廣播電視編導(dǎo)業(yè)務(wù)流程及應(yīng)具備的素質(zhì)

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1、 《廣播電視編導(dǎo)業(yè)務(wù)》 教 案 第一章 電視編導(dǎo)概論 一、 教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解電視編導(dǎo)是一項(xiàng)怎樣的工作、同時(shí)又是應(yīng)該具有怎樣素質(zhì)的人，清楚電視編導(dǎo)與電影導(dǎo)演、電視編輯的區(qū)別。 二、教學(xué)要求：通過講授使學(xué)生認(rèn)識(shí)電視編導(dǎo)的工作特性及職業(yè)特征，明確電視編導(dǎo)的素質(zhì)要求及其作用、具體任務(wù)。 三、教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)。 四、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 編導(dǎo)的含義 第二節(jié) 電視編導(dǎo)的

2、職業(yè)特征及素質(zhì)要求 第三節(jié) 電視編導(dǎo)的地位與作用 第四節(jié) 電視編導(dǎo)的具體任務(wù) 五、教學(xué)步驟： 1、導(dǎo)入新課：由提問學(xué)生“你認(rèn)為制作一期電視節(jié)目誰是最重要的創(chuàng)作者”入手，提出電視編導(dǎo)工作及工作者，從而導(dǎo)入新課。 2、展開教授： 中國(guó)電視的編導(dǎo),是電視事業(yè)發(fā)展中起著重要作用的因素之一。 改革開放以來中國(guó)電視事業(yè)大發(fā)展的時(shí)代,電視編導(dǎo)的隊(duì)伍急劇擴(kuò)大, 中國(guó)電視編導(dǎo)有多少人?至今沒有任何一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字。 中國(guó)電視所取得的成就,電視編導(dǎo)功不可沒。雖然電視與電影一樣,屬于集體的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng),但編導(dǎo)作為主創(chuàng)人員,在電視節(jié)目的制作中發(fā)揮著在藝術(shù)上指導(dǎo),在質(zhì)量上把關(guān)的重大作用。

3、 第一節(jié) 編導(dǎo)的含義 電視編導(dǎo)是電視特有的一項(xiàng)工作和一個(gè)職業(yè)。它一般是就電視專題節(jié)目、紀(jì)錄片等紀(jì)實(shí)類電視作品而言的。 一、電視節(jié)目編導(dǎo)的產(chǎn)生 在我國(guó)，就像最初沒有電視專題片一樣，電視編導(dǎo)也不是一開始就有的。 電視編導(dǎo)可以說是隨著電視專題片的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。 隨著電視事業(yè)的迅速發(fā)展，專題類節(jié)目逐漸與新聞?lì)惞?jié)目分野，具有了自己的獨(dú)特而固定的形態(tài)。 電視編導(dǎo)在這些變化中，名稱越來越固定，分工越來越清晰，職責(zé)越來越明確，地位也越來越重要。 二、電視節(jié)目編導(dǎo)與電影導(dǎo)演的區(qū)別 導(dǎo)演：戲劇、電影等藝術(shù)創(chuàng)造工作中的一種職務(wù)。職責(zé)是根據(jù)劇本進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，擬訂藝術(shù)處理

4、方案和導(dǎo)演計(jì)劃，組織和指導(dǎo)排練或拍攝，經(jīng)過演員和有關(guān)人員的創(chuàng)作實(shí)踐，把劇本的內(nèi)容體現(xiàn)為具體的舞臺(tái)、銀幕形象，達(dá)到預(yù)定的演出目的。 電視節(jié)目編導(dǎo)則是指電視紀(jì)實(shí)作品的最主要的創(chuàng)作核心工作。具體是指從現(xiàn)實(shí)生活中選取有價(jià)值的題材進(jìn)行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯制作，最后對(duì)作品進(jìn)行把關(guān)檢查的系統(tǒng)性創(chuàng)作活動(dòng)。也指從事這項(xiàng)工作的人。 電視編導(dǎo)與電影導(dǎo)演的區(qū)別： 1、從藝術(shù)創(chuàng)作的角度講： 導(dǎo)演：非作品原創(chuàng)，是把劇本的內(nèi)容電影化、視聽化； 電視編導(dǎo)：創(chuàng)作則具有雙重性——既是作品的原創(chuàng)，又是對(duì)所選內(nèi)容（題材）的表達(dá)，即將其電視化。這決定了電視編導(dǎo)的創(chuàng)作活動(dòng)必須是貫穿了作品創(chuàng)作前后期的全過程的

5、。 2、工作情景角度講： 電影導(dǎo)演強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)造，充分體現(xiàn)藝術(shù)個(gè)性； 電視編導(dǎo)要為社會(huì)現(xiàn)實(shí)、為政治形勢(shì)等時(shí)事服務(wù)，有些為“遵命”之作,少有藝術(shù)個(gè)性。 3、從組織形式上講 ①相同之處：電影導(dǎo)演與電視編導(dǎo)都處于藝術(shù)創(chuàng)作組織指揮者、統(tǒng)領(lǐng)者和命令發(fā)布者的地位，都決定著創(chuàng)作的方向和形式，并引領(lǐng)著創(chuàng)作集體，共同完成創(chuàng)作任務(wù)； ②不同的是：電視編導(dǎo)還必須是作品內(nèi)容的創(chuàng)作者，要決定作品的主題、主導(dǎo)思想和內(nèi)涵、深度。他的統(tǒng)領(lǐng)更為全面、徹底。 4、從工作狀況上講： ①工作范圍：導(dǎo)演比編導(dǎo)顯得更為單純——一般只需潛心于藝術(shù)創(chuàng)作，只負(fù)責(zé)解決藝術(shù)創(chuàng)作范疇內(nèi)的問題，其他有關(guān)事項(xiàng)有制片等專人分管，各司其職；而

6、電視編導(dǎo)多兼任制片等多項(xiàng)工作，除了藝術(shù)創(chuàng)作之外，還要與社會(huì)打交道，事無巨細(xì)都要親自管。 ②可控程度：從創(chuàng)作（尤其是拍攝）的角度講， 電影導(dǎo)演具有很強(qiáng)的控制性，因而工作緊張程度相對(duì)不高； 電視編導(dǎo)因其創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)性質(zhì)所決定，在創(chuàng)作（拍攝）中不可控性很大——其一：紀(jì)實(shí)類作品表現(xiàn)（拍攝）的內(nèi)容是正在發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)生活，在創(chuàng)作（拍攝）中，隨著事件的發(fā)展、對(duì)事物了解的全面、深入，創(chuàng)作方向、主題甚至題材都有可能改變，而且這些有時(shí)都需要即時(shí)定奪，因而電視編導(dǎo)往往處在高度緊張的創(chuàng)作狀態(tài)之中。其二：紀(jì)實(shí)作品的拍攝對(duì)象等可控性比較差。 ③對(duì)客觀條件的依賴程度：電影導(dǎo)演在拍攝中對(duì)客觀條件依賴性不強(qiáng)。電視編導(dǎo)在

7、紀(jì)實(shí)作品的拍攝中對(duì)客觀條件則有很大的依賴性。 5、時(shí)間要求：電影拍攝制作周期一般比較長(zhǎng)，在完成時(shí)間上有一定的寬容度；電視作品大多數(shù)有固定播出的時(shí)間，制作周期較短，時(shí)間要求嚴(yán)格。 6、制作經(jīng)費(fèi)：電影導(dǎo)演有一定的經(jīng)費(fèi)保障，一般無須考慮資金問題；電視編導(dǎo)經(jīng)費(fèi)有定額，經(jīng)常十分緊張。有時(shí)還要設(shè)法籌集資金。 通過比較可看出,電視編導(dǎo)的工作得做到既“廣”又“專”,既“快”又“好”。 “廣”指編導(dǎo)的電視節(jié)目,題材會(huì)涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面;體裁又可能是新聞、紀(jì)錄、專題甚至晚會(huì)或是電視??；人事上不僅要領(lǐng)導(dǎo)好自己的攝制組,還得和社會(huì)各個(gè)方面打交道；經(jīng)濟(jì)上常常要自己理財(cái),不僅會(huì)花錢,還得會(huì)籌集錢和回收錢。

8、“?！眲t指既要懂得電視攝制的每一環(huán)節(jié),懂行調(diào)配方方面面的人力物力,更要懂得所拍攝電視片的“題材”與“體裁”的藝術(shù)規(guī)律。 “快”是說攝制的電視節(jié)目,不僅要講求內(nèi)容的時(shí)效性,制作也要講求速度與效益,絕不能給播出“開天窗”。 “好”則是主題上有開掘,形式上有新招,風(fēng)格上有新意,不僅領(lǐng)導(dǎo)滿意、觀眾滿意,連自己也得滿意。 由此可見,想成為一個(gè)優(yōu)秀的電視編導(dǎo)是很難的,恐怕比成為一個(gè)優(yōu)秀的電影導(dǎo)演要難得多。 盡管難,也得知難而進(jìn)。否則電視的水平永遠(yuǎn)也無法提高,永遠(yuǎn)只能蒙受著“大眾文化快餐”的評(píng)價(jià)。 三、電視節(jié)目編導(dǎo)與電視節(jié)目編輯的概念與區(qū)別 電視節(jié)目編導(dǎo)既是指電視節(jié)目最主要、最核心的創(chuàng)作工作，又

9、用以指做這項(xiàng)工作的人。 “編輯”：指新聞出版機(jī)構(gòu)的組織、審讀、編選、加工整理稿件（作品或資料）等工作。是定稿付印前的重要環(huán)節(jié)。也指從事編輯工作的人員。 顯然，編輯主要是指后期的工作。是指電視節(jié)目播出前的最后一道工序，即電視節(jié)目后期制作，把原始的素材鏡頭編輯成電視節(jié)目所必需的全部工作過程，如（撰寫文字稿本）、整理素材鏡頭、畫面聲音剪輯（包括使用特技）、配合語言文稿錄音、疊加屏幕文字和圖形、編配音響效果和音樂、審查與修改，最后把素材鏡頭組合編輯成播出帶。 電視節(jié)目編輯不是電視節(jié)目的原創(chuàng)者。 電視節(jié)目編導(dǎo)的工作性質(zhì)則與編輯有明顯的區(qū)別，其創(chuàng)作屬于原創(chuàng)，而不是加工、完善；所涉及的工作環(huán)節(jié)更多，

10、工作量和工作范圍等都遠(yuǎn)比編輯要大。 兩者是整體與某一環(huán)節(jié)工作的區(qū)別。 第二節(jié) 電視編導(dǎo)的職業(yè)特征及素質(zhì)要求 一、電視編導(dǎo)的職業(yè)特征 1、職業(yè)敏感性 所謂職業(yè)敏感，就是對(duì)社會(huì)生活中與自己職業(yè)相關(guān)的事物特別注意，并能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和把握它們，使其對(duì)職業(yè)工作產(chǎn)生意義。 作為電視節(jié)目的主創(chuàng)者，電視編導(dǎo)必須具有很強(qiáng)的職業(yè)敏感，即從職業(yè)角度出發(fā)，對(duì)社會(huì)生活善于觀察、能敏銳地發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的題材、抓取鮮活的事件、現(xiàn)象和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，從而有益于自己的創(chuàng)作。 職業(yè)敏感性的養(yǎng)成主要有三方面：⑴專業(yè)定向注意習(xí)慣；⑵比較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)；⑶豐富的文化知識(shí)修養(yǎng) 2、知識(shí)面的廣博性

11、 由于創(chuàng)作可能涉及到個(gè)方面的內(nèi)容，所以電視編導(dǎo)在某種程度上應(yīng)該是一個(gè)通才，要盡可能地多接觸、學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，以便發(fā)揮多方面知識(shí)互補(bǔ)互促的藝術(shù)通感作用，提高創(chuàng)作能力和水平。 3、電視業(yè)務(wù)的綜合性 編導(dǎo)是電視節(jié)目創(chuàng)作集體的核心和領(lǐng)軍人物，更是專業(yè)方面的總設(shè)計(jì)、總指揮，這就要求他必須是一個(gè)電視專業(yè)的通才，即不但具有選材、策劃、構(gòu)思、組織采訪拍攝活動(dòng)的能力，還要了解和熟悉電視創(chuàng)作各個(gè)工序的專業(yè)特點(diǎn)、相關(guān)知識(shí)和技能。雖然不一定要樣樣精通，但若具備一些專業(yè)鑒賞力是十分有益的。 4、宏觀與微觀 編導(dǎo)是電視欄目、節(jié)目的主創(chuàng)者，又是把關(guān)人，在很大程度上決定著一個(gè)欄目或節(jié)目的播出質(zhì)

12、量和水平，所以他既要有對(duì)欄目、節(jié)目的宏觀把握意識(shí)，又必須有對(duì)欄目、節(jié)目審慎、仔細(xì)的具體關(guān)注和檢查。如鏡頭的使用、解說詞與畫面的配合、播音錯(cuò)漏、畫面聲音質(zhì)量、剪輯主持人背景圖像等等，甚至字幕。 二、電視編導(dǎo)的素質(zhì) 1、政治、思想、品質(zhì)素質(zhì) 要把握正確的輿論導(dǎo)向、為廣大觀眾提供優(yōu)秀的電視作品，編導(dǎo)必須有一定的政治頭腦、政策理論水平和較高的思想素質(zhì)、品德修養(yǎng)。其中包括： ⑴政治素質(zhì)：達(dá)到一定的政治思想高度，政治敏感性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和分析能力，使自己的思想意識(shí)與主流社會(huì)的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)保持高度一致。 ⑵思想素質(zhì)：強(qiáng)烈的事業(yè)心與敬業(yè)精神；追求真實(shí)、為受眾服務(wù)的信念；清正廉潔

13、的工作作風(fēng)。 2、電視業(yè)務(wù)素質(zhì) ⑴應(yīng)具有比較深厚的理論知識(shí)功底：堅(jiān)實(shí)而系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)是形成高層次應(yīng)用能力的基礎(chǔ)。只有把扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)與技能結(jié)合起來，才能創(chuàng)作出好的作品。 ⑵對(duì)電視專業(yè)知識(shí)、技能的了解和掌握：電視是一門綜合性的藝術(shù)，編導(dǎo)首先要具備較強(qiáng)的電視藝術(shù)創(chuàng)作能力，精通和善于運(yùn)用鏡頭語言進(jìn)行藝術(shù)表述；其次，還要了解熟悉創(chuàng)作各環(huán)節(jié)的專業(yè)知識(shí)，如采訪（前期、后期）、攝像、照明、撰稿、剪輯、音樂、音響、特技、字幕等。 3、美學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力 電視作品要獲得好的傳播效果，不能僅僅滿足于把內(nèi)容、信息傳播給受眾，還要帶給受眾以美的享受、美的熏陶。因此編導(dǎo)一方面要努

14、力提高自己的藝術(shù)鑒賞力，靈活運(yùn)用藝術(shù)原則，另一方面要充分發(fā)揮藝術(shù)想象，使作品內(nèi)外在美兼具；還要學(xué)一點(diǎn)受眾心理學(xué)，提高作品的傳播效果。 4、組織和社交能力 電視創(chuàng)作就其本性來講，屬于同社會(huì)、同人、同環(huán)境打交道的工作；而電視節(jié)目的生產(chǎn)又是一項(xiàng)集體創(chuàng)作活動(dòng)，這就需要編導(dǎo)不但要有與外界各方有效溝通的能力，還要具有相當(dāng)?shù)慕M織能力和號(hào)召力，使各工序協(xié)同工作。 第三節(jié) 電視編導(dǎo)的地位與作用 電視編導(dǎo)工作是電視傳播工作的一個(gè)重要組成部分，必須服從于電視臺(tái)的根本任務(wù)。不過，作為一個(gè)獨(dú)立的工作部門，電視節(jié)目編導(dǎo)還擔(dān)負(fù)著特定的任務(wù)，在整個(gè)節(jié)目制作過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。

15、 一、電視編導(dǎo)的地位 1、組織者： 2、創(chuàng)作者： 3、領(lǐng)導(dǎo)者： 4、制片人： 電視節(jié)目編導(dǎo)必須通過對(duì)題材的確定、構(gòu)思、拍攝以及對(duì)素材的選擇、加工，把好的內(nèi)容組合成優(yōu)秀的電視節(jié)目，奉獻(xiàn)給受眾。在這一過程中，電視節(jié)目編導(dǎo)承擔(dān)了原創(chuàng)和將其電視化的任務(wù)，起著創(chuàng)作、把關(guān)與中介的重要作用。 二、電視編導(dǎo)的作用 (一)電視節(jié)目編輯擔(dān)當(dāng)總合成工作，對(duì)節(jié)目素材進(jìn)行再加工，使節(jié)目得以最終成形 (二)電視節(jié)目編輯擔(dān)任“把關(guān)人”的重要角色，在決定節(jié)目質(zhì)量方面起著舉足輕重的作用。 把關(guān)的含意是極為廣泛的，它包括了政治關(guān)、事實(shí)關(guān)、文字關(guān)和形式關(guān)等各個(gè)方面。比如在電視新聞節(jié)目中，編輯就是通過對(duì)新聞條目的

16、先后排序、對(duì)播出時(shí)間的選擇等，來完成對(duì)電視新聞版面的組合。 事實(shí)關(guān)，主要指在電視節(jié)目編輯中要遵循客觀、真實(shí)原則。 文字關(guān)，要求編輯人員對(duì)文字稿，旁白（文字稿、報(bào)道詞、解說詞）等進(jìn)行認(rèn)真潤(rùn)色，刪改，以做到文從字順，通俗易懂，增強(qiáng)節(jié)目的易受性，提高節(jié)目的質(zhì)量水準(zhǔn)。 形式關(guān)，要求電視編導(dǎo)以自己的審美情趣及修養(yǎng)不斷完善節(jié)目的傳播樣式，增加節(jié)目的可鑒賞性，創(chuàng)造出精品。 第四節(jié) 電視編導(dǎo)的具體任務(wù) 一、創(chuàng)作前期的任務(wù) 前期編導(dǎo)工作包括幾項(xiàng)基本內(nèi)容： 1、選題：作為編導(dǎo)，題材選擇正確是成功的一半。一般選題主要基于這幾點(diǎn)：第一，時(shí)代要求；第二，觀眾興趣；第三，本電視機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)

17、條件；第四，如在欄目中播出，要考慮欄目定位、對(duì)象性和欄目基調(diào)。 2、構(gòu)思、確定拍攝方案：在對(duì)所選題材進(jìn)行了解或前期采訪的基礎(chǔ)上，編導(dǎo)要對(duì)選題作深入的、富有創(chuàng)造性的思考，從而確定主題、表現(xiàn)方式及基本結(jié)構(gòu)，制定拍攝提綱。 3、拍攝前的準(zhǔn)備：拍攝前準(zhǔn)備工作的充分與否，直接關(guān)系到拍攝能否順利進(jìn)行。拍攝前的準(zhǔn)備工作主要包括：（1）籌建電視攝制組，進(jìn)行合理而嚴(yán)密的分工；（2）對(duì)拍攝對(duì)象及場(chǎng)地、環(huán)境等的了解、勘察。（3）拍攝設(shè)備、器材的準(zhǔn)備。 二、拍攝采訪中的任務(wù) 拍攝采訪是電視創(chuàng)作中獲取影像和聲音材料的最重要環(huán)節(jié)。編導(dǎo)在此期間一要對(duì)外聯(lián)系，落實(shí)拍攝地點(diǎn)、時(shí)間等具體事項(xiàng)；二要對(duì)內(nèi)統(tǒng)籌

18、安排拍攝進(jìn)程、采訪事宜；三要在拍攝現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行場(chǎng)面調(diào)度、安排或指揮拍攝、指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)采訪。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)決斷、處理；四，有時(shí)編導(dǎo)身兼攝像、切換導(dǎo)演或主持人，這時(shí)要注意兼顧全局。 三、編輯制作后期的任務(wù) 后期編制是編導(dǎo)的一項(xiàng)極其重要的工作。在此期間編導(dǎo)的主要工作是：（1）對(duì)文字稿的審查、定奪；（2）向剪輯人員闡明自己的創(chuàng)作構(gòu)思和要求；（3）指導(dǎo)電視片的剪輯工作，把握作品畫面和聲音的表情達(dá)意、節(jié)奏、風(fēng)格；（4）特技、字幕等技術(shù)手段的使用；（5）認(rèn)真全面地把關(guān)、檢查。 第二章 電視新聞節(jié)目編導(dǎo) 一、 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解專題類電視新聞節(jié)目的特征、不同樣

19、式及核心元素編導(dǎo)，明白這類電視節(jié)目對(duì)編導(dǎo)的要求，掌握其編導(dǎo)要點(diǎn)。 二、教學(xué)要求：通過講授和作品觀摩分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解專題類電視新聞節(jié)目的形態(tài)、特性，明確這類電視節(jié)目的創(chuàng)作要點(diǎn)及其相關(guān)問題。 三、教學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)。 四、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 專題類電視新聞節(jié)目的編導(dǎo) 一、電視深度報(bào)道 二、連續(xù)報(bào)道與系列報(bào)道 三、電視新聞評(píng)論節(jié)目 第二節(jié) 雜志類電視新聞欄目的編導(dǎo) 一、雜志類電視新聞欄目的特征 二、雜志類電視新聞欄目的編導(dǎo)意識(shí) 第三節(jié) 直播類電視新聞欄目的編導(dǎo) 一、直播類電視新聞欄目的特征 二、直播類電視新聞欄目的編導(dǎo)要點(diǎn) 五、教學(xué)步

20、驟： 1、導(dǎo)入新課：以最新的一期有影響的專題類電視新聞節(jié)目入手，導(dǎo)入新課。 2、展開教授： 第一節(jié) 專題類電視新聞節(jié)目的編導(dǎo) 專題類電視新聞節(jié)目是對(duì)重大的新聞?lì)}材所進(jìn)行的深入、具體、詳盡的報(bào)道。與消息新聞相比，它更強(qiáng)調(diào)新聞事實(shí)的典型意義、指導(dǎo)意義及與社會(huì)大眾的重大關(guān)系，注重報(bào)道內(nèi)容的豐富性以及表現(xiàn)手法的多樣化。 一、電視深度報(bào)道 電視深度報(bào)道是媒介競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物。 其特征是：較強(qiáng)的理性思辨，報(bào)道的立體化，手法的多樣化。 編導(dǎo)要點(diǎn)：1、選題偏重于重大性、社會(huì)性、故事性； 2、創(chuàng)作必須注重輿論導(dǎo)向；

21、3、弄清“上情”“下情”，起好“橋梁”“紐帶”作用； 4、抑惡揚(yáng)善，把握好“度”。 二、連續(xù)報(bào)道與系列報(bào)道 1、電視連續(xù)報(bào)道 連續(xù)報(bào)道是就一個(gè)事件或一個(gè)人物生活變故的起因、變化、發(fā)展、結(jié)果而組織跟蹤報(bào)道或評(píng)論陸續(xù)播出。這類報(bào)道往往能產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)效果。 編導(dǎo)要點(diǎn)：1、向未來取材——選取結(jié)果不可預(yù)知的事件性新聞為題材； 2、注重時(shí)效性與客觀性； 3、連續(xù)性與遞進(jìn)性； 4、結(jié)果的不可預(yù)知性與報(bào)道的完整性。 2、電視系列報(bào)道 系列報(bào)道是在一定時(shí)間內(nèi)圍繞同一重大新聞主題或典型事物，從不同角度、側(cè)面、

22、對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行連續(xù)、多次的報(bào)道，強(qiáng)有力地體現(xiàn)、揭示和深化特定的主題思想。 編導(dǎo)要點(diǎn)：1、一般取材于可預(yù)知的非事件性新聞； 2、以新聞主題為依據(jù)橫向展開； 3、針對(duì)性強(qiáng)、導(dǎo)向明確； 4、密集性與遞進(jìn)性； 5、完整性與顯效性。 三、電視新聞評(píng)論節(jié)目 電視新聞評(píng)論是電視機(jī)構(gòu)或評(píng)論者評(píng)論集體對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中具有普遍意義的事件、問題或社會(huì)現(xiàn)象明確表示意見和態(tài)度，對(duì)事態(tài)的演變、發(fā)展進(jìn)行分析、評(píng)述，是電視機(jī)構(gòu)的政治旗幟和引導(dǎo)社會(huì)輿論的重要手段。 編導(dǎo)要點(diǎn)：1、選題要準(zhǔn)——民眾關(guān)注；事關(guān)大局，有新鮮性；典型性。

23、 2、評(píng)論要精——真知灼見；思辨色彩濃郁；富有前瞻性。 第二節(jié) 雜志類電視新聞欄目的編導(dǎo) 一、雜志類電視新聞欄目的特征 新聞雜志節(jié)目是在固定的欄目、固定的時(shí)間，采用雜志綜合編排方法，由主持入主持播出的電視節(jié)目。它在內(nèi)容上“雜”而不亂，長(zhǎng)短結(jié)合，中心突出；形式上是板塊結(jié)構(gòu)，綜合變化，靈活多樣。整個(gè)節(jié)目由主持人把各個(gè)內(nèi)容串連成有機(jī)的整體，并對(duì)重要題材作深入采訪與評(píng)述。 既有時(shí)效性、信息量，又有一定深度、多種形態(tài)共存是雜志類電視新聞欄目的特征。 二、雜志類電視新聞欄目的分類 1、事件組合式：在每期節(jié)目中播出幾則深度報(bào)道，通過記者或主

24、持人的點(diǎn)評(píng)串聯(lián)而形成一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體的雜志形態(tài)的新聞欄目； 2、欄目組合式：在一個(gè)統(tǒng)一的欄目名稱下，把形態(tài)不一、內(nèi)容各異的多個(gè)小欄目組合起來播出的節(jié)目形態(tài)。 三、雜志類電視新聞欄目的編導(dǎo)意識(shí) 編導(dǎo)要點(diǎn)：1、突出兼容性、豐富性； 2、內(nèi)容上雜而不亂，完整統(tǒng)一，且有深度； 3、結(jié)構(gòu)上雜而有序，簡(jiǎn)練合理。 4、注重主持人參與新聞采訪和事件調(diào)查的過程，以體現(xiàn)新聞節(jié)目的個(gè)性。 第三章 電視社教類節(jié)目編導(dǎo) 一、教案題目： 第一節(jié) 電視社教類節(jié)目的地位； 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 三、教學(xué)

25、目的： 掌握電視社教類節(jié)目的概念，了解電視社教類節(jié)目的地位以及分類標(biāo)準(zhǔn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)：社教節(jié)目的概念。 五、 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 電視社教類節(jié)目的地位 一、 電視社教類節(jié)目的定義 二、電視社教類節(jié)目的地位 六、教學(xué)方法：講授為主，通過提問課堂研討吸引學(xué)生參與思考。 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：提問——“你認(rèn)為什么是電視社教類節(jié)目？” l 展開講授：由提問的問題引到觀眾收看電視的三大目的，提出為了滿足觀眾的需求，電視節(jié)目制作者對(duì)應(yīng)著制作出三種不同類型的電視節(jié)目：新聞、社教、文藝娛樂。因此，社教類節(jié)目主要是以社會(huì)教育為宗旨的。 1、什么是電視社教類節(jié)目？（概念、

26、特征；與新聞、文藝的比對(duì)） 2、國(guó)外對(duì)于這類節(jié)目的界定。 3、社會(huì)教育對(duì)人的重要性——作為社會(huì)的人，一生要經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三大階段，而社會(huì)教育是要相伴終生的。在知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，這點(diǎn)顯得尤為重要。 電視在社會(huì)教育中扮演的角色——電視社教類節(jié)目的地位。 我國(guó)電視社教類節(jié)目的演變、發(fā)展。 4、拓展與思考：社會(huì)教育與說教、灌輸；教化與逆反；成功的引導(dǎo)。 電視社教類節(jié)目的萎縮（原因）、創(chuàng)新、趨勢(shì)。 5、課堂研討：目前，電視屏幕上最為活躍的電視社教類節(jié)目有哪些？它們受歡迎的原因是什么？ 6、總結(jié)評(píng)價(jià)：電視社教類節(jié)目是電視節(jié)目傳統(tǒng)分類中的

27、一種，承擔(dān)著向廣大觀眾進(jìn)行社會(huì)教育的任務(wù)。由于社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變化，人們追求功利和刺激的心理需求日漸膨脹，新聞和文娛占據(jù)了電視屏幕的大邊江山，社教節(jié)目相形黯然。在這種情況下，我們更應(yīng)該認(rèn)真研究社教節(jié)目的創(chuàng)作規(guī)律，爭(zhēng)取編導(dǎo)制作出優(yōu)秀的節(jié)目以挽回失去的“領(lǐng)地”。 《廣播電視編導(dǎo)》教案（第十三講） 第三章 電視社教類節(jié)目編導(dǎo) 一、教案題目： 第二節(jié) 電視社教類節(jié)目的分類 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 三、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)和掌握幾種主要的電視社教節(jié)目類型的形態(tài)特征。 四、教學(xué)重點(diǎn)：社教節(jié)目的分類 五、教學(xué)內(nèi)容： 第二節(jié) 電視社教類節(jié)目的分類 一、按節(jié)目題材分

28、類 二、按傳播對(duì)象分類 三、按傳播形態(tài)分類 電視社教類節(jié)目的分類：劃分依據(jù)不同，得出的結(jié)論也不同。 教案二 一、教案題目： 第三章 電視社教類節(jié)目編導(dǎo)﹡第三節(jié) 公共型社教類節(jié)目的編導(dǎo) 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 掌握公共型社教類節(jié)目的特征，充分認(rèn)識(shí)此類節(jié)目的編導(dǎo)素養(yǎng)和編導(dǎo)意識(shí)，熟練掌握此類社教節(jié)目的編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)：法制節(jié)目類型及編導(dǎo) 五、教學(xué)內(nèi)容： 第三節(jié) 公共型社教類節(jié)目的編導(dǎo) 一、社政類節(jié)目類型及編導(dǎo)（以法制節(jié)目為主進(jìn)行講授） 二、經(jīng)濟(jì)類節(jié)目類型及編導(dǎo) 三、文化類節(jié)目類型及編導(dǎo) 四、科技類節(jié)目

29、類型及編導(dǎo) 六、教學(xué)方法：講授與看片分析 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：回述上一講的內(nèi)容，提問方式——按照傳播對(duì)象來劃分，電視社教類節(jié)目可以分成哪些類型？ l 展開講授： 1、公共型社教類節(jié)目的概念。 2、社政類節(jié)目的概念和特征，法制節(jié)目的特性（功能作用、結(jié)構(gòu)形態(tài)）以及編導(dǎo)意識(shí)和編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 3、看片分析《律師視點(diǎn)》并討論： （1）定位：題材內(nèi)容、受眾定位；（2）結(jié)構(gòu)形態(tài)；（3）法理內(nèi)涵；（4）可視性的體現(xiàn)；（5）總結(jié)以上內(nèi)容，并與《今日說法》進(jìn)行對(duì)比。 4、經(jīng)濟(jì)類節(jié)目概念、類型及編導(dǎo)意識(shí)和編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 5、文化科技類節(jié)目概念、類型及編導(dǎo)意識(shí)和編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 6、布置

30、作業(yè)：以馬加爵殺人案和山西大貨車司機(jī)疲勞駕駛造成數(shù)十名學(xué)生死傷 教案三 一、教案題目： 第三章 電視社教類節(jié)目編導(dǎo)﹡第四節(jié) 對(duì)象型社教類節(jié)目的編導(dǎo) 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 掌握對(duì)象型社教類節(jié)目的特征，充分認(rèn)識(shí)此類節(jié)目的編導(dǎo)素養(yǎng)和編導(dǎo)意識(shí)，熟練掌握此類社教節(jié)目的編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)：法制節(jié)目類型及編導(dǎo) 五、教學(xué)內(nèi)容： 第四節(jié) 對(duì)象型社教類節(jié)目的編導(dǎo) 一、以年齡層次劃分的節(jié)目及其編導(dǎo) 二、以性別層次劃分的節(jié)目及其編導(dǎo) 三、以職業(yè)層次劃分的節(jié)目及其編導(dǎo) 四、其他對(duì)象型節(jié)目及其編導(dǎo) 六、教學(xué)方法：講授與看片分析 七、教學(xué)過程

31、： l 導(dǎo)入新課：回述上一講的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生想到此講的內(nèi)容。 l 展開講授： 1、對(duì)象型社教節(jié)目出現(xiàn)的背景和原因：為了適應(yīng)受眾市場(chǎng)細(xì)分發(fā)展趨勢(shì)，各種專業(yè)化頻道紛紛成立。相應(yīng)地，各種對(duì)象型社教節(jié)目也紛紛亮相屏幕。 2、以年齡層次劃分的節(jié)目及其編導(dǎo)：青少年節(jié)目的特征及其編導(dǎo)創(chuàng)作；老年節(jié)目的特征以及編導(dǎo)創(chuàng)作。 3、看片分析《天線寶寶》并討論： （1）題材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形態(tài)；（2）受眾定位、受眾的特征；（3）對(duì)比我們國(guó)家的幼兒節(jié)目的空白，《天線寶寶》成功的原因。 4、以職業(yè)層次劃分的節(jié)目類型及編導(dǎo)意識(shí)和編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 5、其他對(duì)象型節(jié)目類型及編導(dǎo)意識(shí)和編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 6、總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)象型

32、社教節(jié)目編導(dǎo)創(chuàng)作的依據(jù)是對(duì)受眾市場(chǎng)的分析。 教案四 一、教案題目： 第四章 談話類電視節(jié)目編導(dǎo)﹡第一節(jié) 談話類電視節(jié)目概述 第二節(jié) 談話類電視節(jié)目的編導(dǎo)理念 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 掌握談話類節(jié)目的概念特征和構(gòu)成要素，了解談話節(jié)目的發(fā)展歷程，掌握幾種主要的電視談話節(jié)目類型的形態(tài)特征。 四、教學(xué)重點(diǎn)：談話節(jié)目類型及編導(dǎo) 五、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 談話類電視節(jié)目概述 一、談話類電視節(jié)目的構(gòu)成要素 二、我國(guó)談話類電視節(jié)目的發(fā)展歷程 三、談話類電視節(jié)目的類型 第二節(jié) 談話類電視節(jié)目的編導(dǎo)理念 一、話題的選擇與確

33、立 1、較深刻的思想性——用感性的語言符號(hào)體現(xiàn)理性的光輝；2、以小見大——在平凡中蘊(yùn)含深刻的文化理念；3、平民化意識(shí)——焦點(diǎn)話題、老百姓感興趣的話題、有人情味的話題；4、拓寬視野——選題寬泛。 六、教學(xué)方法：講授與看片分析 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：由吉妮·格拉漢姆·斯克特的一段話：“電視談話節(jié)目已經(jīng)成為影響我們思想和行為方式的一種新權(quán)威。它們像是城鎮(zhèn)議事廳或社團(tuán)集會(huì)場(chǎng)所，在這個(gè)日益數(shù)字化和原子化的地球村中把我們集合在一起。我們可能不認(rèn)識(shí)隔壁的鄰居，我們可能也根本就不想認(rèn)識(shí)他們，我們也許害怕街上的陌生人，怕他們是潛在的罪犯。但廣播和電視中的談話節(jié)目卻是受歡迎的客人，它們能夠幫助我們

34、知道在這個(gè)越來越危險(xiǎn)，越來越難以溝通的世界上發(fā)生了什么事情，應(yīng)該怎樣行事?！眮砻枋鲭娨曊勗捁?jié)目對(duì)當(dāng)今觀眾的影響，導(dǎo)入這次講授的內(nèi)容。 l 展開講授： 1、電視談話節(jié)目的含義：通過與私下談話和其他電視節(jié)目相對(duì)比，來明確電視談話節(jié)目的概念和特征。 2、電視談話節(jié)目的構(gòu)成要素：談話人、談話主題和談話方式。重點(diǎn)介紹談話方式，以比較著名的節(jié)目為例。 3、引述《實(shí)話實(shí)說》制片人時(shí)間的話，講述我國(guó)談話節(jié)目產(chǎn)生的背景： （1）社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物：第一，我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，這一時(shí)期為電視談話節(jié)目創(chuàng)造了良好寬松的談話氛圍。第二，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期為電視談話節(jié)目提供了豐富的話題來源。第三，傳媒工作者對(duì)電視媒體本

35、體性質(zhì)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。 （2）電視人充分發(fā)掘電視聲音傳播符號(hào)的潛力的結(jié)果： 4、電視談話節(jié)目的發(fā)展歷程： （1）脫胎于電視新聞評(píng)論節(jié)目； （2）兩大發(fā)展階段： 第一階段1993年1月一1996年3月，這一階段以《東方直播室》為開端到《實(shí)話實(shí)說》創(chuàng)辦前，這時(shí)談話節(jié)目剛剛出現(xiàn)，數(shù)量不多，尚未引起重視，但是也有較高水準(zhǔn)的談話節(jié)目； 第二階段：從1996年3月《實(shí)話實(shí)說》的創(chuàng)辦至今。這一階段的特點(diǎn)是，在《實(shí)話實(shí)說》的帶動(dòng)下，中央電視臺(tái)以及各地地方電視臺(tái)的談話節(jié)目蓬勃發(fā)展，并逐漸有了各自的特色，話題、形式越來越豐富，各個(gè)談話欄目之間形成了相互競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。 5、談話節(jié)目的類型： 依據(jù)談

36、話的結(jié)構(gòu)形式，可把電視談話節(jié)目劃分為討論型、個(gè)案故事展示型以及意識(shí)流型。 根據(jù)內(nèi)容來劃分，電視談話節(jié)目則大體可分力新聞性談話節(jié)目、娛樂性談話節(jié)目、普通話題(非新聞、非名人)侃談節(jié)日、專題性談話節(jié)目和擬社會(huì)事件談話節(jié)目五大類。 6、提醒學(xué)生：國(guó)目前有許多談話節(jié)目并不能嚴(yán)格地把它區(qū)分為上述哪一種類型，相反，它們常常是各種類型的綜合體。 7、看片分析《實(shí)話實(shí)說》關(guān)于“主婦離家旅游”，討論問題： “主婦離家旅游”實(shí)際上反映的是什么問題？這個(gè)問題的典型意義體現(xiàn)在哪里？ 教案五 一、教案題目： 第四章 談話類電視節(jié)目編導(dǎo)﹡第二節(jié) 談話類電視節(jié)目的編導(dǎo)理念 第三節(jié) 談話類電視節(jié)目

37、的編導(dǎo)要點(diǎn) 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 充分認(rèn)識(shí)談話類節(jié)目的編導(dǎo)理念，熟練掌握編導(dǎo)此類節(jié)目的基本理論和一般規(guī)律。 四、教學(xué)重點(diǎn)：話題的選擇與確立 五、教學(xué)內(nèi)容： 第二節(jié) 談話類電視節(jié)目的編導(dǎo)理念 一、話題的選擇與確立 1、較深刻的思想性——用感性的語言符號(hào)體現(xiàn)理性的光輝；2、以小見大——在平凡中蘊(yùn)含深刻的文化理念；3、平民化意識(shí)——焦點(diǎn)話題、老百姓感興趣的話題、有人情味的話題；4、拓寬視野——選題寬泛。 二、主持人的平民化意識(shí) 主持人是談話節(jié)目的靈魂。這不僅體現(xiàn)在主持人的開場(chǎng)、串場(chǎng)和結(jié)語上，更重要的是他在即興發(fā)揮、激發(fā)思考中對(duì)場(chǎng)面的引導(dǎo)和控制。

38、在談話節(jié)目當(dāng)中，除了對(duì)主持人的一般要求外，主持人的平民化意識(shí)尤為重要。主要表現(xiàn)在： 1、身份——平等，百姓中的一員，猶如觀眾的兄弟、戰(zhàn)友、鄰居；2、語態(tài)——自然、平和，朋友式；3、風(fēng)格——親切、隨和、輕松、真誠(chéng)。 三、節(jié)目風(fēng)格的確立和把握 1、平實(shí)——營(yíng)造平等、寬松、自然、開放的談話氛圍；2、尊重——展示談話者真實(shí)的心態(tài)、思想、情感；3、現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與的主動(dòng)性。 第三節(jié) 談話類電視節(jié)目的編導(dǎo)要點(diǎn) 一、好的切入點(diǎn) 談話節(jié)目的切入點(diǎn)十分重要，作為節(jié)目的開始，它的好壞往往決定著整個(gè)節(jié)目的成功與否。尋找好的切入點(diǎn)，一要從小處入手，把大事、大道理化入小事中；二在敏感話

39、題、有爭(zhēng)議話題的切入點(diǎn)處理中要善于把握分寸，正確引導(dǎo)，利于后面談話的順利進(jìn)行。

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46、 二、談話過程的設(shè)置和處理 談話的魅力在談話的過程。編導(dǎo)對(duì)談話過程要精心設(shè)計(jì)，力求始終抓住觀眾的注意力。具體要點(diǎn)：1、具有較強(qiáng)的邏輯性；2、注重故事的情節(jié)性；3、在談話通過速率和強(qiáng)弱形成起伏的節(jié)奏；4、充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的積極性，使之能夠與嘉賓形成真正的互動(dòng)。5、靈活處理現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況，可以使節(jié)目更精彩。 六、教學(xué)方法：講授與看片分析 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：回述上一講，直

47、接引到這一講的內(nèi)容。 l 展開講授： 看片分析《實(shí)話實(shí)說》 “99年高考考生”兩期節(jié)目，討論問題： （1）“主婦離家旅游”實(shí)際上反映的是什么問題？這個(gè)問題的典型意義體現(xiàn)在哪里？ （2）從影像上看，“99年高考考生”一期節(jié)目應(yīng)該是在什么時(shí)候播出的？為什么選擇這個(gè)時(shí)期播出這樣的話題？這反映了談話類節(jié)目在話題選擇上應(yīng)該注意的什么問題？ （3）《實(shí)話實(shí)說》在主持人的選擇上，其平民化意識(shí)體現(xiàn)在哪里? （5）崔永元對(duì)觀眾和嘉賓的尊重體現(xiàn)在哪里？ 看片分析《藝術(shù)人生.陳凱歌》和《藝術(shù)人生.無間道》兩期節(jié)目，討論問題： （1）分析陳凱歌一期節(jié)目的話題設(shè)置：通過子話題來總結(jié)分析它的中心話題；每一

48、個(gè)子話題引出的方式；子話題的順序和重點(diǎn)；高潮點(diǎn)的設(shè)置。 （2）分析陳凱歌一期節(jié)目的細(xì)節(jié)設(shè)置：道具、人物的表情、情緒和肢體語言 （3）分析無間道一期節(jié)目的嘉賓安排：組合搭配的原因是什么？依據(jù)是什么？通過組合搭配以及對(duì)每一組嘉賓的談話內(nèi)容的分析，可以看出這一期節(jié)目編導(dǎo)策劃的中心指導(dǎo)思想是什么？ 作業(yè)布置：為《藝術(shù)人生》設(shè)計(jì)一期節(jié)目，以紀(jì)念中國(guó)電影百年。 教案六 一、教案題目： 第四章 談話類電視節(jié)目編導(dǎo)﹡第三節(jié) 談話類電視節(jié)目的編導(dǎo)要點(diǎn) 第五章 生活服務(wù)類節(jié)目編導(dǎo)﹡第一節(jié) 生活服務(wù)類節(jié)目的發(fā)展和形態(tài) 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 熟練掌握編導(dǎo)電視談話節(jié)目的操

49、作技巧；掌握生活服務(wù)類節(jié)目的概念，了解生活服務(wù)類節(jié)目的發(fā)展，掌握此類節(jié)目的常見形態(tài) 四、教學(xué)重點(diǎn)：生活服務(wù)類節(jié)目的發(fā)展和形態(tài) 五、教學(xué)內(nèi)容： 第四章 談話類電視節(jié)目編導(dǎo) 第三節(jié) 談話類電視節(jié)目的編導(dǎo)要點(diǎn) 三、現(xiàn)場(chǎng)因素 在談話節(jié)目中，雖然談話是主要的，而電視只是手段，但現(xiàn)場(chǎng)因素不可忽視。 1、布景：①安靜；②體現(xiàn)談話對(duì)象的個(gè)性；③與談話節(jié)目的風(fēng)格和主題相吻合；2、燈光：用光盡量自然、柔和，以不干涉談話現(xiàn)場(chǎng)為原則。 3、音樂：配合談話內(nèi)容，烘托氣氛，調(diào)整情緒。 四、鏡頭和剪輯 談話節(jié)目畫面內(nèi)容變化不大，因而更要注重鏡頭的運(yùn)用和編輯的處理。要點(diǎn)： 1、拍攝多用中景、近景和特寫

50、鏡頭，表現(xiàn)談話人及其表情等； 2、變換角度拍攝； 3、拍一些插入鏡頭和岔開鏡頭，剪輯時(shí)使用； 4、編輯時(shí)通常適用平剪法（聲畫同步）；分切鏡頭不宜多，剪輯率一般不宜過高。 5、適當(dāng)使用背景資料，如照片、圖片、錄像、書刊、文件等等。 第五章 生活服務(wù)類節(jié)目編導(dǎo) 第一節(jié) 生活服務(wù)類節(jié)目的發(fā)展和形態(tài) 一、生活服務(wù)類節(jié)目的發(fā)展歷程 二、生活服務(wù)類節(jié)目的形態(tài) 六、教學(xué)方法：講授與課堂研討 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：回述上一講，直接引到這一講的內(nèi)容。 l 展開講授： 1、通過演播室現(xiàn)場(chǎng)制作的圖片對(duì)比《藝術(shù)人生》和《超級(jí)訪問》風(fēng)格的不同。 《藝術(shù)人生》：莊重、素雅；《超級(jí)訪問

51、》：輕松、活潑。 2、介紹生活服務(wù)類節(jié)目與社教類節(jié)目的淵源，引出講授內(nèi)容。 3、生活服務(wù)類節(jié)目的概念。 4、我國(guó)生活服務(wù)類欄目的發(fā)展分期和背景。 （1）、創(chuàng)業(yè)期：二十世紀(jì)80年代（最初形成期）； （2）、發(fā)展期：二十世紀(jì)90年代前期（大量出現(xiàn)、但形式單一。低迷期）； （3）、創(chuàng)新期：二十世紀(jì)90年代后期（針對(duì)性，實(shí)用，雜志化，高水平制作）； （4）、繁榮期：二十一世紀(jì)以后（形式多樣化，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，生活頻道出現(xiàn)） 5、我國(guó)生活服務(wù)類節(jié)目的基本形態(tài)： （1）、傳統(tǒng)節(jié)目形態(tài)：①固定的主持人；②“觀眾信箱”——早期互動(dòng)；③中央電視臺(tái)《生活》——“電視雜志”欄目的典型代表。 （2）、

52、現(xiàn)代節(jié)目形態(tài)：①單一主題與多主題、雜志化的節(jié)目形態(tài)并存；②引 入新聞性的手法：用新聞的眼光發(fā)現(xiàn)服務(wù)點(diǎn)、用新聞的手法去處理選題，從而對(duì)受眾的生活觀念起到引導(dǎo)作用；③引入綜藝、益智節(jié)目的元素：寓教于樂，吸引觀眾，效果好；④用調(diào)查手法構(gòu)成生活服務(wù)類節(jié)目：增強(qiáng)節(jié)目的說服力和權(quán)威感。 教案七 一、教案題目： 第五章 生活服務(wù)類節(jié)目編導(dǎo)﹡第二節(jié) 生活服務(wù)類節(jié)目的特性和編導(dǎo) 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 掌握生活服務(wù)類節(jié)目的特征，充分認(rèn)識(shí)此類節(jié)目的編導(dǎo)素養(yǎng)和編導(dǎo)意識(shí)，熟練掌握此類節(jié)目的編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)：生活服務(wù)類節(jié)目的編導(dǎo) 五、教學(xué)內(nèi)容： 第二節(jié)：生活服務(wù)類節(jié)

53、目的特性和編導(dǎo) 一、生活服務(wù)類節(jié)目的特性 二、生活服務(wù)類節(jié)目的編導(dǎo) 六、教學(xué)方法：講授與看片分析 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：回述上一講，提出問題：曾經(jīng)有一段時(shí)間，傳說中央電視臺(tái)收視率最高的節(jié)目是《天氣預(yù)報(bào)》。拋開這一說法對(duì)電視節(jié)目質(zhì)量不高的諷刺意味不提，大家都愛看《天氣預(yù)報(bào)》的直接原因是什么？（提供實(shí)用性信息） l 展開講授： （一）看片分析《為您服務(wù)》，討論以下問題： 1、《生活智多星》成為該欄目收視率最高的版塊的原因是什么 答案要點(diǎn)：實(shí)用信息豐富，具體實(shí)在，能夠產(chǎn)生直接作用；其他諸如演示輕松活潑等。 2、同樣都是法律題材，《律師出招》與《今日說法》有何不同？ 答案

54、要點(diǎn)：前者提供個(gè)性化服務(wù)，以生活瑣事中的法律糾紛為主要題材，表現(xiàn)方法更加生動(dòng)。 3、《為您服務(wù)》的提供各種不同信息的表現(xiàn)手法有哪些？這些手法有什么共性特征？ 答案要點(diǎn)：手法由學(xué)生自己總結(jié)。共性特征是比較世俗化，以人的演示為主，信息的傳播更為形象。 （二）通過提供的資料分析討論 1、欄目定位：對(duì)比《生活》和《為您服務(wù)》，說明欄目對(duì)象定位的針對(duì)性和內(nèi)容定位的專一性。 2、選題的貼近性：對(duì)比《為您服務(wù)》和《交換空間》，說明挑選確定選題的應(yīng)注意的為題：①貼近生活——選擇與現(xiàn)代生活背景同步的題材；②貼近觀眾——根據(jù)本欄對(duì)象群所關(guān)注的問題選材；③貼近時(shí)代——選擇時(shí)代生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，考慮季節(jié)性等

55、。 3、編導(dǎo)意識(shí)：①仆人意識(shí)：以“主人”——觀眾為核心，貼心貼意；②引導(dǎo)意 識(shí)：在潛移默化中感染觀眾，促其放棄不良生活觀念、習(xí)慣。③公正意識(shí)：正確 處理生活服務(wù)與廣告宣傳的關(guān)系。 4、編導(dǎo)要點(diǎn)：①突出地域特色；②講求新聞性；③注重娛樂性；④增強(qiáng)知識(shí)性。 教案八 一、教案題目： 第五章 生活服務(wù)類節(jié)目編導(dǎo)﹡第三節(jié) 生活服務(wù)類節(jié)目的現(xiàn)狀分析 第六章 電視文藝娛樂節(jié)目編導(dǎo)﹡第一節(jié) 電視綜藝節(jié)目 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 了解生活服務(wù)類節(jié)目的現(xiàn)狀，掌握綜藝節(jié)目編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)：電視綜藝節(jié)目 五、教學(xué)內(nèi)容： 第五章 生活服務(wù)類節(jié)目編導(dǎo)

56、第三節(jié) 生活服務(wù)類節(jié)目的現(xiàn)狀分析 一、“生活服務(wù)”的虛實(shí)結(jié)合 二、“生活服務(wù)”的多元化 三、“生活服務(wù)”的時(shí)代性 四、存在的問題 第六章 電視文藝娛樂節(jié)目編導(dǎo) 第一節(jié) 電視綜藝節(jié)目 一、電視綜藝節(jié)目的策劃 二、電視綜藝節(jié)目的制作 六、教學(xué)方法：講授與看片分析 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：回述上一講，直接引到此講內(nèi)容。 l 展開講授： （一） 課堂研討：我國(guó)目前生活服務(wù)類節(jié)目存在的問題。 （二） 看片分析《歡樂中國(guó)行.銅陵》，討論以下問題： 1、什么樣的節(jié)目是電視綜藝節(jié)目？這樣的節(jié)目有什么特征？ 答案

57、要點(diǎn)：以歌舞、相聲小品、曲藝、戲曲等表演為主要內(nèi)容的節(jié)目稱為電視綜藝節(jié)目；其特征是：（1）它一般有一個(gè)明確的主題，據(jù)此組成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，并把節(jié)目的各個(gè)部分串成一個(gè)統(tǒng)一體。（2）目的：使觀眾得到娛樂，且寓教于樂，講求教化功能，旨在提高觀眾的審美情趣；（3）內(nèi)容和形式：綜合多樣。 2、通過分析《2003年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)總導(dǎo)演闡述》和2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)匯報(bào)提綱以及《歡樂中國(guó)行》來講述綜藝節(jié)目編導(dǎo)的意識(shí)和創(chuàng)作要點(diǎn)。 （1）構(gòu)思環(huán)節(jié)：①策劃總體框架，精選節(jié)目?jī)?nèi)容；②篩選演員并安排相應(yīng)位置；③設(shè)計(jì)場(chǎng)景、節(jié)目組合、長(zhǎng)度和方式。 （2）電視綜藝節(jié)目的編導(dǎo)：①明確節(jié)目方向；②采取各種各樣的方式表現(xiàn)內(nèi)容

58、；③使每個(gè)小節(jié)目之間有明顯區(qū)別；④注意節(jié)目形式的不斷更新，內(nèi)容有所變化。 教案九 一、教案題目： 第六章 電視文藝娛樂節(jié)目編導(dǎo)﹡第二節(jié) 電視娛樂節(jié)目 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 了解電視娛樂節(jié)目的發(fā)展變化，掌握各類娛樂節(jié)目的形態(tài)特征和編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)娛樂節(jié)目對(duì)觀眾和社會(huì)的影響。 四、教學(xué)重點(diǎn)：電視娛樂節(jié)目的類型與特點(diǎn) 五、教學(xué)內(nèi)容： 第二節(jié) 電視娛樂節(jié)目 一、娛樂節(jié)目的類型與特點(diǎn) 二、娛樂節(jié)目的特征 三、關(guān)于娛樂節(jié)目的爭(zhēng)論 四、娛樂節(jié)目的編導(dǎo) 六、教學(xué)方法：講授與看片分析 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入

59、新課：回述上一講，提出問題：《歡樂中國(guó)行》與《快樂大本營(yíng)》之間的聯(lián)系表現(xiàn)在哪里？ l 展開講授： （一）看片《超級(jí)訪問》《超級(jí)大贏家》《開心詞典》《學(xué)徒》的片斷，分析其特征和便道創(chuàng)作要點(diǎn)： 1、娛樂談話節(jié)目 娛樂談話節(jié)目是以?shī)蕵窞橹饕康摹⒔橛谏缃陶勗掝惞?jié)目與綜藝節(jié)目之間的談話節(jié)目。 ①特征：因運(yùn)用多種喜劇元素而顯得熱鬧好看；有一定內(nèi)涵和深度；具有即時(shí)性和不確定性。 ②類型：以人物為中心和以話題為中心；據(jù)收視訴求又可分為搞笑、煽情、獵奇三種。 ③編導(dǎo)：話題要輕松或適合用輕松的方式來處理；慎重選擇嘉賓；注意營(yíng)造輕松、自然的氣氛；選擇合適的談話方式；注意各種元素的運(yùn)用（如服裝和化妝、

60、道具的使用、戲擬性表演等）。 2、游戲節(jié)目 游戲節(jié)目：以才藝表演、雜耍、滑稽表演（包括戲擬）等為主要表現(xiàn)手段的綜藝節(jié)目。 ①特征：整體性要求下的概念統(tǒng)合；類型化前提下的綜藝集合；新理念引導(dǎo)下的創(chuàng)新整合。 ②編導(dǎo)：注重搞笑元素的充分發(fā)揮；選擇合適的節(jié)目主持人；節(jié)目手段要豐富多彩。 3、益智博彩類節(jié)目 ①特征：規(guī)則設(shè)計(jì)構(gòu)成的競(jìng)爭(zhēng)性；闖關(guān)拿獎(jiǎng)構(gòu)成的刺激性；極強(qiáng)的參與性；無可爭(zhēng)議的真實(shí)性。 ②類型：以考察知識(shí)儲(chǔ)備和記憶力為主的百科知識(shí)題類型；以考察知識(shí)儲(chǔ)備和聯(lián)想力或表達(dá)、理解力主的趣味題類型；以撞大運(yùn)和考察小機(jī)智為主的類型。 ③編導(dǎo)：對(duì)主持人的選擇；制定完整的選手選拔規(guī)則；設(shè)定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?/p>

61、戲規(guī)則；沒有漏洞的題庫(kù)。 4、真人秀節(jié)目 真人秀節(jié)目即真實(shí)電視，是指由普通的人（非扮演者）在規(guī)定的情境中按照制定的游戲規(guī)則，為了一個(gè)明確的目的作出自己的行動(dòng)，同時(shí)被記錄下來而制作成的節(jié)目。 ①特征：隱私公開化；具有較強(qiáng)的沖突性；拍攝手法的紀(jì)實(shí)性；選手和觀眾的參與性。 ②編導(dǎo)：設(shè)定具體情境；設(shè)定游戲規(guī)則（參賽者的人數(shù)及挑選方法、限制、淘汰規(guī)則、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等）。 （二）根據(jù)所看的片斷以及平日所知，分析娛樂節(jié)目的特征，全面認(rèn)識(shí)它對(duì)觀眾和社會(huì)帶來的影響： 1、無價(jià)值深度、輕松的游戲；2、平民化、互動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)；3、類型化、模式化的泛濫；4、商業(yè)性的、博彩的運(yùn)作模式。 （三）總結(jié)：電視娛樂節(jié)目是

62、綜藝節(jié)目發(fā)展的新形式。較之傳統(tǒng)綜藝節(jié)目，它具有更純粹的娛樂性、游戲性、消遣性、商業(yè)性和大眾性。電視娛樂節(jié)目在發(fā)展中出現(xiàn)了相當(dāng)豐富的文本類型，同其它類型節(jié)目一樣，由于具有交叉與多變性，很難作界限分明的類別劃分。娛樂節(jié)目的火爆豐富了電視屏幕同時(shí)也帶來了很多問題，對(duì)此我們應(yīng)該有全面的認(rèn)識(shí)，要取其精華，去其糟粕，制作出既受歡迎，又健康向上的娛樂節(jié)目。 （四）課后作業(yè)：對(duì)“超女”現(xiàn)象的思考。 教案十 一、教案題目： 第六章 電視文藝娛樂節(jié)目編導(dǎo)﹡第三節(jié) 音樂電視 第四節(jié) 電視詩(shī)歌散文 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 了解電視娛樂節(jié)目的發(fā)展變化，掌握各類娛樂節(jié)目的形態(tài)特征和編導(dǎo)創(chuàng)

63、作要點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)娛樂節(jié)目對(duì)觀眾和社會(huì)的影響。 四、教學(xué)重點(diǎn)：音樂電視的創(chuàng)意和電視詩(shī)歌散文的創(chuàng)作 五、教學(xué)內(nèi)容： 第三節(jié) 音樂電視 一、音樂電視的創(chuàng)意 二、音樂電視的制作 第四節(jié) 電視詩(shī)歌散文 一、電視詩(shī)歌散文的審美特征 二、電視詩(shī)歌散文的創(chuàng)作特征 六、教學(xué)方法：講授與看片分析 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：回述上一講 l 展開講授： （一）看片分析音樂電視的創(chuàng)意 （二）看片分析電視詩(shī)歌散文的審美特征 教案十一 一、教案題目： 第七章 廣播節(jié)目編導(dǎo)﹡第一節(jié) 新聞

64、社教類節(jié)目編導(dǎo) 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 了解廣播節(jié)目的發(fā)展變化，掌握各類新聞社教類廣播節(jié)目的特征和編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)：新聞節(jié)目和主持人節(jié)目 五、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 新聞社教類節(jié)目編導(dǎo) 一、新聞節(jié)目 二、專題節(jié)目 三、版塊節(jié)目 六、教學(xué)方法：講授與實(shí)例分析 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：回述上一講，引導(dǎo)大家思考：目前，廣播的主要受眾是什么？為什么？廣播與電視相比，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有哪些？ l 展開講授： 廣播因其傳播的快捷性和影響的廣泛性，而成為傳遞信息和實(shí)施社會(huì)教育的重要手段之一?？梢哉f新聞、文化娛樂、信息服務(wù)等各類廣播節(jié)目都體

65、現(xiàn)著廣播的社會(huì)教育功能。 通過播放廣播節(jié)目以及提供各種資料，分析： 新聞節(jié)目的種類、特征和編導(dǎo)要點(diǎn) 版塊節(jié)目特征、形式和編導(dǎo)要點(diǎn) 主持人節(jié)目種類、特征和編導(dǎo)要點(diǎn) 教案十二 一、教案題目： 第七章 廣播節(jié)目編導(dǎo)﹡第二節(jié) 文學(xué)節(jié)目編導(dǎo) 第三節(jié) 文藝節(jié)目編導(dǎo) 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 掌握各類文學(xué)和文藝廣播節(jié)目的特征和編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)：新聞節(jié)目和主持人節(jié)目 五、教學(xué)內(nèi)容： 第二節(jié) 文學(xué)節(jié)目編導(dǎo) 第三節(jié) 文藝節(jié)目編導(dǎo) 廣播文藝節(jié)目是文藝與廣播相結(jié)合的產(chǎn)物，它是用廣播的方式傳送和傳播文化藝術(shù)，使受眾達(dá)到審美與娛樂目的的一種廣播

66、形式。 ⑴特征：①包容性；②群眾性；③滲透性。 ⑵分類：①?gòu)V播音樂節(jié)目；②廣播戲曲節(jié)目；③廣播曲藝節(jié)目；④綜合文藝版塊節(jié)目。 ⑶編導(dǎo)要點(diǎn)：①注重欣賞性；②注重知識(shí)性；③適應(yīng)聽眾審美需求的變化；④注重表現(xiàn)形式的突破與創(chuàng)新；⑤提高編排藝術(shù)水平；⑥適當(dāng)評(píng)議。 六、教學(xué)方法：講授與實(shí)例分析 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：回述上一講 l 展開講授： 通過播放廣播節(jié)目以及提供各種資料，分析： 文學(xué)節(jié)目的種類、特征和編導(dǎo)要點(diǎn) 文藝節(jié)目的種類、特征和編導(dǎo)要點(diǎn) l 布置作業(yè)：課后找資料，分析杭州交通臺(tái)的節(jié)目設(shè)置編排。 教案十三 一、教案題目： 第七章 廣播節(jié)目編導(dǎo)﹡第四節(jié) 廣播劇編導(dǎo) 復(fù)習(xí)串講 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 三、教學(xué)目的： 掌握廣播劇的特征和編導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)：廣播劇的制作 五、教學(xué)內(nèi)容： 第四節(jié) 廣播劇編導(dǎo) 一、廣播劇的概念種類 二、廣播劇的特征 三、廣播劇的發(fā)展 四、廣播劇的編導(dǎo)創(chuàng)作 六、教學(xué)方法：講授與實(shí)例分析 七、教學(xué)過程： l 導(dǎo)入新課：回述上一講，提出在廣播文藝節(jié)目中，廣播劇是一個(gè)特殊的種類。 l