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1、2022-2023年一年級數(shù)學(xué)上冊 8、9的加法和相應(yīng)的減法教案 北京版
教學(xué)目的：
1. 了解8、9這兩個數(shù)分別是由哪兩部分合并起來的。
2. 熟練口算8、9的加減法。
3. 能夠正確進(jìn)行計算。
教學(xué)重點(diǎn)：
用自己的語言表達(dá)對算式的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：
說對算式的理解?！ ?
教學(xué)過程：
（一）分小兔
有8只小兔子，要把它們放在兩座兔房子里，可以怎么放？
生：左邊放1只，右邊放7只，
左邊放2只，右邊放6只，
左邊放3只，右邊放5只，
左邊放4只，右邊放4只，
左邊放5只，右邊放3只，
左邊放6只，右邊放2只，
左邊放7只，右邊放1只。
2、
師：有8個杯子，要放在兩排桌架上，可以怎么放？
師：背一背8和9的分解組成。
生：互相查。
（二）例題
1. 看圖列加減法算式：
生：5＋3＝8
2. 結(jié)合圖意說說算式的意思。
5 左邊5個人 3 右邊3個人
左邊5本書 右邊3本書
5個男生 3個女生
左邊5個人加右邊3個人一共有8個人
左邊5本書加右邊3本書一共有8本書
8本書減去左邊5本書等于右邊3本書
8個人減去右邊坐著的3個人等左邊的5個人。
練一練
1. 小鴨圖，先觀察，再列式計算?！?
（生：2＋6＝8 8－2＝6
6＋
3、2＝8 8－6＝2）
說圖意：
生：河里有2只鴨子，岸上有6只鴨子，合起來有8只鴨子。
河里有6只鴨子，岸上有2只鴨子，合起來有8只鴨子
8只鴨子減去水里的2只鴨子，還剩下岸上的6只鴨子。
8只鴨子減去水里的6只鴨子，還剩下岸上的2只鴨子。
2. 蘋果圖，做法同上
生觀察、列式，說圖意。
（三）算一算：自己算，說計算過程。
8＋1＝9 8－4＝4 7＋1＝8 9－8＝1
6＋3＝9 9－2＝7 8－7＝1 3＋5＝8
2＋7＝9 3＋6＝9 8－1＝7
4、 9－4＝5
9－2＝7 9－3＝6 4＋4＝8 9－7＝2
9－6＝3
附送：
2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 8、9的組成 1教案 冀教版
教學(xué)內(nèi)容：
教材第38—39頁
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
經(jīng)歷把一個整體分成任意兩部分的過程。能根據(jù)分的過程和結(jié)果，說出8、9的組成。
過程與方法：
讓學(xué)生在擺一擺、分一分、數(shù)一數(shù)等活動的情境中，經(jīng)歷8、9的分解過程，根據(jù)“分”
的結(jié)果體會“合”的情況。
情感、態(tài)度與價值觀：
在游戲中，體會數(shù)的“奧妙”，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師生共同準(zhǔn)備黃色花片9個，教師
5、準(zhǔn)備練一練的圖。
學(xué)習(xí)方式：
采用小組合作學(xué)習(xí)、活動探究的方式。
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
創(chuàng)
設(shè)
情
境
同學(xué)們，你們在生活當(dāng)中分過東西嗎？比如老師這里有一些糖塊，要分給哥哥和弟弟，誰有辦法幫助老師分一分？
同桌交流后，找同學(xué)說一說，并到前面分一分，一邊分一邊說。大家認(rèn)真看，仔細(xì)聽。同學(xué)們要知道把這些糖分成兩部分，一部分給哥哥，另一部分給弟弟。
探
究
與
體
驗(yàn)
老師相信大家都會分東西，對嗎？下面我們就來比比誰最聰明。
1. 請同學(xué)們擺好9個黃色花片，同桌兩個人分這9個花片，可以怎樣分？有幾種分法？把每一次的分法記下來。
如：你1
6、個，我8個。
教師個別指導(dǎo)。
剛才，你把9分成了幾和幾？幾和幾合成9？
指出，每一個組成都可以說出和它相反的一個，如：1和8合成9，立刻想到什么？
2. 剛才大家把9個花片分成了兩部分，分得很好，說明你們都很聰明。
下面請同學(xué)們準(zhǔn)備好8個黃色花片，你們同桌還有能力照前面的方法分嗎？
看哪組不用老師幫助就能分好。
放手讓學(xué)生自己分，觀察學(xué)生的做法，適時指導(dǎo)學(xué)困生。
可提示學(xué)生：按一定的順序分，就不容易有漏掉的現(xiàn)象。
通過分8個花片，你知道幾和幾合成8了嗎？
3. 你還可以分幾個花片？
按
7、照老師的提示同桌一起分，一邊分一邊說分的方法。
交流分的過程與方法。
同學(xué)回答，得出：
1和8合成9，
9可以分成1和8；
2和7合成9，
9可以分成2和7；
3和6合成9，
9可以分成3和6；
4和5合成9，
9可以分成4和5。
多讓學(xué)生發(fā)言，加強(qiáng)分與合敘述方法的練習(xí)。
照樣子把上面的分解組成說完整。
同桌互相合作，分一分、說一說，要注意說全面，得出：
8可以分成1和7；
1和7合成8，
8可以分成2和6；
2和6合成8，
8可以分成3和5，
3和5合成8，
8可以分成4和4。
4和4合成8
小組內(nèi)分一分，以同桌為單位，分完后在組內(nèi)說一說，然后全班交流。
實(shí)
踐
與
應(yīng)
用
1. 教師出示圖，指名回答，然后讓學(xué)生填在書上，關(guān)注每個學(xué)生填的結(jié)果是否正確。
2. 每個小題都有不同的填法，如有的學(xué)生全部寫出，要給予鼓勵。
數(shù)學(xué)游戲。
回答后填在書上。
獨(dú)立填寫，集體訂正。
可以同桌做，也可小組做。
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