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1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 邊看電視邊識(shí)字教案 語(yǔ)文S版
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“視、光、孫、動(dòng)、城、武、葫、蘆、娃”9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“七、光、米、車”4個(gè)字。
2.正確流利地朗讀兒歌,了解大致意思。
3.激勵(lì)學(xué)生在家庭生活中主動(dòng)識(shí)字,培養(yǎng)良好的態(tài)度和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
正確書(shū)寫(xiě)生字,掌握它們的筆順和筆畫(huà),學(xué)會(huì)在看電視的過(guò)程中識(shí)字。
課時(shí)安排
兩課時(shí)。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“視、光、孫、動(dòng)、城、武、葫、蘆、娃”9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“七、光、米、車”4個(gè)字。
2、正確流利地朗讀兒歌,了解大致意思。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過(guò)程:
一.由導(dǎo)
2、語(yǔ)情境圖引入本單元。
1.師:許多同學(xué)在上學(xué)之前就認(rèn)識(shí)了許多字,你們是從哪兒認(rèn)識(shí)的?告訴大家好嗎?
2.全班交流。
3.請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)上97頁(yè),看看書(shū)上的小朋友能從哪些地方識(shí)字。
4.師:從今天開(kāi)始,老師就教給大家更多的識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)更多的字。
二.激趣引入本課內(nèi)容。
1.師:同學(xué)們,喜歡看電視嗎?最喜歡什么節(jié)目?讓學(xué)生互相交流自己喜歡看的節(jié)目。
2.課件展示:許多電視、電影的片頭:大風(fēng)車、動(dòng)畫(huà)城、西游記、米老鼠和唐老鴨、貓和老鼠、寶蓮燈、葫蘆兄弟……
學(xué)生邊看邊念出自己認(rèn)識(shí)的名字。
3.課件展示這些名字。
選出你最喜歡的讀給同桌聽(tīng)。
三.讀兒歌認(rèn)生字。
1.師:剛才同
3、學(xué)們看到了最喜歡的節(jié)目,把它們的名字放在一起,編首兒歌就更有趣了,我們一起讀一讀。
2.請(qǐng)學(xué)生用喜歡的方式讀一讀兒歌,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀出來(lái)。
3.指名讀。
可以自己讀,可以兩個(gè)人配合讀,還可以拍手唱出來(lái)。
4.老師抽生字卡片,學(xué)生讀,會(huì)認(rèn)的字讀出生來(lái),不認(rèn)識(shí)的字可以舉手,老師把難認(rèn)難記的字貼在黑板上。請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么記住的。
5.同桌合作用這些字口頭組詞,說(shuō)句子。
四.學(xué)習(xí)認(rèn)字方法,拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.你還看過(guò)哪些好看好玩的電視給組里的同學(xué)講一講,并給大家講講你認(rèn)識(shí)的字。
2.小組交流。
3.選2~3名同學(xué)給全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
4.請(qǐng)同學(xué)們每天和爸爸媽媽看電視時(shí),認(rèn)
4、認(rèn)節(jié)目中出現(xiàn)的字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)“視、光、孫、動(dòng)、城、武、葫、蘆、娃”9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“七、光、米、車”4個(gè)字。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,田字格
教學(xué)過(guò)程:
一.討論交流。
說(shuō)一說(shuō),晚上你在看電視的時(shí)候又認(rèn)識(shí)了哪些字?
二.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
1.觀察四個(gè)生字的筆順。
2.試著描紅。
3.選四位小老師給大家講一講筆順、筆畫(huà)。
4.老師示范寫(xiě)。
5.學(xué)生練習(xí),小組互評(píng)互賞。
三.小結(jié)鼓勵(lì)。
每小組選出寫(xiě)得最好的同學(xué)在全班展示。
?
板書(shū)設(shè)計(jì)
? 1 邊看電視邊識(shí)字
5、 孫悟空
大風(fēng)車 → 動(dòng)畫(huà)城 葫蘆娃
寶蓮燈
附送:
2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 過(guò)橋 1教案 浙教版
教學(xué)目標(biāo):
1.知道雷鋒從小樂(lè)于幫助別人的故事,教育學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)。
2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字:過(guò)、橋、時(shí)、座、河、背、又;認(rèn)識(shí)走之兒、廣字旁和同字旁;理解“過(guò)來(lái)、過(guò)去、又”等詞語(yǔ)的意思;會(huì)區(qū)別“
6、一個(gè)”和“一個(gè)一個(gè)”的不同意義。
3.正確地朗讀課文。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.幫助學(xué)生理解“又、過(guò)來(lái)、過(guò)去”的意思。
2.教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人,幫助別人。
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)人,揭示課題
1.出示雷鋒肖像,簡(jiǎn)介雷鋒的生平事跡。
2.今天,我們要學(xué)的課文,題目是“過(guò)橋”。(出示課題)講的是雷鋒小時(shí)候幫助同學(xué)的事。
3.出示卡片,學(xué)習(xí)生字:過(guò),讀準(zhǔn)三拼音,學(xué)習(xí)新偏旁“走之兒”,學(xué)會(huì)“過(guò)”的筆順。(先里后外)說(shuō)說(shuō)它是什么結(jié)構(gòu)?(半包圍結(jié)構(gòu))。
4.學(xué)習(xí)生字“橋”,三拼音,擴(kuò)詞理解。
5
7、.齊讀課題。
二、聽(tīng)課文錄音。
要求小朋友邊聽(tīng)錄音,邊思考:課文一共有幾句話?講了雷鋒小時(shí)候的一件什么事?
三、初學(xué)課文,隨課文學(xué)習(xí)有關(guān)生字。
1.課文一共有幾句話?在每句話后面做上“/”記號(hào)。
2.指名四個(gè)小朋友分別讀四句活。
3.這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候啊?
出示卡片,學(xué)習(xí)“時(shí)”,讀準(zhǔn)翹舌音,字形與“過(guò)”作比較,用“時(shí)”口頭組詞。
4.雷鋒和小同學(xué)上學(xué)時(shí),得經(jīng)過(guò)什么?
a.學(xué)習(xí)生字:座,認(rèn)識(shí)廣字旁,學(xué)生自己分析字形?(廣+坐)
b.學(xué)習(xí)生字:河,怎樣記住字形?(氵十可),擴(kuò)詞理解意思:大河、河水等。
8、 5.雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)的?學(xué)習(xí)生字:又,掌握字音字形。學(xué)習(xí)生字:背,認(rèn)識(shí)月字旁。(北十月)
6.認(rèn)讀帶讀字:
léi hòu màn
雷鋒 時(shí)候 漫過(guò)
7.指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上的囹字格內(nèi)給每個(gè)生字描一遍。
四、鞏固練習(xí)
1.開(kāi)火車認(rèn)讀生字新詞。
2.說(shuō)說(shuō)偏旁名稱:走、廣、月。
3.齊讀生字新詞兩遍。
五、課堂作業(yè)
完成課堂作業(yè)本1、2題。
六、課外熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1.指名認(rèn)讀生字新詞。
2.比一比,再組詞。(口頭回答)
過(guò)( )雨( )去
9、( )又( )
時(shí)( )兩( )云( )有( )
3.指名朗讀課文。
二、講讀課文,理解內(nèi)容
1.指名讀第一句。提問(wèn):這一句話告訴我們什么?課文中“小時(shí)候”是什么意思?
2.雷鋒他們要過(guò)橋,碰到了什么困難呢?齊讀第二句話。
討論:①他們碰到了什么困難?
②“漫過(guò)”是什么意思?打開(kāi)幻燈,看圖理解“漫過(guò)”的意思。
3.在這樣的情況下,雷鋒做了一件什么好事呢?
4.打開(kāi)幻燈,練習(xí)說(shuō)話:雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)過(guò)橋的?
5.出示句子:
bēi
上學(xué)時(shí),
10、雷鋒把小同學(xué)一個(gè)一個(gè)背過(guò)去。放學(xué)后,雷鋒又把bēi
小同學(xué)一個(gè)一個(gè)背過(guò)來(lái)。
①指名朗讀。思考:雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)過(guò)橋的?圈出有關(guān)詞語(yǔ)。
?、诶斫庥嘘P(guān)詞語(yǔ)的意思。
a.“一個(gè)一個(gè)”是幾個(gè)?它和“一個(gè)”一樣嗎?不一樣在哪里?
b.看投影片,幫助學(xué)生理解“背過(guò)去”和“背過(guò)來(lái)”的不同意思。
c.“背過(guò)來(lái)”這里為什么要用上“又”字?
③指導(dǎo)朗讀。
先自由練讀,再指名讀,最后齊讀。
三、課堂小結(jié)
1.看幻燈,講一講課文內(nèi)容。
2.有感情地朗讀課文。
四、課堂作業(yè)
1.把“比一比,再
11、組詞”的作業(yè)完成在練習(xí)本上。
2.《課堂作業(yè)》第三題。
五、課外作業(yè)
用自己的話把這個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1.組詞。
橋( ?。ā 。ā 。?
河( )( ?。ā 。?
2.《課堂作業(yè)》第4題。
3.看幻燈,復(fù)述這個(gè)故事。
二、齊讀課文
三、總結(jié)導(dǎo)行
1.學(xué)了這篇課文,你覺(jué)得雷鋒小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子?
2.出示句子,齊讀:ɡuān xīn bié 人bānɡ zhù bié 人
3.你準(zhǔn)備怎樣向雷鋒學(xué)習(xí)?
四、作業(yè)練習(xí)。
完成《課堂作業(yè)》第1題。
五、課外作業(yè)
向小朋友推薦課外讀物,準(zhǔn)備召開(kāi)“雷鋒故事會(huì)”。
附板書(shū):
15、過(guò)橋
bd
上學(xué)時(shí),一個(gè)一個(gè) 背過(guò)去
bd
放學(xué)后,又一個(gè)一個(gè) 背過(guò)來(lái)
ɡuān xīn bié 人bānɡ zhù bié 人