2022年高中生物 第3章 第2-3節(jié) 細(xì)胞器和細(xì)胞核課前預(yù)習(xí)案 新人教版必修1

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1、2022年高中生物 第3章 第2-3節(jié) 細(xì)胞器和細(xì)胞核課前預(yù)習(xí)案 新人教版必修1 【預(yù)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解動(dòng)植物細(xì)胞器的種類并掌握幾種主要細(xì)胞器的功能。 2、理解各細(xì)胞器之間的分工合作。 3、了解生物膜系統(tǒng)的組成并掌握其功能。 4、理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。 5、掌握細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。 6、了解模型構(gòu)建。 預(yù)習(xí)點(diǎn)1、細(xì)胞器的分離方法及分工 1、 細(xì)胞器的分離方法： 2、 細(xì)胞器之間的分工 （1） 線粒體是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“

2、 ”。 （2） 葉綠體是綠色植物進(jìn)行 的場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“ ”。 （3） 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi) 合成和加工，以及 合成的“車間”。 （4） 高爾基體主要是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行 、 和 的車間及“ ”。 （5） 核糖體是“生產(chǎn) 的機(jī)器”，有的附著在 上，有的游離在 中。 （6） 溶酶體是“ 車間”，內(nèi)部含有多種 ，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的

3、 或病菌。 （7） 液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺，主要存在于 細(xì)胞中。 （8） 中心體是由兩個(gè)互相垂直排列的 及周圍物質(zhì)組成，與細(xì)胞的 有關(guān)，分布于 和某些 的細(xì)胞中。 思考：1、高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中在功能上有何不同？ 2、葉綠體和液泡中所含色素的種類相同嗎？ 預(yù)習(xí)點(diǎn)2、細(xì)胞質(zhì)的組成 1、 組成：細(xì)胞質(zhì)主要包括 。 2、 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：（1）存在狀態(tài)：膠質(zhì)狀態(tài) （2）成分：含有 、無機(jī)鹽、脂

4、質(zhì)、糖類、 、核苷酸和 等。 （3）功能：是多種 進(jìn)行的場(chǎng)所。 預(yù)習(xí)點(diǎn)3、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 1、 分布和形態(tài) （1） 葉綠體主要分布在 中，呈扁平的 或 ，顏色為 。 （2） 線粒體普遍存在于 中，形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。 2、 實(shí)驗(yàn)材料 觀察葉綠體應(yīng)選用新鮮的蘚類的葉（或菠菜葉、黑藻葉等）；觀察線粒體應(yīng)選用人 細(xì)胞。 3、 染色 葉綠體呈綠色，不需染色；線粒體需用 染

5、液染色，該染液是專一性染線粒體的__________染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)________色，而細(xì)胞質(zhì)接近于____色。 預(yù)習(xí)點(diǎn)4、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 1、 分泌蛋白 （1） 概念：在 合成后，分泌到 起作用的蛋白質(zhì)。 （2）實(shí)例：消化酶、抗體和部分激素。 2、 分泌蛋白的合成和分泌 （1） 合成場(chǎng)所：附著在在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的 。 （2） 運(yùn)輸途徑：先在 上形成 ，然后進(jìn)入 進(jìn)行初步加工形成有一定空間結(jié)構(gòu)的 ，以 形式運(yùn)送到 做進(jìn)一步的修

6、飾加工后，形成 移動(dòng)到細(xì)胞膜，與 融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。 （3） 提供能量的細(xì)胞器： 。 思考：參與分泌蛋白的合成和分泌過程的細(xì)胞器主要有哪些？ 預(yù)習(xí)點(diǎn)5、生物膜系統(tǒng) 1、 組成： 、細(xì)胞膜和 等結(jié)構(gòu)。 2、 特點(diǎn)：各種生物膜的 和 很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。 3、 功能 （1） 細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè) 的內(nèi)部環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行 、 和

7、 的過程中起著決定性的作用。 （2） 廣闊的 為多種酶提供附著位點(diǎn)，有利于許多 的進(jìn)行。 （3） 把各種 分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行 ，而不會(huì)互相干擾，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行。 預(yù)習(xí)點(diǎn)6、細(xì)胞核的分布、結(jié)構(gòu)與功能 1、 分布除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和 等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核。 2、 結(jié)構(gòu)： （1） 圖中a的名稱是 ， 層膜，其功能是把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開。 （2） 圖中d的名稱是 ，其功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻

8、繁的 。 （3） 圖中c的名稱是 ，其功能是與某種 的合成及 的形成有關(guān)。 （4） 圖中b的名稱是 ，主要由 和 組成， 是遺傳信息的載體。 3、 功能：細(xì)胞核是 ，是細(xì)胞 的控制中心。 預(yù)習(xí)點(diǎn)7、細(xì)胞的概述及模型構(gòu)建 1、 細(xì)胞在生命系統(tǒng)中的地位 （1） 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①細(xì)胞作為最基本的 ，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧。 ②各組分之間分工合作成為

9、 ，使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中 、 地進(jìn)行。 （2） 地位：細(xì)胞是生物體 的基本單位，也是生物體 和 的基本單位 思考：精子幾乎無細(xì)胞質(zhì)，哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，它們的存活時(shí)間都很短，由此說明了什么？ 2、 模型構(gòu)建 （1） 概念：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種 的描述 （2） 類型： 模型、 模型、 模型等。 （3） 舉例：沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于 模型。 自主訓(xùn)練： 1、 人

10、體細(xì)胞中，含核糖體和高爾基體數(shù)目較多的細(xì)胞是（ ） A. 肝細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 唾液腺細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞 2、經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體主要合成某些輸送到細(xì)胞外的分泌物，下列物質(zhì)中由這種核糖體合成的是（ ） A. 血紅蛋白 B. 呼吸氧化酶 C. 胃蛋白酶 D. 性激素 3、下列關(guān)于生物膜的敘述中，不正確的是 （ ） A、細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜的化學(xué)組成完全相同 B、各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系是功能上存在聯(lián)系的前提條件 C、細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的 D、生物膜為

11、細(xì)胞的選擇性吸收提供了一個(gè)必需的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 4、下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是（ ） A、 牙簽消毒，實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 B、制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) C、在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色 D、高倍鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子層 5、下列關(guān)于模型方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A、 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是 B、模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性聯(lián)系 C、實(shí)物模型的制作首先要考慮是否美觀 D、數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示6、細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是（ ） A、 核膜及核孔 B、球狀結(jié)構(gòu)的核仁 C、絲狀的染色質(zhì) D、染色體中的蛋白質(zhì) 7、 下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（ ） A、 細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì) B、核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器 C、核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 D、核膜的基本支架是磷脂雙分子層 課前案答案 跟蹤訓(xùn)練：1—7 CCADCCB