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1、八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第一課 相親相愛一家人 第2框 他們這樣做的原因教學設計 人民版
教學分析
教材分析
本課時主要是要告訴學生，隨著子女年齡的增長，父母愛子女的方式有所改變，但他們對子女的愛卻是永恒的，子女不要誤解了父母；在雙方彼此理解的基礎上，教育學生作為子女要以實際行動來回報父母的愛。
教學目標
1、知識與能力：學會理解體諒父母的言行和良苦用心，理解、認可父母對子女愛的方式的改變。
2、過程與方法：通過引導學生閱讀案例、收集與討論生活中父母的言行來理解體諒父母的言行和良苦用心，理解父母對子女愛的方式的改變。
3、情感態(tài)度與價值觀：教育學生
2、要從父母的日常行為和話語中體會到不平凡的愛，從而使自己的心與父母的心貼得更近。
教學重點
理解、認可父母對子女愛的方式的改變。
教學難點
要讓家庭“小皇帝”、“小公主”接受父母愛的方式的改變，一時心理難以承受。
教學方法
采用設問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學等
教學準備
教具學具
補充材料
1、讓學生搜集表現(xiàn)親情的感人文章或自己以前寫的以父母為內(nèi)容的作文。
2、拋出話題讓學生在家和父母討論。
教學活動設計
教學環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容
導入
父母為我們的成長付出了許多的艱辛，可是我們有些同學卻對他們的有些做法不夠理解，這又是為什么呢？
探究交流一
從小英
3、的信中，你獲得了哪些啟示？你能夠理解小英爸爸媽媽的行為嗎？
請大家分析：
小英的爸爸媽媽長期與小英分隔兩地，是不是不愛小英？你怎樣看待父母因為去外地工作而與子女分隔兩地的情況？
探究交流二
如何看待5歲孩子花錢買回父親的愛？
一位父親每天都很晚才回家，難得那一次在天黑前回來了。他發(fā)現(xiàn)5歲的兒子正倚門等他。還沒說話的父親先聽到了兒子的問話：“爸爸，你一個小時賺多少錢？”父親說：“你很想知道嗎？那我告訴你，我能賺20元?！眱鹤愚D(zhuǎn)身走進自己的房間，捧出一堆皺巴巴的零錢，對爸爸說：“我攢了好長時間，現(xiàn)在終于有了20元，你明天能早點回來嗎？我想和你一起吃晚飯。”
請大家分析：
遇到這樣
4、的情況，父母是不是不愛“我”了？你怎樣看待父母因為整天忙碌而不能陪伴自己的孩子的現(xiàn)象？
歸納：作為一個孩子，希望父親陪自己是正當?shù)那楦行枨蟆Ｒ驗槟挲g小，所以不能理解，這也是父親的一種愛。父親正在以自己的勞動承擔對家人的責任。
與子女相伴是愛，努力工作，為家庭提供經(jīng)濟保障也是愛。除了家庭，父母還有他們的工作、事業(yè)和朋友。我們期盼父母的愛，同時也應該多一份對父母的理解和尊重。
歸納總結(jié)
我們期盼父母的愛，同時也應該多一份對父母的理解與尊重。
（1）與子女相伴是愛，努力工作、為家庭提供經(jīng)濟保障也是愛。
（2）除了家庭，父母還有他們的工作、事業(yè)和朋友。
（3）作為具有多重身份的社會成員，
5、他們不可能把所有的精力都放在子女身上。
感受父母愛的方式的變化
父母表達愛的方式有哪些呢？想一想
其實，父母表達愛的方式有許多種：
照顧我們的生活起居是一種愛
輔導我們學習是一種愛
撫摸是一種愛
談心是一種愛
比一比，感受父母愛的方式的變化
從前
現(xiàn)在
從不交流、談心
有時間就跟子女交流、溝通
以前是撫摸
現(xiàn)在是愛在心里
輔導學習
指導學習（教給學習方法）
無微不至照顧
指導性的照顧
探究交流三
（1）平時，父母有沒有在我們耳邊“嘮叨”？
（2）問問我們的父母，看看爺爺奶奶有沒有對他們“嘮叨”？
（3）你是如何看待閱讀角“北風乍起時”中三代人
6、的對話？
父母對我們的“嘮叨”無處不在，無論我們處在什么階段?！皭壑?，責之切?！?
對于“嘮叨”，我們要細細品味，認真感受。
同學們可以結(jié)合自身的實際，如早上出門時，父母或爺爺奶奶的囑咐，給父母打電話時，他們的殷切教導，說說這些“嘮叨”背后深刻的愛。
（1）有時，父母對孩子的疼愛，就體現(xiàn)在這些“嘮叨”里，他們不希望子女出任何差錯和受到任何傷害。
（2）我們要理解父母的殷切希望，體諒他們在關愛方式上的不當，逐步學會享受父母“嘮叨”里的那份溫暖。
課堂小結(jié)
課堂檢測
1.我們經(jīng)常聽到這句話：“在父母眼中，孩子永遠是孩子?！蹦阏J為（ C ）
A.這句話是不對的，孩子總是在長大成人，父母不能不承認事實
B.這句話是對的，說明父母很愛自己的孩子，做子女的就應該處處聽父母的
C.這句話是對的，這是父母對子女無私的愛的表現(xiàn)
D.這句話是對的，說明父母永遠也不放心自己的孩子
2.“快起床，上學要遲到了”“眼睛離遠點”“早點上床睡覺”......媽媽的嘮叨從早到晚，起床、吃飯、寫作業(yè)甚至上床睡覺，每時每刻都能成為她嘮叨我的絕好素材。對于媽媽的“嘮叨”，下列理解正確的是（ D ）
A.煩不勝煩，真是啰嗦
B.裝作沒聽見，左耳進右耳出
C.以同樣的方式回敬媽媽
D.理解“嘮叨”中的愛與關心
課后反思：
八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第一課 相親相愛一家人 第2框 他們這樣做的原因教學設計 人民版
