)表后,榮譽(yù)、地位、名利,伴隨著鮮花、掌聲一起向陳景潤(rùn)涌來(lái)。 7.傳記文學(xué)要善于抓住真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié),本文關(guān)于陳景潤(rùn)面對(duì)

13、姑娘們的求愛(ài)信的描寫(xiě),對(duì)塑造人物形象有什么作用?(5分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:通過(guò)描寫(xiě)陳景潤(rùn)面對(duì)姑娘們的求愛(ài)信,緊緊關(guān)閉愛(ài)情大門(mén)的細(xì)節(jié),襯托出陳景潤(rùn)把全部心思都放在研究哥德

14、巴赫猜想上的刻苦鉆研精神。 8.傳記中常常引用大量資料,本文引用陳景潤(rùn)初二時(shí)的成績(jī)單,用意是什么?作為中學(xué)生,我們可以從這份成績(jī)單中得到什么啟示?(6分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

15、_____________________________________________________________________ 答案:(1)這張成績(jī)單表明了陳景潤(rùn)在少年時(shí)代天真活潑,全面發(fā)展,這說(shuō)明他取得成就有著良好的基礎(chǔ)。 (2)從中我們可以得到以下啟示:中學(xué)時(shí)代要全面發(fā)展,提高自己的綜合素質(zhì),也要注意培養(yǎng)和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 三、語(yǔ)言運(yùn)用(12分) 9.仿照例句,另寫(xiě)兩個(gè)句子。(6分) 例句:愛(ài)國(guó)是華羅庚“梁園雖好,非久居之鄉(xiāng)。歸去來(lái)兮”的堅(jiān)定行為。 答:_________________________________________________________

16、___________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)(1)愛(ài)國(guó)是荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的堅(jiān)定信念。(2)愛(ài)國(guó)是魯迅“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的

17、犧牲精神。 10.閱讀下面材料,根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求:語(yǔ)意連貫,表達(dá)得體,每句不超過(guò)30字。(6分) 在幾何學(xué)家陳省身先生執(zhí)教五十年的慶典上,中外多位數(shù)學(xué)家到場(chǎng)恭賀。主席臺(tái)上就座的還有自稱(chēng)是數(shù)學(xué)門(mén)外漢的當(dāng)代著名學(xué)者、書(shū)畫(huà)家、詩(shī)人——范曾。輪到范曾演講時(shí),他開(kāi)口就問(wèn):“__(1)__?”全場(chǎng)哄堂大笑,因?yàn)榕_(tái)下坐的是來(lái)自全國(guó)各地的數(shù)學(xué)專(zhuān)家、教授、博士生,最低的也是數(shù)學(xué)系本科生。范曾接著說(shuō):“從大笑中,我知道了你們的答案。當(dāng)然很慚愧,是我?!敝螅忠宰约邯?dú)特的視角詮釋了數(shù)學(xué):“__(2)__?!毖胖律鷦?dòng)的語(yǔ)言,博得了雷鳴般的掌聲。 (1)__________________

18、__________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________

19、__________________________________________ 解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。注意根據(jù)范曾先生演講的場(chǎng)合、對(duì)象及題中上下文的相關(guān)提示(“開(kāi)口就問(wèn)”“全場(chǎng)哄堂大笑”“詮釋了數(shù)學(xué)”“雅致生動(dòng)的語(yǔ)言”)作答 答案:(示例)(1)今天會(huì)場(chǎng)上誰(shuí)的數(shù)學(xué)最好是不用說(shuō)了,但你們知道今天這大會(huì)上誰(shuí)的數(shù)學(xué)最差嗎(或者:“數(shù)學(xué)水平最低”,“數(shù)學(xué)能力最差”。答“學(xué)歷最低”不得分。3分) (2)數(shù)學(xué),無(wú)色、無(wú)聲、無(wú)味,看不見(jiàn)摸不著,但它無(wú)所不在、無(wú)遠(yuǎn)弗屆、無(wú)所不包。沒(méi)有“數(shù)”的奇絕的構(gòu)成,天地不是道家的混沌,便干脆是佛學(xué)的一片空白(補(bǔ)句要生動(dòng)形象。3分) 6

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