2022年高考生物 真題分類匯編 人和動物生命活動的調節(jié) 新人教版

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1、2022年高考生物 真題分類匯編 人和動物生命活動的調節(jié) 新人教版 （xx山東卷,3）吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ） A. 吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原 B. 溶酶體參與抗原的加工處理過程 C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞 D. 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫 【答案】B （xx四川卷,2）若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應答過程中不會發(fā)生的是： A.吞噬細胞攝取和處理病毒 B.T細胞合成并分泌淋巴因子 C.漿細胞進行分裂并分泌抗體 D.B細胞增殖分化形成記憶細

2、胞 【答案】C （xx四川卷,3）下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經—腓腸肌標本，神經末梢與肌細胞的接觸部分類神經纖維 靈敏電流計 腓腸肌 ① ② 似于突觸，稱“神經—肌接頭”。下列敘述錯誤的是 A.“神經—肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變 B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉 C.電刺激②處，神經纖維上的電流計會記錄到電位變化 D.神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同 【答案】C （xx新課標II卷,4）關于免疫細胞的敘述，錯誤的是（ ） A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞核吞噬細胞 B.血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

3、C.吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞 D.漿細胞 通過胞吐作用分泌抗體 【答案】A （xx新課標Ⅰ卷,4）示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況 下列敘述錯誤的是 A.從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉錄現(xiàn)象 B.從圖乙可以看出，HIV侵入后機體能產生體液免疫 C.從圖丙可以看出，HIV可能對實驗藥物a敏感 D.從圖丁可以看出，HIV可能對實驗藥物b敏感 【答案】D （xx江蘇卷,19）下列關于生命活動調節(jié)的敘述，正確的是 A.激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用 B

4、.激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞 C.血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞 D.神經細胞上神經沖動的傳導都以局部電流為前導 【答案】D （xx大綱卷,1）關于神經興奮的敘述，錯誤的是 2． 刺激神經纖維中部，產生的興奮沿神經纖維向兩側傳導 3． 興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位 4． 神經纖維的興奮以局部電流的方式在神經元之間單向傳遞 5． 在神經纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導的方向相反 【答案】C （xx重慶卷,4）少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應癥狀，嚴重者發(fā)生休克。以下有關敘述，正確的是 A．青

5、霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下 B．青霉素引起的病理性免疫反應，具有特異性和記憶性 C．機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子 D．已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應 【答案】B （xx重慶卷,7）（20分） I.馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質。請回答下列有關問題： （1）運動員出發(fā)后心跳加快，是 調節(jié)的結果；運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平，原因之一是激素調節(jié)具有 的特點。 （2）出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定，這是 達到動態(tài)平衡的結

6、果；途中運動員會大量出汗，造成血漿的 升高，故應及時補充水分。 （3）長時間跑步會感到疲勞，但運動員仍能堅持跑完全程，控制該行為的中樞部位是 。 II．某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護性耕作、經濟林種植和封山育林對其進行了治理。 （1）陡坡在封山育林后若干年內，經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如題7—II圖所示。調查植物種群密度常用的方法是 。圖中.o→a,物種①密度上升，原因是在適宜條件下，物種①的 ；b→c,物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對

7、穩(wěn)定，原因是物種②能耐受 ；c點后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植被類型將是 。 （2）該坡地經治理后，既擴大了植被覆蓋面積、增加了對大氣中 的固定，又提高了經濟產出，初步實現(xiàn)了生態(tài)效益和經濟效益的同步發(fā)展。 【答案】 I.（1）神經和體液；作用時間較長 （2）產熱和散熱；滲透壓 （3）大腦皮層 【答案】 II.（1）樣方法；出生率大于死亡率；弱光；喬木 （2）碳元素（CO2） （xx福建卷,27）為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。 檢測

8、a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間； 檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性。AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。 組別 醋酸鉛溶液濃度 /g·L-1 腦組織鉛含量 /g·gprot-1 AChE活性 /U·mgprot-1 到達原平臺水域時間 /s ① 0 0.18 1.56 22.7 ② 0.05 0.29 1.37 23.1

9、 ③ 1 0.57 1.08 26.9 ④ 2 1.05 0.76 36.4 請回答： （1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是 ，通過該指標可知 組大鼠學習記憶能力最弱。 （2）Ach是與學習記憶有關的神經遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入 ，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜 變化。ACh發(fā)揮效應后在 酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內 的生成量，進而計算該酶的活性。 （3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越 。 （4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為

10、長期記憶的措施是 ，以此強化神經元之間的聯(lián)系。 【答案】（16分）（1）到達原平臺水域時間 ④ （2）突觸間隙 電位 乙酰膽堿酯 膽堿 （3）慢 （4）重復訓練 （xx北京卷,31）（16分） 研究者發(fā)現(xiàn)，小鼠舌頭上的某些味覺細胞和小腸上皮細胞表面均存在蛋白C，該蛋白能和脂肪結合。為研究蛋白C的功能，進行了系列實驗。 （1）蛋白C是一種膜蛋白，它在細胞內的 上合成，然后在 和 中加工。 （2）實驗一：讓小鼠舌頭接觸脂肪，結果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少。由此推

11、測，脂肪通過與味覺細胞表面的蛋白C結合，刺激了脂肪味覺 ，產生興奮，傳到相關中樞，再通過刺激 刺激消化腺分泌。 （3）實驗二：分別培養(yǎng)實臉一中兩種小鼠的小腸上皮細胞，向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物。與正常小鼠細胞相比，進入去除蛋白C基因的小鼠細胞的脂肪分解物減少，表明小腸上皮細胞表面蛋白C的功能是 。 （4）為了證實其他哺乳動物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是從該種動物的基因文庫中 蛋白C基因序列，然后以 的小鼠為受體，導入該基因序列，檢測發(fā)育出的小鼠相關指標的恢復程度。 【答案】（1）核糖體 內質網(wǎng)

12、 高爾基體 （2）感受器 傳出神經 （3）促進脂肪分解物的吸收 （4）獲取/獲得 去除蛋白C基因 （xx安徽卷,30）（20分） Ⅰ.（8分）將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經和傳出神經，分別連接電位計和。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計和有電位波動，出現(xiàn)屈反射。右圖為該反射弧結構示意圖。 （1）用簡便的實驗驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞 （2）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計有波動，電位計未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，

13、其原因可能有：① ；② 。 Ⅱ.（12分）合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經濟效益的有效措施。 （1） 某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚（主要攝食浮游動物）和鱖魚（肉食性），以及水溞、輪蟲等浮游動物。請按主要捕食關系，繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。 （2）輪蟲和水溞的種間關系是 。 （3）研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率，對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值。從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并封閉。然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作

14、為初始溶氧量。24h后，測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mg·L-1,白瓶溶氧量為B mg·L-1,黑瓶溶氧量為C mg·L-1,則該水層總光合速率為 mg·L-1·d-1.若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時，白瓶意外墜落至池塘底部，短時間內，該瓶內綠藻葉綠體重C3含量 。 （4）從群落結構的角度分析，立體養(yǎng)殖可以 。從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以 。 【答案】I （1）方法和現(xiàn)象：刺激電位計與骨骼肌之間的傳出神經。觀察到電位計有電位波動和左后肢屈腿，電位計未出現(xiàn)電位波動。 （2）突觸前膜釋放的遞質不能與突觸后膜上的特異性受體結合 突觸前膜不能釋放遞質 II （1）如右圖 （2）競爭 （3）B–C 增加 （4）充分利用棲息空間和食物條件等資源 提高能量利用率，使生產者所固定的能量更多地流向對人類最有益的部分