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1、2022春教科版道德與法治一下第11課《我的問題卡片》word教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。
2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。
3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：書、卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激起興趣：
小朋友們，大自然是奇妙的。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到許許多多奇怪的現(xiàn)象。你都遇到過(guò)哪些奇怪的現(xiàn)象呢？
小組交流。
二、記錄：
把你的問題記下來(lái)。
三、小組交流：
你的問題請(qǐng)小組里的小朋
2、友幫你解決好嗎？
四、還有解決不了的問題嗎？
第2課時(shí) 總課時(shí)數(shù)第 節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。
2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。
3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：書、卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課，小朋友們還有許多自己解決不了的問題，這節(jié)可老師教你們制作一張“問題卡片”。
二、教學(xué)生制作：
1、把紙剪成
3、你喜歡的形狀，并涂上你喜歡的顏色，共做3張。
2、第一張寫上“我感興趣的問題”，第二張寫上“我身邊的問題”，第三張寫上“我能解決的問題”。
3、做好后，畫上圖案點(diǎn)綴。
三、學(xué)生自己制作。
四、和同學(xué)交流自己的卡片。
第3課時(shí) 總課時(shí)數(shù)第 節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。
2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。
3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的
4、問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：書、卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、上節(jié)課，我們和小問號(hào)交了個(gè)朋友，今天，我們的任務(wù)是把小問號(hào)給記下來(lái)。就是自己動(dòng)手把平時(shí)感興趣的問題記錄下來(lái)。
2、讓我們一起去看看其他小朋友是怎么記錄的吧?。ǔ鍪菊n件，啟發(fā)學(xué)生
二、學(xué)生小組學(xué)習(xí)制作。
1、自由看書、討論。
2、記錄后，相互交流。
3、有的小朋友記下的問題太多了，都寫不下了，怎么辦？有誰(shuí)來(lái)想想替老師出出主意。
三、活動(dòng)：?jiǎn)栴}卡片。
1、有的小朋友非常聰明，想出了一個(gè)非常好的辦法?？梢园涯愕膯栴}制作成一張張漂亮的問題卡片。而且還分成了不同的類別：有“我感興趣的問題”“我身邊的問題”“我
5、能解決的問題”……
2、師課件出示，給學(xué)生提供幾種范例。
3、現(xiàn)在，你們想不想也動(dòng)手做做看？用你最喜歡的方式，制作出各具特色的問題卡片吧~
4、學(xué)生相互制作完成后，同學(xué)交流，。
5、卡片要是太多了，怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生整理歸類的方法。
6、從現(xiàn)在開始，我們腦袋中有了問題，就要及時(shí)記錄下來(lái)。到了期末的時(shí)候，老師要來(lái)比比看，誰(shuí)的問題卡片做得最多，最好？
附送：
2019春教科版道德與法治一下第12課《到哪兒找答案》word教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、重視情感與態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)、熱愛生活的思想情操。
2、通過(guò)多種方法的嘗試讓學(xué)生了解螞蟻身上的小秘密。
3、強(qiáng)調(diào)過(guò)
6、程與方法，讓學(xué)生體驗(yàn)提出問題、探索問題的過(guò)程，并嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，讓學(xué)生體驗(yàn)提出問題、探索問題的過(guò)程，并嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教前準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、師：今天，這美妙的音樂將帶我們?nèi)ヌ剿饕粋€(gè)新的世界。走進(jìn)這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么神奇，多么美妙。
2、今天，小問號(hào)又將帶我們到哪兒去呢？讓我們跟它一起去看看吧?。ǔ鍪菊n件，提出問題）
3、師：那我們應(yīng)該到哪兒去尋找答案呢？這就是今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)的“到哪兒找答案”。
二、 學(xué)生小組學(xué)習(xí)討論
7、1、師：看書，找一找，說(shuō)一說(shuō)“遇到問題時(shí)，該到哪兒去找答案”。
2、生：自由看書、討論。
得出：
三、到哪兒尋找答案
1、師：請(qǐng)看大屏幕，這就是我們尋找答案的四種方法（移動(dòng)鼠標(biāo)），這每種方法里面都藏著一個(gè)關(guān)于螞蟻的小問題。你們想先試試哪個(gè)方法呢？
生：選擇方法
1、問問別人
讓學(xué)生參與提問尋找答案；
2、書上找找
讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下找到最快的做法；
3、網(wǎng)上查查
讓學(xué)生了解方法的使用；
4、做做實(shí)驗(yàn)
（讓學(xué)生親自動(dòng)手、親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣）。
四、給問題找答案
1、師：現(xiàn)在，你們能不能用這些方法，也去找到生活中你
8、們感興趣的答案呢？
教學(xué)過(guò)程：
2、師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的問題是什么？你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)找到答案呢？
五、活動(dòng)：學(xué)做卡片
1、答案找到了，我們可以用什么方法把它記在問題卡片上呢？
（寫下來(lái)、畫下來(lái)、粘貼下來(lái)……）
2、有了問題又記上了答案，那這就成了一張資料卡了。我們來(lái)看看用這些方法做出來(lái)的資料卡多有趣?。ㄑ菔菊n件）看看，每種方法都很棒吧！
3、老師相信小朋友們肯定能在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)許多為什么，并給它們找到滿意的答案記錄下來(lái)。然后把一張張漂亮的資料卡片放在成長(zhǎng)記錄袋里，每學(xué)期回頭看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自已竟知道了這么多問題，真是太了不起了！
六、讀兒歌
1、先聽，再小組自由讀，或多種形式地讀。
2、小問號(hào)是我們永遠(yuǎn)的朋友，你們?cè)覆辉敢鈩?dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦幫它們找到更多滿意的答案呢？
3、好的，老師相信你們一定會(huì)做得很棒！下課了，去幫你們的小問號(hào)找找答案吧！
教學(xué)后記：
2022春教科版道德與法治一下第11課《我的問題卡片》word教案5
